明代教師也講『升學率』

佚名 《古代教學成績也與『升學率』掛鉤？》

明代教師也講『升學率』

佚名 《古代教學成績也與『升學率』掛鉤？》

唐宋及以前，對教師業務的考核主要在“教學量”上，明代則開始與教學質量和升學率掛鉤。

“學官考課法”是朱元璋推出的教師考核制度，于洪武二十六年（1393）頒行。該考核辦法的中心是，“以九年之內科舉取中生員名數為則，定擬升降”。據《明會典》，府學教授有9名學生在鄉試中舉，州學學正有6名學生中舉，縣學教諭有3名學生中舉，方算稱職，可獲升遷資格。

平時對教師也有考核。如在月考中，學生3個月無長進，教師要被扣工資。如果學生在學年末舉行的“歲考”中仍不進步——凡府學12人、州學8人、縣學6人以上無長進，府州縣地方官及所屬學校教師除被“罰俸”外，還要被“訓導”。

如果“歲考”中，府學24人、州學16人、縣學12人以上無長進，要取消教師資格，巡按御史或按察使有權直接開除（罷黜）教師。不僅教師被處理，府州、縣的地方官員也跟著受罰，要被處以“笞刑”。

對國子監教師的考核更加嚴厲。曾任明代南京國子監祭酒（相當于大學校長）的黃佐，在其《南雍記》記載：永樂七年（1409）六月，北京國子監學生唐謙等想出來做官，吏部安排考試，結果成績很差，“不通經書”。

按規定應該將主管教學的司業（相當于副校長）趙季通治罪。明成祖朱棣聽說后，放過了他，但就此向全國下發“紅頭文件”，規定“凡弟子員再試不知文理者，并罪其師，發煙瘴地面安置”。

（責任編輯：齊風）

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