高校青年教師黨員隊伍建設研究*

賈 楠

遼寧科技學院思政部，遼寧 本溪 117004

?

高校青年教師黨員隊伍建設研究*

賈 楠*

遼寧科技學院思政部，遼寧 本溪 117004

文章論述了目前基本所有年輕的大學老師建設的狀態，明確指出了在這一過程中存在的很多實際問題，并提出了建設所有年輕的大學老師的多種方法。

大學所有年輕的大學老師；組成黨員的小隊伍；黨的組織建設

現如今，優秀的所有年輕的大學老師入黨，組織一個中堅力量是基本所有年輕的大學老師的大學教師隊伍，是目前大學基層黨建設工作的重要任務，同時更是增強所有年輕的大學老師思想政治認識的必要手段，加強大學基本所有年輕的大學老師建設。

一、高校青年教師黨員隊伍建設的狀態

第一，伴隨著很多人民對資金的需求和對當代的社會民主的提高和發展，一些年輕教師對價值的認知也漸漸的得到了改變，由此，崇尚金錢和自己享受生活就產生了，最美好的優良傳統美德已經遭到牽涉，基本所有年輕的大學老師的崇高思想認識和任務感都有大大的減退。

第二，基本所有年輕的大學老師對師德的認識和感覺還有提升的需要，很多年輕的大學老師根本沒有意識到師德的必要性和教師的言行道德對學生起到的榜樣作用，并且這種榜樣作用正是教師在同學中樹立威信和教導學生的重要使命。

第三，所有年輕的大學老師正處于工作的積極期，如今的他們正面臨著家人和教育的雙重壓力，很多年輕的大學老師有較大的經濟負擔和家庭負擔，加上各個大學的實際環境和發展空間有很大差別，這些問題都制約著年輕的大學老師的政治熱情和思想進步。

二、高校青年黨員隊伍建設需要處理好“三個關系”

(一)工作目地和確定指標的聯系

必須在大學中建設年輕的大學老師團隊，大學黨的最基本組合一定是綜合在生活中的體驗提出一個明確的想法來作為一段時間內的工作方向，而不是以往那種從上到下層層傳達最基本的需求。過去那種硬性指標的指定在一定程度上讓年輕的大學老師團隊的技能和標準普遍下降，所以是不可取的，而一定要有一個明確的發展方向，只有確立了方向才會有前進的動力，大學黨的最基本組合才會朝著這個方向去努力，大學黨組織要處理好工作方向和硬性指標的關系，結合自身實際情況，從實際出發提出工作方向，可以讓年輕的大學老師團隊建設工作朝著良好的方向邁進。

(二)堅持標準和全面衡量的關系

21世紀大學黨的最基本組合一致面臨的問題是如何把握入選黨員標準，確保基本所有年輕的大學老師隊伍的質量。當前各大學黨組織主要有四種爭議對象：工作能力強的不足以顯而易見；工作能力好素質高但準備出國。首先我國大學未來發展的主要力量，一定確保所有年輕的大學老師團隊可以向著對的政治方向前進，要求基本所有年輕的大學老師具備為人民服務和為社會主義事業奉獻終身的高尚精神。大學黨的最基本組合要堅持入黨原則，重點需要測量所有年輕的大學老師的基本情況，對于一些立場不絕對，有些對于當上黨員的想要那些身外之物的入黨份子一定要毫不猶豫排除出去；入黨積極性高，個人的思想教育能力高但業務一般的年輕的大學老師可以綜合實際情況考慮；對一些業務能力高的教師要多進行共產主義指導，全部增加他們的入黨覺悟。

(三)培養教育和自然成熟的關系

大學各級黨組織要對所有年輕的大學老師進行政治上的主動教育培養，讓他們能夠更快的成長。努力通過所有途徑對所有年輕的大學老師進行政治教育，指引他們認識我國的現狀，全部增加所有年輕的大學老師愛國主義教育，增強他們對黨的認識，主動向黨組織靠攏。而對于一些申請入黨的所有年輕的大學老師要分批對他們進行黨校培訓，學習黨的主要路線和主要理論，然后所有的積極的老師要進行重點培育，大學基層黨支部要進行有針對性的幫助，協助他們進化方向，努力使他們到達國家的要求。

三、發展大學基本所有年輕的大學老師建設的政策

(一)創新思政教育理念的培育

當前，所有地方的老師，軍人，以及醫生，鼓舞年輕教師參與黨校培訓，增強他們對黨在所有發展的階段和領導積極的認識，努力加強對所有年輕的大學老師的黨性指導，確立好所有年輕的大學老師正確的價值方向；創新政治教育理念還應該結合所有年輕的大學老師的實際情況，他們素質高低與他們的擅長和對思政認識狀況相結合，讓所有年輕的大學老師形成踏實肯干和熱情開朗的工作作風。

(二)加強黨組自身建設

要以黨組民主生活會為契機，深入學習貫徹中央政治局常委會、中央紀委五次全會精神，落實從嚴治黨、從嚴治檢的主體責任，嚴格黨內生活，不斷提高黨內生活質量和水平。嚴格黨內生活，是保持黨的肌體健康的有力武器，也是黨員領導干部加強黨性修養、進行黨性鍛煉的重要平臺。最高檢黨組作為全國檢察機關的最高領導集體，要帶頭嚴格黨內生活。大學黨的最基本組合應該加強自身建設。

(三)加強組織思政教育

目前大多數大學的所有年輕的大學老師對于培訓思政、推動進步和創造新的東西是品德教育中充滿生機的活力所在。入進全方位建設“民富市強，和諧佛山”的開始后，各市的工作氛圍發生了顯而易見的變化。最基本的是基層工作者對自己的工作任務有了更好、更高的要求。入黨教育目前仍然處于較被動的狀態，所以大學黨的最基本組合最應該做的就是采納新的措施，增加所有年輕的大學老師入黨的毅力和信念。不僅要多鼓勵所有年輕的大學老師參加黨校理論學習和社會實踐活動，最最需要針對現實情況對所有年輕的大學老師進行獨立的引導和交流，協助他們思想啟發，能夠使年輕教師可以做到自覺的向黨組織靠攏。

四、結語

綜合以上研究，大學作為培養社會主義事業接班人的首當其沖的堡壘，一定要全部增加基本所有年輕的大學老師的黨建工作，全部增加對所有年輕的大學老師的培訓教育，只有這樣才能夠加強大學黨的最基本組合的凝聚力和戰斗力，最好的發揮黨的最基本組合的戰斗城墻作用，才能確保目前黨對大學的領導。

[1]王夢珠.高校中青年骨干教師黨員發展問題研究[J].河南社會科學，2010(03)：126.

[2]曾一兵，徐春峰，黎文普.淺議新時期高校青年教師黨員隊伍建設管理[J].科技創業，2010(12)：118.

*2016年遼寧省高校黨建青年研究課題(2016GXDJ-D005)；2016年遼寧省高校黨建研究項目：創新應用型本科高校大學生黨建工作實效機制研究(編號：2016GXDJ-B026)。

賈楠，遼寧科技學院思政部，教師，講師，主要從事思想政治教育研究。 尚洪娟

D

A

1006-0049-(2017)11-0053-01