全員躍動強體魄 奠基終身贏未來

關鍵詞：“體育八條”；全員運動會；全員育人

中圖分類號：G623" " 文獻標識碼：A" " "文章編號：1005-2410（2025）03-0029-02

在全國學校體育聯盟（教學改革）專家團隊的指導下，我校已經連續舉辦過三屆“全員運動會”，此項工作得到學生、家長的熱烈歡迎。學校每年將此項工作納入年度工作計劃，旨在通過全員參與，分隊競賽，特色項目與課課練的融合，促進學生體質健康的全面發展，深化體育課程育人與家校社協同育人的機制?！叭珕T運動會”是學校體育工作的全面檢驗，是全校師生一年一度的盛會。為進一步貫徹落實《關于進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施》（以下簡稱“體育八條”）的文件要求，今年我校將以“全員躍動強體魄，奠基終身贏未來”為主題舉辦第四屆“全員運動會”。在前三屆的基礎上，總結經驗，完善流程，豐富比賽項目，優化資源配置，強化組織保障。

一、實踐程序

人人都參與，一個都不少。從小學一年級學生到高中三年級學生，每人都要參加1～2個項目。全校教職工都要積極參與到運動會的籌備、組織工作中。

（一）比賽分隊

“全員運動會”采用“打破年級縱向分組”的編隊方式進行比賽。分成紅藍兩隊，每個年級按班級數平均分配在兩個隊伍中，最終保證兩個隊的班級數盡量相等，或者相差不超過一個班。如此組隊方式可將各年級學生聯為一體，改變“高年級不看低年級比賽，低年級不關心高年級比賽”的現象，使每名學生為每項比賽激動、加油和助威。

（二）項目設置

“全員運動會”的比賽項目都是大集體類項目，項目充滿趣味性、對抗性和合作性，項目根據不同年級學生特點而設置。其中一、二年級設置“投包入筐”“最長的繩子”“毛毛蟲”，三、四年級設置“旋風跑”“營救隊友”，五、六年級設置“螞蟻搬家”“搬木頭人”等項目，初中部可以設計“集體仰臥起坐”“開火車”“奪冠高手”等力量、耐力及與體育中考結合的項目，高中部可以設計“我是大力士”“彎道跑”“大接力”等體現速度與力量的項目。設定比賽項目后，還要對比賽規則、計分罰分等進行規定。

（三）準備用具和體育器材

“全員運動會”有一些特殊的用具和設施，需要事先設計好，如優勝旗，我們會與美術教研組合作，在美術課堂中，通過教師的指導，讓學生設計出具有學校理念和特色的優勝旗。在運動會中最醒目的是場地上要有明顯的入場門、出場門。同時還需要計分牌（大屏及相關軟件）、音響設備和運動會的相關音樂等，另外要根據比賽的項目準備好比賽用體育器材。

（四）進行比賽前的練習

比賽項目，在體育課的教學及課后服務中，特別是在“課課練”中進行練習，練習既是體能鍛煉，也是技能學習。同時我校創編的開場操是以圖形跑步結合素質操及繩操，既檢驗了課間操的活動成果，同時也展示了學校的特色。

（五）進行賽程安排

根據已定比賽項目和展示內容合理地進行排序，在排序過程中，考慮跑道和跑道內場地的合理交叉、各年級比賽的合理交叉等。同時要考慮項目的觀賞性。

（六）裁判員安排及培訓

“全員運動會”設有總裁判、發令裁判及臨場裁判員（建議由非體育學科教師或家長志愿者擔任）。總裁判為體育組組長，每隊安排2～3名裁判。運動會開始之前至少要進行1次裁判員的培訓。

（七）校園文化設計及編輯音樂

“全員運動會”準備時，學校各種教學成果通過展板、廣播、微信公眾號等同時進行宣傳與展示，以促進學科融合和五育融合。運動會的音樂也要精心設計，“全員運動會”的比賽和學生進退場全由音樂控制，各項目比賽時，都要有適合項目的音樂來鼓勵賽場上的隊員。

（八）選定主持人

“全員運動會”當天，主席臺上要有2～3名主持人，要事先準備好充滿激情和文采的解說詞，內容有開閉幕式主持、現場鼓動加油、文化介紹、宣布成績等。

（九）場地布置、隊伍調動

在運動場的“9點鐘”方向和“3點鐘”（也可以是“2點鐘”和“7點鐘”）方向設置“入場門”和“退場門”，以便合理、安全、快速地進行隊伍調動。

（十）編寫秩序冊

“全員運動會”召開之前，要編寫出秩序冊，內容包括組織機構、競賽程序、比賽規則和注意事項等。

（十一）全員全流程彩排

“全員運動會”的前一周，要進行一次全流程的彩排，并根據出現的問題進行各項事宜的完善和調整。

（十二）正式比賽

按計劃和安全預案進行各項比賽和展示。

二、總結

做為十二年一貫制的學校，學校一直秉承“人人參與體育活動，一個都不少”的原則，通過三屆全員運動會的舉辦，取得了顯著的成效和多元化的積極效應，以興趣驅動鍛煉習慣，回應“小胖墩”“小眼鏡”“小豆芽”“小焦慮”的痛點。每個項目的設置與比賽，都是課堂教學成果的呈現。“全員運動會”通過“全員參與、實踐體驗”的方式，將“合作、競爭、規則、團隊”等教育元素融入到真實的場景中，真正實現了“以體育人”的目的。“全員運動會”的價值不僅在于賽場上的歡樂，更是全面促進學生身心健康的重要載體。