淺析通派木雕人才斷層的原因及改善措施

賀巧云 馮振忠

南通工貿(mào)技師學院，江蘇 南通 226001

淺析通派木雕人才斷層的原因及改善措施

賀巧云 馮振忠

南通工貿(mào)技師學院，江蘇 南通 226001

南通是江蘇省傳統(tǒng)工藝美術(shù)特色產(chǎn)業(yè)的基地，紅木雕刻產(chǎn)業(yè)占據(jù)江蘇省半壁江山。人類文明的進步顯示任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展均不能離開人才的供給配套，但由于傳統(tǒng)木雕技藝的手工特性、工作環(huán)境、社會地位均與現(xiàn)代家長的唯學歷成才觀念不符，幾乎沒有年青人自主的，忘我的投身從事紅木雕刻事業(yè)，導致南通雕刻產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的較為嚴重的“人才斷層”現(xiàn)象。本文通過了解南通地區(qū)紅木雕刻產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，全面分析人才匱乏、斷層原因，制定切實可行的措施來保障紅木雕刻人才的供給。

紅木雕刻；技師匱乏；人才斷層；原因?qū)Σ?/p>

一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

“全國紅木雕刻看江蘇，江蘇紅木雕刻看南通”，這是業(yè)界對南通紅木雕刻產(chǎn)業(yè)最好的褒獎。南通紅木雕刻企業(yè)600余家，從業(yè)人員3萬多人，年產(chǎn)值約10億元，占據(jù)江蘇省紅木雕刻業(yè)的半壁江山。但是，行業(yè)技工匱乏、人才斷層，技師年齡嚴重老化，嚴重制約了南通紅木產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通派紅木雕刻技藝從興旺逐步走向衰退。

二、行業(yè)人才現(xiàn)狀

(一)領(lǐng)軍大師云集

南通紅木雕刻大師云集，除擁有省級工藝美術(shù)大師4人外還有一大批高級工藝美術(shù)名師和民間工藝巨匠，組成了南通紅木雕刻業(yè)的堅實力量。在歷次全國雕刻大賽評比中屢獲金獎，充分展示了通派紅木雕技藝超群的實力。

(二)人才配套乏力

任何行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展均離不開人才的配套，但由于紅木雕刻行業(yè)人才吸引力強度不高和培養(yǎng)模式單一導致紅木生產(chǎn)企業(yè)和藝術(shù)工作室普遍存在人才配套乏力的現(xiàn)象。紅木雕刻關(guān)聯(lián)企業(yè)不得不將生產(chǎn)和銷售的重心轉(zhuǎn)向人才的招聘和培養(yǎng)上，緩解人才匱乏是雕刻行業(yè)必須面對的首要問題。只有雕刻技師的供給配套到位，才能順利完成客戶訂單，才能確保生存和發(fā)展。

(三)骨干年齡老化

眾所周知企業(yè)要確保長足的生存和發(fā)展就必須將戰(zhàn)略目光緊盯在產(chǎn)品開發(fā)和銷售上，但紅木雕刻關(guān)聯(lián)企業(yè)還要面臨生產(chǎn)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)老化，老的干不動新的上不來的現(xiàn)狀。通過走訪發(fā)現(xiàn)企業(yè)骨干一般超過55歲，一線雕刻技師大多以中老年人為主，40歲以下的年輕人寥寥無幾。通派木雕擁有輝煌的過去，但現(xiàn)代社會的觀念約束導致年輕人沒有意愿從事木雕行業(yè)，即使拜師學藝也是生活逼迫，無奈的選擇，人才斷層嚴重制約了行業(yè)的發(fā)展。通派木雕人才梯隊建設(shè)成為政府部門、行業(yè)協(xié)會、技工院校急需研究的課題。

三、斷層原因分析

(一)成才觀念約束

基礎(chǔ)教育較為發(fā)達的南通地區(qū)職業(yè)技能教育的整體吸引度不高，家長和學生普遍將升普高考大學作為成才目標。文化基礎(chǔ)較好，有美術(shù)天分的初中畢業(yè)生，根本沒有報考技工院校的意愿，對木雕工藝培養(yǎng)和訓練毫無興趣和概念。

