淺談如何有效地練習鋼琴

杜文婷

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

淺談如何有效地練習鋼琴

杜文婷

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

鋼琴是樂器之王，因此現在學鋼琴的人也越來越多，尤其是小孩子，許多家長都想讓自己的孩子多才多藝、全面發展，于是會讓孩子學一門樂器，因為鋼琴需要左手和右手的配合，可以開發人們的左右腦，所以大部分家長選擇了鋼琴，但是孩子的練琴問題也是現在普遍存在的一個問題。孩子不愿意練琴，或者是練琴時間短，即使練得時間久的也很沒有效果，沒有什么太大的進步，那到底怎么去練琴呢？本文通過以下幾個方面來淺談如何有效的練習鋼琴。

鋼琴教學；練琴方法；有效練琴

很多人都認為鋼琴是一個很好學的樂器，只要譜子認識了，手指頭會在鋼琴上彈出音符，家里來個人能彈出一首完整的曲子就可以了。是的，這確實是字面意義上的會彈琴了，但是真正意義上的“會彈琴”真的就這么簡單嗎？鋼琴可能是一個入門比較容易的樂器，但是這不代表學起來一直都很簡單，隨著你學琴的時間越來越長，程度越來越高，鋼琴也會越來越難，以至于很多人學了十幾年的鋼琴，到最后還是放棄了。所以說鋼琴的學習過程是漫長的，在這漫長的學琴過程中，為什么有的人練琴很多但沒什么進步，有的人看似不怎么練琴但是進步卻很大？這就跟練琴的方法有很大的關系了。如何才能讓練琴的方法更加有效率呢？

一、用心去思考

鋼琴的練習需要用心去思考，很多人對練琴都有一個誤區，覺得練琴就是手指的機械運動，只需要把音符反復的練習，直到練熟了就可以了。但實際并不是這樣，我們在拿到一首新曲子時，可以先把譜面上所有的東西先分析一下，包括強弱記號以及調式調性，做到心中有數，然后再著手去練習，在練習的過程中，可以拿一支筆把曲子分段，如果是奏鳴曲式，可以分析從哪到哪是呈示部、展開部或者再現部，如果是回旋曲式，可以用筆標記出哪里是主題樂段，哪里是重復樂段。這樣我們在練得時候頭腦就會比較清晰。彈琴不僅僅是手指的運動，腦子也是需要去思考的，比如遇到重復的樂段我們要考慮該怎么去彈才能讓整首曲子變得更加與眾不同呢？遇到轉調的地方要思考曲子的風格會不會發生變化了呢？這些都是我們在練琴的過程中需要去仔細思考的地方。如果只是動動手指去彈琴，那么彈出來的曲子只有一個空殼子，沒有靈魂。因此，用心去思考在練琴中起到了很大的作用。

二、用耳朵去聽

很多老師在上課的時候都會告訴學生，要多用耳朵去傾聽自己彈出來的聲音，但是很多學生都做不到，可能老師在課上說的時候會去聽，但是下課一回到家里自己練就忘記了，又是一遍一遍的去重復音符和旋律，這樣練琴不僅笨而且沒有效率，練琴最忌諱的就是把曲子從頭到尾的一遍又一遍的反復，雖然曲子是練熟了，但是在別人聽起來，曲子毫無意義可言。很多人都會奇怪為什么聽網上的音頻很好聽，但是自己彈出來的卻很難聽呢？因為你彈琴的時候只是在做機械運動，這樣是無用的。

那么，用耳朵去聽都是聽什么呢？難道只是聽聽自己有沒有錯音嗎？當然不是，我們在練琴的過程中，不僅要聽自己有沒有錯誤的音符，還要聽到強弱對比有沒有做出來、主題聲部聲音有沒有突出、連奏的地方聲音是否連貫、跳音有沒有彈的很清晰、旋律線條聲音是否均勻。如果想讓自己彈出來的聲音更加好聽，可以用手機把自己彈得錄下來，聽聽到底是哪里彈的不好聽，然后在練的過程中可以去注意那些點，再加以修正。我相信，通過不斷的反復斟酌和修改，最終會彈出自己理想的聲音。

三、有重點的練

很多學生練琴都有一個通病，就是課下練習曲子喜歡從頭到尾過一遍，不管這首曲子有沒有問題，直接就一遍帶過，直到下一次上課，舊的問題沒有得到解決，又出現了一堆新的問題。練琴沒有必要每一次彈都從頭到尾來一遍，一定要有重點的去練，哪個地方出現了問題，就把那個地方單獨挑出來多練幾遍，直到練的沒什么問題了再重復幾遍鞏固一下，然后繼續下一個問題點，所有的問題都解決的差不多的時候再把曲子從頭到尾串幾遍，這樣的練琴才是真正有效率的。如果每一次練琴都是一遍一遍的重復，那么有問題的地方永遠都得不到解決，只有去解決問題，才能夠進步。

四、結語

練琴的方法可能因人而異，有的人適合這種方法，有的人適合那種方法，但是無論什么樣的方法去練琴，都必須要用心的去思考，用耳朵去聆聽以及有重點的去練習，只有這樣才能夠讓你更快的進步。人畢竟是有思想的，所以彈琴的時候必須要手腦結合，不僅要動手，還要用腦子去思考。用腦子去思考細節，用手指舞出旋律。相信只要能做到以上這幾點，每個人都可以會練琴，練好琴。■