基于微信公眾平臺下大學生管理工作的問題

郭 蕾

咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000

基于微信公眾平臺下大學生管理工作的問題

郭 蕾*

咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000

近幾年校院微信用戶數量急劇增加，其中大多數用戶年齡介于20歲到30歲之間，由于大學生的適應能力與學習能力強，所以大學生成為最受眾的群體。大學生的管理工作繁雜又意義重大，做好大學生管理工作可以為國家培養新型人才。目前，很多院校已經將微信公眾平臺運用到了日常的大學生管理工作中，有了一定的成效。本文主要分析了微信公眾平臺下大學生管理工作的問題，并就解決問題提出了策略，希望能夠為相關者提供借鑒。

微信公眾平臺；大學生管理；存在問題；解決措施

新興的社交軟件微信受到廣大人民群眾的喜愛，尤其是在大學生群體中的應用率更是居高不下，其中微信公眾平臺的消息群發和自動回復功能方便了人們日常的溝通交流。如果中國的院校能夠將微信公眾平臺運用到大學生的管理工作中，相信能夠收獲到很好的成效。

一、微信公眾平臺下大學生管理工作的問題

經濟技術的發展使得微信的功能不斷完善，微信公眾平臺也更加地成熟，發展前景一片大好，微信是用戶選擇性下載安裝的軟件，主要是將信息發送到服務器，再發送給接收者，在這個過程中信息是沒有加密的，有很大的安全隱患。與此同時，大學生的安全意識不強，沒有自主關閉微信的意識，不知不覺中泄露了密碼。微信公眾平臺下大學生的管理主要有三方面的安全隱患問題，第一方面是微信很容易擴散消極信息，用“附近的人”搜出來的人不一定就是同學，很可能是不法分子，容易誘導心智尚不堅定的大學生犯罪，或者遭到傷害。第二方面是微信可以方便交友，但是這種功能被別有用心的人利用，就會給大學生帶來危險。很多不法分子利用大學生希望被朋友了解，認識更多人的想法，危害學生的安全。大學生年紀還小，對社會上的不法分子的安全防范經驗很匱乏，特地獨行的在申請賬號時用照片做頭像，年齡，所在地區等都如實填寫，一旦賬號丟失，注冊信息就成了別有用心的人犯罪的利器。第三方面，微信的群發功能為傳遞訊息帶來了方便，但是也方便了大量垃圾信息的滋生，由于信息可以包含圖片和視頻等，對大學生而言是極大的誘惑。太多的選擇使得大學生選擇適合自己的信息比較困難，三觀很容易受到影響，難以形成完全正確積極的人生觀，價值觀，世界觀。微信是依附于互聯網存在的軟件，大量的信息是通過互聯網得來，這也為網絡中的不良信息的傳播提供了渠道，溫水煮青蛙似的滲透到大學生的生活中，已經影響到了大學生單純的日常生活。

二、針對微信公眾平臺下大學生管理工作中問題的解決對策

充分考慮微信公眾平臺下的大學生管理工作問題，設計針對性的問題解決辦法已成“當務之急”。在具體落實時，可以從如下四點出發：

(一)注重教育，提高學生甄別能力

大學生是國家的未來，對于大學生的管理關系到民族的復興，微信公眾平臺的安全隱患是目前高校急需解決的問題。學校要本著育人為本的原則，積極正面地引導學生樹立社會主義價值觀，使學生具備甄別能力，增加對不良信息的擯棄能力，因勢利導地將微信公眾平臺轉變成督促學習的助攻。院校應該大力發揮出校園文化的教育功能，潛移默化地提高大學生的認知水平。院校老師應該開設相關主題活動，將社會上的不安全事件以及防范方法傳播給學生，使學生具備一定的自我控制力，明辨是非，并將跟專業知識有關的公眾號推薦給學生，督促學生學習好專業文化知識。高校也可以通過開展安全教育選修課，傳播法律知識，增強學生的自我保護意識，必要時可以利用法律手段保護自己。

(二)加強師生之間的溝通交流，以德育人

隨著科技的進步，微信的功能也越發多樣，充分滿足了大學生對于科技類產品的好奇和方便通訊的要求，被廣大學生群體所熱愛。為人師表的教師也不能落于時代潮流之后，要積極掌握微信的功能，利用微信的通訊便利的優勢，加強師生之間的溝通交流，在日常生活中關注學生的朋友圈動態，對于安全隱患問題能及時發現，并扼殺在搖籃里。微信也能成為教師輔導學生的渠道，利用微信公眾平臺不受限制的特點，及時地對學生的疑難問題進行解答，也能避免某些面對面交流的尷尬。教師朋友圈積極正能量的信息也可以影響到學生，以德育人，疏導為主。

(三)創新應用微信公眾平臺的方案

微信公眾平臺是一種比較有創新意義的應用軟件，是在近幾年的時間里被應用到大學生的管理工作中的。高校的管理層利用微信公眾平臺的同時也要制定相關的管理方案，推動大學生管理工作的進步，提升管理效率。高校管理層在日常的大學生管理工作中，可以適當地添加線上活動、資料查詢等內容，并針對大學生對于這些內容的滿意度進行專項調查，改進微信公眾平臺的應用方案。

(四)規劃工作計劃

高校管理人員要將微信公眾平臺應用的理論知識和現實中大學的管理工作相結合，將大學生管理工作中能夠運用到微信公眾平臺的地方做一個整理，規劃建立相對獨立的工作計劃，為更好的開展大學生管理工作打下扎實的基礎。知此知彼方能更加快速和有效地完成大學生的管理工作，管理人員也要了解微信公眾平臺的功能，掌握具體操作方法，在實際運用探索中得到提升。

三、結束語

微信公眾平臺被越來越多的應用到大學生管理工作中，成為了管理大學生最常用的方法，雖然暫時不能完全替代傳統管理模式，但是推動了科技軟件在大學生管理工作中的應用，對高校大學生的管理有著非常重要的意義。管理人員應該積極掌握微信公眾平臺的精髓，充分發揮微信公眾平臺對于大學生管理的作用，建立工作模塊，完善應用方案，在日常生活中潛移默化的引導學生建立正確的人生觀，價值觀等，提升自我甄別能力，自覺抵制不良信息的傳播，不受社會中不法分子的影響。為社會主義建設貢獻多元化發展人才。

[1]劉際飛，吳惠.應用微信公眾平臺開展大學生思想政治教育工作的四個著力點[J].思想教育研究，2015，12：96-99.

[2]朱丹寧.大學生黨建運用微信公眾平臺開展工作的分析[J].東方企業文化，2015，23：310+314.

[3]湯軍.微信公眾平臺下大學生管理工作的創新[J].西部素質教育，2016，19：81.

[4]魏法匯，岳松.微信公眾平臺在大學生教育管理中的效用研究——以山東省十五所本科高校為例[J].中國成人教育，2017，07：61-64.

郭蕾(1988-)，女，漢族，陜西咸陽人，文學碩士，咸陽師范學院，研究方向：中國傳統文化與現代設計研究。

G

A

1006-0049-(2017)17-0139-01