幼兒鋼琴學習興趣培養的研究

曹 淼

（徐州工程學院，江蘇 徐州 221018）

幼兒鋼琴學習興趣培養的研究

曹 淼

（徐州工程學院，江蘇 徐州 221018）

本文以幼兒鋼琴學習興趣的培養為研究方向，針對幼兒鋼琴學習興趣培養的重要性，在建立良好師生關系的基礎上，了解并滿足幼兒的需求，采用多樣化教學方式來幫助幼兒在學習鋼琴的過程中能夠持之以恒，有所成就。

幼兒；鋼琴學習；興趣培養

一、幼兒鋼琴學習興趣培養的重要性

（一）激發幼兒學習鋼琴的熱情

通過在日常教學中的觀察，我們可以發現，并不是所有幼兒都對鋼琴學習有濃厚的興趣的，有的幼兒可能興趣較大，有較強的自信心，喜歡表現自己，學習輕松效果也比較明顯；有的幼兒卻對鋼琴學習興趣不大，缺乏自信心，對于平時的練習也過于松懈，達不到理想效果。對于這種情況，教師在平時的教學過程中，應多給予鼓勵和表揚，提高他們的自信心，慢慢的對鋼琴學習有了興趣，進而轉化成學習熱情，在此過程中，幼兒也會體驗到進步的快樂。

（二）促進學習活動的深入

興趣促進學習活動的深入，有利于幼兒思維的創造性，善于用音樂來表達自己的情感，還有利于自我改善學習方法，提高學習效率。

（三）推動鋼琴教學的開展

興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創造性地完成當前的活動。鋼琴學習本身需要毅力和刻苦精神，需要長久的堅持，興趣的推動作用不可或缺。

二、幼兒鋼琴學習興趣培養的措施

（一）重視第一節課，建立良好的師生關系

第一節課是建立良好師生關系的關鍵，也是培養幼兒鋼琴學習興趣的基礎，更是今后順利開展鋼琴教學的良好開端。音樂是要融入感情才能表達出所包含的意義，所以，教師應在第一節課時先與幼兒建立感情基礎，通過音樂的藝術形象激發幼兒的美感，讓他們逐漸的喜愛并融入音樂。由于幼兒的年齡原因，他們對未接觸的事物總是帶著好奇緊張的心態來看待的，所以第一節課顯得尤為重要，教師應化解孩子的緊張感，在與孩子的交流中，管理好自己的表情，用和善，可親的表情對待學生，會很容易拉近師生間的距離。在平時教學過程中，教師也應關心愛護他們，多給予鼓勵，有耐心，有感情的對待他們，這樣才能在建立良好師生關系的基礎上順利開展教學，幼兒喜歡老師，從而就喜歡上老師教的鋼琴課，如此，未今后的教學和培養孩子學習鋼琴的興趣打開良好的開端。

（二）了解并滿足幼兒的需求

1.滿足愛、陪伴和重視的需求。由于幼兒的年齡小，不管是心理還是生理上，都有對家人的強烈依賴，而作為父母，陪伴、關注和重視對他們來說尤為重要，會帶給他們安全感和滿足感。幼兒只有在安全和支持的環境中才能開始鋼琴學習。特別是家人在幼兒最初學習鋼琴時，切忌不要給孩子過大的壓力而導致孩子學習興趣的喪失，應給予足夠的包容、支持和陪伴，讓他們學習鋼琴的興趣更加鞏固。

2.滿足尊重的需求。隨著幼兒鋼琴學習能力的提高，會讓他們的心理產生滿足感以及獲得來自他人的高度評價，使其帶來自尊感、自重感。所以，很多孩子喜歡登臺表演，以此獲得更多的關注和贊美。這并不是幼兒愛出風頭、愛虛榮的表現，卻恰恰是滿足幼兒、尊重幼兒的一種重要手段。

3.滿足認知體驗需求。鋼琴的外表，優美的聲音，奇妙的踏板等都會讓很多幼兒在初接觸鋼琴時產生強烈的好奇心。因為幼兒和成年人相比，具有濃厚的好奇心，他們無意間就能發現問題并獲得知識，這些帶給他們強烈的滿足感。所以，每次回課后的鋼琴練習正滿足幼兒的這種追求認知的需要。

我們上述所說需求，都需要在幼兒鋼琴學習過程中，通過心理學角度來研究的。鋼琴教育的整個過程都是由愛支撐起來的，所以，對于這些需求，教師和家長都應充分給予滿足，以此來進一步培養新的需要，喚起幼兒其他多方面需要的發展。

（三）采用多樣化教學方式

幼兒的表現欲望都比較強，如在鋼琴學習方面有進步和成果，家長和老師應給予肯定和鼓勵，提供適當的平臺讓幼兒有展示的機會。學習鋼琴的興趣產生初期是不穩定的，對于幼兒來說，成功與否的體驗幾乎全部取決于成人的評價，通過鼓勵和肯定的評價來強化興趣。作為教師，可以通過游戲的方式來引導他們的表現與表達，結合幼兒活潑好動以及喜歡表現等特點，適當的開展鋼琴音樂游戲活動。例如，在游戲中融入優秀鋼琴音樂教材，在音樂中，教師給予引導，進行一些趣味性的小游戲，讓孩子在輕松、快樂的游戲氛圍中，通過感受音樂自己慢慢的體會，從而鍛煉他們的聽覺能力和節奏感。再如，家庭中的重要節日，可組織孩子進行鋼琴演奏，全家人聆聽，這樣為孩子創建了一個小型音樂會，通過家人的鼓勵，讓孩子體會到表演成功后的滿足感和喜悅感。此外，對于各種不同類型的音樂活動，家長應給予支持和鼓勵，讓他們積極參與，通過不同形式的表達方式來增加自己對音樂的理解程度，如舞蹈、樂器和語言等方式，這樣才能讓孩子對音樂、對鋼琴學習保持熱度和興趣。

三、結語

總之，興趣在幼兒鋼琴學習中占據非常重要的作用。在幼兒時期進行鋼琴學習，可以取得很好的學習效果，因為幼兒的肌體可塑性很大且有充裕的時間用來練習鋼琴。高壓下的訓練，只會增加孩子的抵觸甚至是反抗。因此，不要強迫孩子，讓他們自己喜歡上并希望上鋼琴課，才能有更深入的發展，由此逐漸的將興趣及愛好發展成為理想和目標。■

[1] 金勝敏.幼兒鋼琴學習興趣培養探微[J].新校園,2015,05:153.

[2] 喬馨.幼兒鋼琴學習者的興趣培養現狀調查與分析[J].長春師范學院學報(人文社會科學版),2013,32(4):203-205.

[3] 陸洋.淺談培養幼兒鋼琴學習興趣的重要性[J].北方音樂,2011, 02:72.

[4] 丁爽.淺談幼兒鋼琴教學中的興趣培養[J].才智,2012,10:108.

曹淼（1981-），女，江蘇徐州人，徐州工程學院講師，碩士，主要研究方向：鋼琴教學。