(二)人才吸引乏力

眾所周知，紅木雕刻由于純手工動作經(jīng)驗積累的特點，決定了他是一門技術(shù)含量復雜、工作環(huán)境艱苦、操作過程單調(diào)的技術(shù)工種。作坊式企業(yè)一般比較關(guān)注生產(chǎn)效益，而忽視生產(chǎn)環(huán)境，給人們留下危害身心健康，破壞工作環(huán)境的不良印象。隨著改革開放的深入，就業(yè)觀念發(fā)生了根本性改變。企業(yè)的所有制不再是人們擇業(yè)考慮的主要因素，職業(yè)發(fā)展、工作環(huán)境、薪資待遇成為年輕人就業(yè)比較關(guān)注的問題。但紅木雕刻產(chǎn)業(yè)的特性導致短時間內(nèi)這幾個方面均不能滿足人才擇業(yè)的心理，所以人才吸引較為乏力。

(三)培養(yǎng)模式單一

傳統(tǒng)的師帶徒、父帶子培養(yǎng)傳承模式根本不能解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才供給問題。首先，一對一的培養(yǎng)規(guī)模無法滿足雕刻行業(yè)快速發(fā)展配套的人才數(shù)量需求，嚴重制約了企業(yè)的快速發(fā)展。其次，師帶徒的培養(yǎng)方式導致雕刻技能無法跳出師傅技藝的框架，新知識、新材料、新技術(shù)無法獲取，人才的培養(yǎng)質(zhì)量可想而知。

四、改進措施

(一)提升行業(yè)形象

由政府部門扶持、行業(yè)協(xié)會牽頭、關(guān)聯(lián)企業(yè)參與開展多維度紅木雕刻研討會來全面推介通派紅木雕刻的文化底蘊。讓具備藝術(shù)素養(yǎng)青年人才充分了解南通紅木雕刻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，使他們的職業(yè)理想與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生共鳴，進而激發(fā)他們學習紅木雕刻技藝的興趣。

(二)轉(zhuǎn)變成才觀念

通過大師工作室的創(chuàng)建讓社會了解了一名雕刻工人從普通技工到能工巧匠再到藝術(shù)大師的蛻變，只要匠心堅持擁有藝術(shù)素養(yǎng)和精湛技藝的年輕人都能成為企業(yè)的骨干人才、行業(yè)的名師精英。徹底轉(zhuǎn)變木雕職業(yè)是為了生存無奈被動擇業(yè)的理念，讓有藝術(shù)特長的家長和學生愿意主動積極的選擇紅木雕刻事業(yè)。

(三)變革培養(yǎng)模式

由于“后工業(yè)時代”，傳統(tǒng)的木雕手工藝以其特有的人情味引人刮目相看，為了緩解南通紅木雕刻人才匱乏現(xiàn)狀我們技工院校可以試圖聯(lián)合高等職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系來設(shè)立紅木雕刻專業(yè)，計劃招收有特長學生，聘請巨匠大師任教，系統(tǒng)地從工藝理論和操作實際入手，引導學生從興趣開始，逐步走上創(chuàng)作之路。這樣理實一體、校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式可批量培養(yǎng)出知識型、開拓型、實用型的雕刻人才。

(四)創(chuàng)設(shè)激勵機制

商品經(jīng)濟浪潮下，激勵機制是留住人才，激發(fā)潛能的有效途徑。南通紅木雕刻關(guān)聯(lián)企業(yè)大多為家庭作坊、現(xiàn)代化的規(guī)模企業(yè)寥寥無幾導致無法從薪酬待遇、工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展方面滿足青年學徒的擇業(yè)心理，但凡有選擇余地的人均不會輕易選擇傳統(tǒng)手工雕刻行業(yè)。為了緩解傳承后繼無人、企業(yè)人才斷層的矛盾，政府職能部門、行業(yè)協(xié)會組織要積極創(chuàng)設(shè)配套激勵政策、搭建大師傳承平臺來吸引、鼓勵有專業(yè)素養(yǎng)的年輕人從事木雕行業(yè)。

人才年齡結(jié)構(gòu)的老化、家長成才心理的落差促成了通派木雕傳承人才的斷層。為了緩解這一矛盾，我們必須政、行、校、企四位一體通力合作。政府出臺扶持制度、行業(yè)搭建傳承平臺、學校組織生優(yōu)質(zhì)生源、校企聯(lián)合傳承非遺文化。讓具備藝術(shù)素養(yǎng)的年輕人，在技工院校中技階段掌握雕刻基本技藝，在高職院校大專階段提升雕刻藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)能力和學歷雙豐收。從源頭上解決通派木雕人才斷層的問題。

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J314.2-4;G

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