民族聲樂文化的傳承與發展

張逸歌

（西北民族大學 音樂學院，甘肅 蘭州 730030）

民族聲樂文化的傳承與發展

張逸歌

（西北民族大學 音樂學院，甘肅 蘭州 730030）

有效傳承和發展民族聲樂文化極有必要和意義。民族聲樂文化在音樂藝術中占有獨特的地位，傳承與發展民族聲樂文化需要從理論研究層面深入進行。有效傳承與發展民族聲樂文化需要博古通今, 不斷提高自身的人文修養；分析民族聲樂作品的旋律, 充分理解其曲詞, 體會其中精神主題；自覺融入作品，積極進行再創作。

聲樂文化；音樂藝術；傳承；發展

對于任何一個民族而言，其聲樂藝術在發展過程中都會受到所處社會經濟、文化、政治以及宗教信仰等多方面的影響。歷史悠久和底蘊深厚的中華民族文化是我國聲樂藝術成長的沃土，使我們民族獨特的審美觀念與文化傳統淋漓盡致地展現出來。每一首聲樂作品都體現出或蒼涼高遠，或情感濃郁，或酣暢歡快的意境，令人無不心向往之。因此，有效傳承和發展民族聲樂文化不僅有著重要的意義，而且極具必要性。

一、民族聲樂文化在音樂藝術中的獨特地位

在古老的音樂藝術表現形態當中，民族聲樂是人類音樂文化中非常重要的構成元素，主要以歌唱為主。民族聲樂的發展軌跡與人類的發展歷程比較吻合，是人類物質生活和精神生活中獨具魅力的“聲音與律動的藝術”，兩者對于世界的感知相同，不僅一致訴諸聽覺，而且主體均為美好的樂律感受。差異之處在于，與人類的感知有所不同的是，民族聲樂在表現情感時所傳遞出的感受更為真實和直接，綜合性、規律性以及復雜性等特點更為顯著。客觀地講，在眾多音樂藝術形態當中，民族聲樂因為具有如下特點，奠定了其“之最”的地位。其一，民族聲樂具有時空性，兼具視覺和聽覺特點；其二，民族聲樂從實踐中來并具有科學的理論支撐，不僅表演性強而且與其他學科相交叉；其三，民族聲樂傳播范圍廣，濃縮了民族的文化和語言，屬于全民族；其四，民族聲樂對于我們情感、心態的調整，在人性和人生的指引方面均能發揮極為有益的作用。

民族聲樂藝術無疑可以指引我們更好地修心養性，探究深刻思想；并將我們的音律思維流暢地表達出來，最終令“和諧”文化一覽無余。民族聲樂結緣文學，將人類生產與發展作為音樂之源，最終奠定其獨特的藝術地位，并隨著時間的發展和社會的進步更為深入地融入到人們的情感與精神世界，魅力四射。

二、傳承和發展民族聲樂文化的前景

眾所周知，國家和民族存在的顯著意義即在于其獨特性，文化差異是其中最具代表性的要素。不論服飾、食品、建筑、汽車等衣食住行方面產品還是書籍、藝術等精神食糧，只有具有民族和文化特色，才具有競爭優勢，也才能成為世界的主流。因此，充分挖掘文化精華，既關乎文化認識、民族發展和社會進步，又是能否建立起民族優勢的決定因素，傳承與發展民族聲樂文化需要從理論研究層面進行深入[1]。

自二十世紀四十年代起迄今，民族聲樂的發展呈現出顯著地以典型人物為代表的“xxx現象”，在很大程度上引領了特定時期的音樂藝術走向。比如“郭蘭英現象”、“龔琳娜現象”等等，從不同角度將其所處的歷史時期的民族聲樂形成特征、發展現狀和成就、民眾的欣賞趣味以及文化解讀特點等充分反映出來。直到今天，當我們對其進行回顧時，仍然能夠發現拓展新生民族聲樂的內涵和形式，豐富聲樂技術和情感，都發揮了不可或缺的作用。

三、傳承與弘揚聲樂文化的幾點建議

（一）博古通今，不斷提高自身的人文修養

對于聲樂專業的學生來說，必須要系統掌握傳統優秀文化知識。當前，有相當部分的學生普遍缺乏人文知識儲備，文化底子較為薄弱。為此，學生可以通過選修相關課程，比如歷史、中文等學科專業，不斷補充知識；多多收看“世紀大講壇 ”、“百家講壇”等人文教育節目，增加對中國傳統文化特質的了解。對于教師而言，需要不斷強化自身的綜合素質，積極地融文教育于聲樂課堂教學之中，培養學生的文化價值觀；通過使用多種多媒體的方式展開聲樂教學，充分調動學生的積極性，使其體會唐詩的意境、宋詞的古樸、元曲的韻味。

（二）分析民族聲樂作品的旋律，充分理解其曲詞，體會其中精神主題

在聲樂學習過程中，部分學生容易“重聲輕詞”, 教師往往因為對演唱技巧的強調程度過高而偏廢歌詞的講授。我們知道，唯有歌詞的充分理解和聲樂技巧的熟練掌握結合起來，才能實現作品的成功演繹。在演唱歌詞時所表達的既是故事和情感，更是對于某種特殊精神內涵的承載與傳遞。所以，在學習過程中應當加強對歌詞的理解和演繹。其一，基于歌曲創作的時代背景進行深入分析，了解其中蘊含的文化意境。比如《十送紅軍 》的演唱，就需要充分了解和把握紅軍長征出發時面臨的嚴峻形勢與根據地人民的殷切期望。其二，要對歌詞的含義和中心思想進行深度挖掘和把握，發現歌曲情緒的“波動線 ”[2]。

（三）自覺融入作品，積極進行再創作

與影視作品中的人物相類，好的聲樂作品也具有獨特意境、內涵和性格。表演者演唱時需要像影視劇演員一樣體驗劇情，自覺融入角色，將特有的情感注入進去, 從而將鮮活的音樂表現出來。作為一名音樂學專業的學生，應當努力打好文化基礎 ,深挖樂曲文化底蘊 ,不斷進行技巧和情感訓練，學會用心體會歌曲意境, 最終培養出獨特的風格魅力。同時，要加強傳統文化的學習 ,不斷深挖歌曲的精神內涵, 成功地進行作品的二度創作 。

[1]石惟正.聲樂學基礎[M].北京:人民音樂出版社,2002.

[2]陳曄,劉雅旭.中國傳統民族聲樂與現代化的中國民族聲樂涵義[J].黃河之聲,2014(18).

J617

A

張逸歌（1995—），女，土家族，西北民族大學音樂學院在讀本科生，音樂學。