以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育工作的理論與實踐

羅馬亞

江蘇第二師范學院，江蘇 南京 210013

以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育工作的理論與實踐

羅馬亞*

江蘇第二師范學院，江蘇 南京 210013

一、社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育工作的理論基礎

社會主義核心價值體系一共可以分為四個主要部分，每個部分都看似相互獨立，實際上其內部卻也有著千絲萬縷的聯(lián)系，四個部分不可分割。如果我們把社會主義核心價值體系比作是一個人，那么馬克思主義指導思想就是這個人的靈魂所在，沒有了思想，就相當于沒有了靈魂；其次中國特色社會主義共同理想就像是這個人的血液，一個人生命的維持需要的新鮮的血液；再有，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神就好比是一個人的骨髓，是脊梁，沒有這些，一個人是無法穩(wěn)定的站立起來的，最后，社會主義榮辱觀是這個人的血肉，有了血肉之軀才是一個鮮活的人。總而言之這四個部分對于社會主義核心價值體系來說都是必不可少的，它們之間是牽一發(fā)而動全身的關系，只有這四個部分有機結合、相互配合、融為一體，才能使得社會主義核心價值觀煥發(fā)出活力與光彩。

我們可以將社會主義核心價值體系看做是黨在思想精神上樹立起的一面大旗，結構嚴謹、定位明確、系統(tǒng)全面是社會主義核心價值體系的一個重要的特點。社會主義核心價值體系的提出是在分析先輩們成功經驗之上的總結，對未來的工作有重要的指導意義。由于社會主義核心價值體系的重要性和先進性，作為當代的高校大學生，未來國家的棟梁，更要加強對其的學習。所以高校在進行思想教育方面的工作的時候，要始終以社會主義核心價值體系作為指路燈，并將其指導思想有機的運用到教學實踐之中，來促進高校思想政治教育工作的順利開展并取得有效成果。

二、以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育工作的實踐

(一)以馬克思主義指導高校思想政治教育工作

作為社會主義核心價值體系的靈魂所在，馬克思主義指導思想在其中的地位不言而喻。管理學中強調，用思想來指導工作，用在教育工作中也是適用的。在歷史的一次次實踐和見證中，我們可以感受到馬克思主義指導思想擁有的巨大能量，讓它來勝任指導高校思想政治教育工作可謂當之無愧。指導思想就像是一只領頭羊，沒有了領頭羊羊群就會丟失方向，所以在真正運用到實踐的過程中，一定要堅定馬克思主義思想的指導地位，通過理論和實踐相結合的方式，讓學生們認識到馬克思主義思想的真正精髓，讓他們能夠在平常的學習生活中正確運用馬克思主義的方法看待問題和解決問題。同時也要對教師們進行思想政治教育工作，只有做到老師和學生的思想教育工作雙管齊下，才能真正做到高校思想政治教育的科學化、系統(tǒng)化。

(二)以中國特色社會主義共同理想為核心內容

我國作為一個多民族的統(tǒng)一國家，共同理想的建立寄托著所有中華兒女對美好未來的共同向往與追求，是中華兒女共同的奮斗目標。高校大學生作為祖國未來的希望，只有及早樹立正確的信念才能為我國的偉大事業(yè)獻身獻力。所以在實際的教育工作中，從思想方面讓大學生樹立可行可靠的理想信念是思想政治教育工作的必然要求。只有讓共同理想作為教育工作的首要核心內容，才能讓大學生快速有效的提升自己的思想政治素養(yǎng)。所以在教育工作的實踐中，一定要以共同理想為核心，再輔以其他正確的理想和信念，讓大學生能在心中樹立起馬克思主義信仰，最終才能讓大學生們在面對當今快節(jié)奏的變化時也能充滿信心，繼而在生活和學習中更加奮發(fā)努力，不斷提高自己的知識水平和思想素質。

(三)將民族精神和時代精神作為重要抓手

民族精神是一個國家的氣節(jié)，時代精神是國家的新鮮血液，在中國這樣一個社會主義國家中，只有大力弘揚這兩個偉大精神，通過愛國主義和改革創(chuàng)新，宣揚國威，不斷奮進。作為最富有激情、富有創(chuàng)造力的大學生，改革創(chuàng)新、與時俱進是每個大學生都應該具有的基本素質，在高校思想政治教育工作的過程中，一定要大力弘揚這兩種精神，不諳世事的大學生在象牙塔般的學校中生活了二十幾年，最缺乏的就是判斷是非的能力，只有在高校的思想政治教育工作中大力弘揚這兩種偉大的精神，在一次次的實踐活動中培養(yǎng)他們的愛國主義精神，鍛煉他們的創(chuàng)新能力，才能讓大學生在今后的實踐中積極革故鼎新，才能使其擁有民族自信心，激勵他們?yōu)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而奮斗。

(四)以社會主義榮辱觀為基礎工程

在社會主義榮辱觀中，“八榮八恥”直接體現(xiàn)了我國人民對美好社會的深沉向往，它是引導大學生擁有正確三觀的重要思想。在教育工作的實踐過程中，我們必須堅持社會主義榮辱觀的基礎性地位，通過理論授課、事例開導、實踐熏陶等方法，提高大學生辨別是非榮辱的意識和能力，只有在高校做好教育工作，讓大學生們能夠在畢業(yè)之前樹立正確榮辱觀，才能引領大學生樹立正確的三觀，走上正確的人生方向，并且在之后的學習和生活中堅持馬克思主義不動搖，為之后的社會主義工作奮斗。

三、總結

大學生是國家的棟梁，社會的未來，在高等院校的教育過程中，一定要以社會主義核心價值體系引領教育工作，才能全面提高大學生的素質，才能讓他們擔任起祖國未來接班人的重任，才能發(fā)展國家，為我國社會主義工作貢獻力量。

[1]余藍.社會主義核心價值體系與高校思想政治教育研究述評[J].理論視野，2011(05).

[2]劉曉箏.以社會主義核心價值體系為指南 培養(yǎng)大學生高尚的道德情操[J].河南財政稅務高等專科學校學報，2010(05).

[3]張新霞，楊青.談高校校園文化建設[J].合作經濟與科技，2013(15).

羅馬亞(1990-)，男，漢族，江蘇淮安人，碩士研究生，江蘇第二師范學院，助教，研究方向：教育管理。

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