中國夢視域下解決“蟻族”問題的思路

陳清芬

（閩江師范高等專科學校，福建 福州 350108）

中國夢視域下解決“蟻族”問題的思路

陳清芬

（閩江師范高等專科學校，福建 福州 350108）

“蟻族”形容的是低收入聚居群體。在社會經濟兩極分化越發嚴重的今日，針對“蟻族”這一群體的研究顯得尤其重要。國內外針對蟻族生活現狀所進行的討論研究，主要涉及蟻族群體的心理、住房、創業、職業、教育水平等方面。本文從中國夢視域下蟻族群體面臨哪些問題入手分析，在厘清問題中提出緩解蟻族現狀的有效措施，并總結蟻族促進中國夢發展的有效途徑。

中國夢；蟻族；問題；思路

“蟻族”一詞是廉思博士在“蟻族—大學畢業生聚居村實錄”一書中首次提出。近年來，關于“蟻族”問題的研究越來越受到重視，研究的視角聚焦于城市管理、社會穩定性、分配制度、戶籍制度等。中國夢的實現需要建立在個人夢實現的基礎上，蟻族作為知識分子階層，他們個人夢的實現為中國夢的實現奠定了基礎。基于此，本文將研究視角定為中國夢視域下解決“蟻族”問題的途徑探析。

一、中國夢視域下“蟻族”問題的基本表現

（一）住房與生活保障問題

“蟻族”一般都是成群結隊地居住在面積狹小的空間內，大多數是合租，房租主要在300元到500元每月。選擇的居住地大多是在城中村，主要原因是相對于正規小區，房租便宜至少3倍。蟻族偏愛城中村的另一大原因是交通比較便利，而且基礎設施配套比較全備，離上班近，又能夠節省下一筆交通開銷。城中村聚居地人多而雜，聚居地整體的衛生環境以及房屋內的環境都很糟糕。加上近些年很多城中村的村民看到了租房的商機，不斷增加房屋的高度，不管地基是否能夠承受，房子也越來越密，房屋的間隙越來越小，車輛都無法行駛，雖然現在的聚居區主要以“蟻族”為主，但是這樣的區域無人管轄、人魚混雜，失竊的事情也時有發生，存在著安全隱患。

（二）就業與收入問題

蟻族的重要組成部分是近幾年的大專和本科畢業生，工資的起點不高，大部分為專業技術人員、銷售或者商業服務業人員。這些行業主要以私營企業和民營企業為主，工資和工作量成反比，工作強度大，加班是常有的事，但是工資普遍偏低，享有的權益少、社會保障不齊全。收入低的同時生活成本高，很多蟻族的工資無法支持生活，只能尋求家庭幫助，仍有不少人需要家里的資助。面對大城市的經濟水漲船高，由于工資低、職業保障不完善，蟻族已經成為整個社會的低收入群體，循環往復，權益更加得不到保障，導致社會地位持續下跌。

（三）心理狀況問題

大多數的“蟻族”接觸社會不久，認為自己雖然現在生活在社會底層，但滿懷信心，終有一日可以完成遠大的抱負。長久反復的落差感會讓蟻族質疑現實的生活，出現厭世的情緒。加上“蟻族”是聚居的群體，負面情緒很容易擴散，尤其是面對殘酷的現實，有著相同遭遇的蟻族更容易傳播厭世情緒，從而影響整個蟻族群體的心理狀況。由于多數蟻族在社會保障不齊全的私企和民營企業工作，時間長了，他們會從質疑自身，上升到質疑整個社會以及中國夢的真實性。

二、中國夢視域下解決“蟻族”問題的思路

（一）“蟻族”安居夢的實現思路

首先，加大公租房的普及力度，公租房的供給不再局限于某個群體范圍，而是盡量擴大申請人員范圍，降低申請標準，特別是針對有穩定收入但沒有居住地的畢業生，政府可以出臺政策，允許這部分群體申請公租房。其次，政府需要擴大公租房的選址，蟻族為了節省開支，選擇的聚居地一般都是地鐵附近等交通便利的場所，而現在的公租房普遍都在城市的郊區，距離上班地區遠，交通阻塞，因此造成公租房的大量閑置。通過改變公租房的選址，擴大涉及范圍，主要選在城市中心和人流量大、交通便利的區域。最后，完善公租房申請流程，建立健全公租房申請相關法律。加大對公租房機制的監督，將公租房申請流程公布社會，接受公眾的監督，確保申請流程規范化、公開化，以實現社會公平。

（二）“蟻族”樂業夢的實現思路

1.以經濟建設為中心

蟻族樂居夢的實現，最本質上還是需要經濟作為強有力的后盾，只有經濟發展了，蟻族的生活才會相應發生變化。解決蟻族的居住問題首先進一步推進經濟的發展，增加崗位的需求，緩解“蟻族”就業的壓力。其次通過加大優惠政策，鼓勵支持有夢想、愿意為家鄉貢獻才智的蟻族群體回到經濟相對落后的中小城市發展，國家要加大對回鄉大學生的激勵政策，匯集優秀的資源，合理利用，發展地方的經濟，促進共同發展。

