古箏協奏曲演奏與教學研究

楊蕾榕

（安康學院，陜西 安康 725000）

古箏協奏曲演奏與教學研究

楊蕾榕

（安康學院，陜西 安康 725000）

古箏屬于我國古典彈撥樂器的一種，其在演奏中音色表現純樸古雅、清新明快，是藝術專業教學的主要課程。古箏協奏曲將古箏與其他管弦樂器進行結合，創作出具有東西方文化意蘊的音樂作品。本文主要對古箏協奏曲的演奏與教學展開研究。

古箏協奏曲；演奏；教學實踐

前言

古箏協奏曲是在原有古箏演奏基礎上的一種創新，是將演奏環境、演奏技巧、演奏情感融為一體的藝術。因此在古箏協奏曲的演奏中，演奏的技巧性和完整性成為演奏家追求的共同目標。對于古箏協奏曲的教學，要牢牢把握呼吸、肢體語言、情感表現等方面的內涵，幫助學生形成藝術性的古箏協奏曲演奏表達。

一、古箏協奏曲的概念與價值意義

古箏在曲調表達方面具有悠遠綿長、含蓄細膩的特征，是我國獨具特色的彈撥樂器之一。而古箏協奏曲融合了古箏和其他管弦樂器，需要不同演奏的交流配合才能完成曲調的統一與和諧表達。古箏協奏曲是從西方的協奏曲中發展而來，其音樂表現也不僅限于東方的藝術題材。對于西方藝術體裁的音樂表達，古箏在協奏曲仍然占據非常重要的地位。《臨安遺恨》作為經典的古箏協奏曲，其在音樂表達方面就有典型的“中國特色”。《臨安遺恨》主要表達民族英雄岳飛抗金的主題，在古箏協奏曲表現方面有古箏、鋼琴和古箏、交響樂器兩個版本。其中古箏融入到協奏曲的表達中，使整體藝術表現更加溫婉抒情，更加突出了英雄人物的悲情形象，達到了表達內容與形式的高度統一。

所以從古箏協奏曲的價值意義方面來說，古箏協奏曲的出現拓寬了古箏音樂的表達界限。大多數作曲家利用古箏協奏曲，創作出《云裳訴》《孔雀東南飛》《望秦川》等古典文藝作品。而且古箏與其他管弦樂器的結合，也使其本身的音樂表達更具力量，更能贏得西方觀眾的欣賞與認同。隨著古箏協奏曲在西方音樂作品中的出現，東西方的文化交流越來越頻繁，也加深了彼此的理解與認同感。

二、古箏協奏曲演奏技法探究

古箏協奏曲在我國存在的歷史較短，但伴隨著西方管弦樂器的配合演出，其在彈撥技巧方面的技術更新非常快。當前我國古箏協奏曲的演奏，不僅有吟唱、按壓、劃弦、推弦、搖弦等傳統演奏技法，而且增加了雙手演奏、快速輪指等技巧形式。傳統古箏演奏方式在音色的表現方面非常突出，而在保持音的彈奏上會存在相應缺陷。雙手演奏技法彌補了保持音演奏方面的不足，協奏曲演奏的觀賞性也好于傳統的古箏演奏。

除古箏彈撥技法方面的改革創新之外，古箏協奏曲在音階、調式方面也有著較大變化。傳統S型二十一弦古箏主要定調為五聲音階，宮、商、角、徵、羽也就是所謂的一二三四五，琴弦的高音部分位于內側，中音部分位于中間，低音部分位于外側。而古箏協奏曲是融合了七聲調式的不規則調式，在彈奏過程中還會發生相應的轉調，其音域也比傳統的古箏演奏更加寬廣。例如：在不同流水聲音的表現方面，傳統古箏演奏只進行簡單的撥弦處理。而協奏曲則會根據不同流水的表現特征與管弦樂器共同配合來進行演繹，演奏技法具有復雜性和觀賞性特征。

三、古箏協奏曲教學的方式研究

（一）古箏協奏曲的教學方式創新

傳統古箏教學方式以教師為中心，通過教師演示來傳達相應的彈奏與表演技巧。這種一成不變扼殺了學生的自主性，使學生在古箏彈奏中陷入模仿與抄襲的怪圈。因此古箏協奏曲教學方式的創新，要充分調動學生的古箏創作自主性，鼓勵學生對傳統曲目進行再創作。同時教師也要為學生提供相應的管弦樂器，與古箏的音樂創作進行融合，增強課堂教學的藝術感染力，培養學生古箏彈奏的藝術感。

（二）協奏曲教學與傳統文化的結合

在古箏協奏曲教學過程中，要將古箏演奏與傳統文化有效結合，培養學生的藝術感受力。首先教師要向學生介紹彈奏曲目故事背景，例如，在《臨安遺恨》古箏協奏曲演奏之前，教師可以對民族英雄岳飛抗金的故事背景進行簡要介紹，然后再開始古箏協奏曲的教學。傳統文化與古箏協奏曲教學的結合，能夠充分調動學生的學習積極性，學習效果也更好。

（三）身體語言與彈奏技巧的結合

古箏協奏曲演奏中最重要的一點，是演奏者的身體與彈奏技巧合二為一，這樣才能獲得更好的演奏效果。首先教師要幫助學生放松身心，使學生在演奏中達到身心放松的狀態。之后對學生進行手腕彈撥的訓練，保證學生在古箏彈奏中的發音準確。因此古箏協奏曲教學要注重對學生的身體語言傳達，引導學生利用身體語言來表達作品蘊含的情感，才能抒發自身的演奏感受。

四、結語

古箏協奏曲屬于近幾十年流行的新型音樂表現方式，在彈奏技巧、音階與調式、身體語言等方面都存在著較大的改革創新。因此對于古箏協奏曲的演奏與教學，要把握古箏協奏曲的音樂表現特征，學生需要經過不斷的實踐練習，才能逐漸掌握古箏協奏曲彈奏的技巧。

[1]王花蘋.古箏演奏技法的發展及其在音樂教學中的運用[J].音樂時空,2014(24).

[2]胡彤彤.高校古箏教學中的問題與對策分析[J].大舞臺,2015(09).

[3]韓雪.古箏協奏曲的演奏及教學思考[J].黃河之聲,2015(05).

J632

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楊蕾榕（1995—），漢，山西省運城市聞喜縣，本科，本科生，研究方向：古箏教學。