論藝術類院校學生干部在校園文化建設中的作用

馬 嶺

鄭州輕工業學院易斯頓(國際)美術學院，河南 鄭州 451450

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論藝術類院校學生干部在校園文化建設中的作用

馬 嶺

鄭州輕工業學院易斯頓(國際)美術學院，河南 鄭州 451450

校園文化建設是促進藝術類院校更好發展的文化基礎，能夠為學校沉淀深厚的文化底蘊，同時也是學校個性化色彩的體現。因此藝術類院校應當重視校園文化的打造，從精神需求、物質生活、制度建設、藝術修養、文明禮儀等方面出發，建設具有特色的校園文化。并在此過程中充分調動學生干部群體的積極性，使其能在校園文化建設中展現自身的才能。

一、關于校園文化建設的優勢分析

(一)有利于豐富學生的精神生活

在校園文化建設的過程中，學生會在學校的學習生活受到潛移默化的影響，無意識接受積極的校園文化，并將之內化為自身認知結構的一部分。從而獲得新的情感體驗與知識來源，進一步豐富其精神生活，對意志起到鍛煉的作用。[1]

(二)有利于引導學生形成正確的價值觀

校園文化建設的主要目的之一就是通過營造一個健康向上的校園環境對學生價值觀的形成起到一個積極的導向作用，使其能夠在道德的約束下端正自身行為，進而養成積極的價值觀。

(三)有利于傳播優秀的民族精神

校園作為文化傳播的搖籃，其所傳授的文化屬于社會主義先進文化的一部分，在校園文化建設的過程中，可以通過愛國教育、科技宣傳、時政講座等方式向學生輸出先進文化與民族精神。使其建立起正確的社會意識形態，堅定馬克思主義道路。

二、學生干部群體的特殊性分析

在藝術類院校中，學生干部是學校活動的主要領導者以及組織者，對校園文化建設起到了正面的影響，因此應當充分認識到其本身的特殊性，重視學生干部的重要作用。其特殊性主要表現在以下幾個方面。

首先，學生干部人數眾多，每個學生干部的生活環境、能力構成、專業背景都不盡相同，因此個體與個體之間存在著特殊性。其次，學生干部之所以能夠以這一身份被選拔出來，與其本身的能力是息息相關的，學生干部往往在某一方面表現出眾，因此學生干部群體與普通學生群體相比存在著特殊性。最后，在藝術類院校中，學生會成員或社團成員的工作性質往往是以服務學校、服務教師、服務學生的公益屬性為主，因此其工作性質具有特殊性。而學校則會考慮到學生干部在校園服務中所做出的貢獻，給以一定的榮譽或政策傾斜，從而使其具備了一定的特殊性。[2]

三、藝術類院校學生干部在校園文化建設中的作用

(一)引導建設的作用

學生干部在校園文化建設中往往是自愿服務的，他們思維活躍，表現積極，幫助學校引導并管理學生參加各類文化活動，使普通學生的文化需求能夠得到滿足，并使之成為校園文化的一部分，從而在學校中建立起一個良性循環的文化發展趨勢。一方面，學生干部向普通學生群體宣傳新的思想、政策等，使普通學生群體能夠逐漸接納并將之內化，并達到滿足自身文化需求的目的，從而為校園文化建設提供新的活力。另一方面，學生干部能夠起到表率的作用，學生干部群體或因為成績出眾、或因為能力出眾、或因為個性出眾，具備獨特的個人魅力，并在校園文化建設的過程中將自身的閃光點進一步擴大。從而成為其他學生學習的榜樣，因此起到了表率的作用，引導學生積極參與校園文化的建設與弘揚。[3]

(二)組織管理的作用

在藝術類院校中，專業眾多，學生基數大，各種校園社團數量多，這就使得在校園文化建設過程中必須將不同的學生分會、部門、社團組織等有機聯系在一起。并通過協調與溝通使其能夠各司其職，在校園文化建設中充分發揮自身的作用。校園文化建設所涵蓋的內容眾多，包括了學校發展的方方面面，需要組織開展的活動十分豐富，一旦在組織協調方面出現了問題，就可能會導致混亂的局面出現。因此，學生干部必須具備較強的組織協調能力，能夠保證各大分會與社團的分工合作，形成一個高效統一的運行機制，保證各項文化建設活動都能夠在規定的范圍內進行，使活動能夠井然有序地開展，推動校園文化建設的發展。

(三)紐帶維系的作用

學生干部是維系普通學生群體與學校之間的重要橋梁，其紐帶作用主要體現在兩個方面。一方面，學生干部是校園文化傳播的主體，是將學校方針、政策向普通學生群體進行宣傳的重要組織者。并及時將活動開展中的問題或者普通學生群體的意見向學校相關機構反饋，輔助學校各項決策的制定，因此是將普通學生群體與學校機構部門聯系在一起的紐帶。另一方面，藝術類院校的學生干部正處于學習與發展的黃金時期，很容易接受各類新鮮的社會思潮。再加上其本身與普通學生群體有著緊密的聯系，因此能夠將這些社會文化引入到校園文化，并使普通學生群體樂意接受，為校園文化注入了新的活力。因此，學生干部同樣也是將校園文化與社會文化聯系在一起的橋梁。[4]

(四)革故鼎新的作用

學生干部能力出眾，思想積極，且大多具備創新精神，敢于突破、敢于創造，能夠針對文化建設中的各項問題提出新的見解，使得校園文化建設變得更加豐富多彩。除此之外，學生干部還善于調動學生的參與積極性，使普通學生的能力也有著自由發揮的空間，通過組織開展文藝匯演、模擬招聘、意見搜集等活動，能夠激發普通學生的潛能，使其為校園文化建設做出一份貢獻。

四、結束語

藝術類院校的校園文化建設是一個長期而全面的過程，僅僅是依靠學校教師或者組織管理部門的能力是不夠的。因此藝術類院校應當重視學生干部群體的重要性，充分調動其積極性與主動性，使之能夠在校園文化建設中發揮出重要的作用，有效推動校園文化發展的進程。

[1]李黎.發揮學生干部中堅作用促進高校校園文化建設[J].北京電力高等專科學校學報：社會科學版，2012.29.

[2]李穎，范子濤.論高校班級學生干部在校園寢室文化建設中的作用[J].大觀周刊，2012(3)：152-152.

[3]闕英偉.學生干部隊伍建設在高職校園文化建設中的作用探究[J].科學與財富，2015(26)：209-210.

[4]楊璨.藝術院校校園文化建設研究[D].西南大學，2013.

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