2.以創新創業教育理念為教學指導

首先，教師在課堂教學的內容和傳遞方面，要創新對學生的教學模式，改變原有單一的課程教學方式，可以結合實踐，開創有新意的教學課程、多樣化的教育模式，讓理論知識在實踐中發揮作用。結合“互聯網＋”時代特色，在課程中融入創新創業內容，鼓勵蟻族群體充分利用“互聯網＋”的優勢進行多種模式的創業。其次，要建設優秀的創業師資隊伍。大部分教師都沒有豐富的創業經驗，真正指導學生實踐創業時往往束手無策。今后對教師的培訓應該注重教師團隊的創業實踐教育。同時為了激勵創業隊伍的老師更積極地投身到教育中，對于創業先鋒和成績優異的教師，要進行表彰，同時提供一定的創業經費，并且誠邀時下最優秀的創業人士，特別是已經畢業且創業成功的創業團隊，作為創業兼職導師為學生提供指導。

3.以提升學生就業能力為手段

首先加強大學生對職業信息的了解，讓學生充分地了解現在的就業形勢，了解自己未來能夠從事的職業，并結合自己的興趣愛好及性格選擇合適的崗位。豐富學生創業信息的獲得渠道，高校的就業指導不能簡單地關心學生的受教育水平，應當多花精力關注學生的就業情況，為大學生提供就業服務。學校就業部門應該及時關注并收集各用人單位的招聘信息，分門別類地推薦給各專業學生。通過學校的網站或者期刊發布整理后的供求信息，實現大學畢業生就業市場的建設。其次，對大學生進行職業培養，讓畢業生清楚了解就業相關的法律法規和政策，了解自身享有的權益，學會充分行使合法權利。信息化網絡平臺的搭建，讓學生能夠更加及時便利地知曉就業資訊，掌握企業的用人要求和需要，使學生通過企業的需求，主動地調整自己的專業學習。

（三）“蟻族”公共服務夢的實現思路

1.高等教育要更新辦學理念、調整辦學方向

首先，高校需要觀察時局，及時對就業市場進行分析，并且對畢業生的就業情況進行主動的調查和跟蹤。根據就業市場對人才知識結構的需求和經濟結構及產業結構的調整，及時調整學校的辦學定位和辦學條件，針對學科與專業的結構及時地調整。其次，高校應做好歷屆畢業生的就業分析報告，從報告中對照當前專業設置與培養是否符合市場的需求，并定時跟蹤調查畢業生的就業情況，對于就業率低的專業，應充分考察起專業培養目標是否符合要求，或者學校是否具備足夠的師資和教學條件。同時，根據社會和經濟的發展需求情況與時俱進地調整專業的設置和招生的規模。最后，要加強產教融合、高校和企業聯合，高校提供優秀的創業人才，企業提供先進的科技和設備，充分整合雙方資源，從而形成創業優勢。高校的人才在企業中能夠與整個社會相關聯，根據社會實際需求，審時度勢地進行創業人員培養，才能促進大學生的全方面發展。

2.“蟻族”的社會保障體系要更健全、更完善

健全蟻族的社會保障體系，首先是政府要有所作為。根據蟻族的生活收入水平，制定相應的補貼政策，比如住房補貼，劃定收入界限，對低于最低收入標準的蟻族應該適當地給予資金補貼；沒有居住地的蟻族可以申請享有保障性住房；對不明白有關條例的蟻族給予法律幫助，此類措施將蟻族的住房規劃到相關條例法規中，對蟻族的社會保障有法可依，更具有科學性。其次，政府應不定期對用人單位進行抽查，當前，很多不規范的企業依然存在著：不與勞動者簽訂勞動合同，試用期員工沒有工資，即使有簽訂合同，也沒有為員工辦理社會保險。因此建立健全就業相關的法律迫在眉睫，從制度根源保障就業者的基本權利，這對社會經驗不足的蟻族也是一大幫助，至少能保障就業的規范性和合理性。最后，政府要加強對蟻族群體的關心，及時對他們的住房需求進行調查探究，了解他們對居住環境和居住地域的要求，要保證周邊交通便利，公共基礎設施比較完善，同時租金要低廉，給予蟻族最理想的居住環境，讓蟻族群體能切身感受到社會的關懷與溫暖。而對于工資較低的蟻族群體，社會應該為他們提供最基本的社會保障，解決他們最低的生活問題。完善蟻族的社會保障，對于整個社會和經濟的發展以及中國夢的實現都有著極大的促進作用。

C913.7

A

2016年福州市中國特色社會主義理論體系研究中心項目“中國夢視域下解決“蟻族”問題的途徑探析”（項目編號：2016B12）。

陳清芬（1985-），女，漢族，福建省泉州市人，閩江師范高等專科學校人文社科系行政管理專業教師，人文社科系副主任，研究方向：公共管理。