探究聲樂表演的情感培養

唐欣欣

（江蘇省常州藝術高等職業學校，江蘇 常州 213147）

探究聲樂表演的情感培養

唐欣欣

（江蘇省常州藝術高等職業學校，江蘇 常州 213147）

聲樂藝術主要就是由人們的聲音所展示出來的藝術形式，它是最貼近人類自然表達形式的一種藝術表現體系，人們通過欣賞聲樂表演，更好的感受和體驗情感，與聲樂當中的情感產生共鳴，這樣才能更好的體聲樂藝術的美，所以在聲樂教學當中，培養學生建立良好的情感表達是最重要的教學部分。在聲樂教學中，良好的情感培養是聲樂教學中重要的部分，通過對學生進行情感培養，讓學生更好的感受聲樂藝術，從而更好的提升學生綜合水平，更好的促進學生發展。在聲樂課堂教學中，對教學進行優化、提升學生學習興趣的主要部分就是培養學生良好的情感，這是推動學生健康穩定發展的關鍵環節。

聲樂表演；情感；培養

聲樂教學是音樂教學中重要的部分，與音樂的關系是密不可分的。聲樂教學主要就是通過對人們聲音進行有效調整和教學，使得人們演唱出更加優美動人的聲音，并能夠讓人更好的領略聲樂之美。在聲樂教學中，不僅包括基本演唱教學，還應不斷提升學生的演唱情感，對于每一首樂曲來說，都有其特定的情感表現，在演唱時應讓自己與音樂中的情感保持統一，這樣才能更好的表現出優秀的作品，從而讓其表演更具藝術色彩。

一、情感在音樂中的重要性

聲樂主要就是將音樂與文字進行有效結合，從而運用優美的聲音更好的表達出來，要比純粹的音樂或語言更具色彩，更加有吸引力，更加富于豐富的情感與思想。通過語言和音樂的完美融合，所表達出的聲樂內容更具有細膩感性的情感，更能夠深入到人們的內心當中。聲樂表演者在表演時，是要與情感產生共鳴的，并不是單一的歌詞誦讀，是需要擁有情感和歌聲來進行表達的。這樣才能使表演更具特色，活躍現場氣氛，讓音樂感動人們內心，從而為觀眾呈現更震撼更具有生命力的表演。

二、聲樂表演中情感培養的有效策略

（一）全面理解聲樂作品背景與情感

在聲樂作品當中，其創作的背景包含了很多的方面和內容，包括作曲家生活背景、作品描述時代背景以及民族特色等角度，這些內容都是組成作品的重要內容。并且作者的個人背景也會對作品帶來一定的影響。不同的作品當中，都包含了作者本人的親身經歷或者文化修養等，而這樣的影響賦予作品一定的生命力，讓作品更具特色。所以，在演唱聲樂作品時，必須要全面掌握和了解作品的作者，這樣才能更好的把握作品的內涵，從而更好的與作品融合到一起，提升聲樂表演的藝術感。在了解作品作者信息時，可以通過以下幾點進行掌握。應該認識作者人生經歷、政治傾向以及個人氣質，還應了解其性格及藝術修養，也可以從作者創作時的心理狀態以及時代背景著手。

聲樂演唱者不僅要對作曲家背景進行了解，還要對作曲家所處的時代背景進行了解，明確其生存環境。對于一部優秀的作品，都會包含當時的藝術風格、歷史背景、民族特色以及音樂流派風格等信息，并且作曲家在創作時一定會受這些因素所影響。所以聲樂表演者在表演前，必須要對作品進行充分研究，明確作品的背景和時代，把握作品風格，從而更好的明確其所要表達的思想和精神，這樣才能使得演唱者更好的運用自身情感表達作品內容，從而為觀眾呈現更如生動精彩的表演。

（二）表演者應投入良好的情感，更好的表達聲樂作品內涵

音樂作品當中包含了非常多的內容與情感，而聲樂表演是聲樂作品的再次創造，主要的藝術體現就是通過自身優勢更好的揭示和展現音樂當中的情感與內涵，從而將其更好的傳遞到觀眾內心當中，讓觀眾與聲樂表演產生共鳴。表演者通過全身心地投入到作品情感表達當中，聲樂表演更具意義，更好的表達出其蘊含的情感。

在聲樂演出中，演唱者將自身情感投入到表演當中，從而讓作品真實生動地傳達、再現其蘊含的情感內涵，讓觀眾感同身受。在聲樂表演中投入情感，首先應該對作品情感內涵有效的體驗，對于作品的情感表達來說，不僅僅要求表演者善于調動自己情感，也要喚起表演者真實情感回憶，讓表演者與作品情感產生共鳴，從而讓表演者在有意識地情況下更好的表現作品情感，并將自身真實情感融入其中，使聲樂表演更具有特色和優勢，更好的將其內涵和情感表達出來，向人們傳遞更加真實的思想與情感。

（三）對聲樂教學觀念進行轉變，建立開放式教學形式

聲樂表演情感教學中，作為學生必須要全面有效的以主人翁姿態參與到學習狀態當中，并將自身意見表達出來，對演唱內容進行主動探究。在開放式教學中，應該有效提升演唱者的主人翁的責任感與主動性。通過建立開放式教學，以學生個性為基礎，讓學生在對作品進行分析時，產生不同的差異性和不同的見解，從而讓演唱者更好的體會和感受作品深意，并讓演唱者更好的表達自己情感，提升聲樂表演的整體藝術效果。演唱者也應該對作品樂譜和歌詞進行分析與研究，通過讓演唱者對歌詞和樂譜進行全面分析，能夠更好的感受其情感思想，并讓演唱者更好的理解其內容，這樣才能更好的提升演唱者在聲樂表演中的整體水平，使其更好的展示情感內容，表現作品內涵。

三、結束語

聲樂表演藝術是一種相對比較復雜的創造型藝術表現形式，表演中不僅僅要掌握一定的演唱技巧，還有對作品的藝術情感、時代背景及其內涵全面掌握，這樣才能更好的表達出聲樂作品的情感思想，使得聲樂表演更具生命力。

[1]王妍.論聲樂表演的情感培養[J].新課程(下),2011(03)：113.

[2]張歌,王朝輝.聲樂表演的情感培養[J].音樂大觀,2013(11)：145.

J616

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唐欣欣（1981—），女，漢族，江蘇常州人，學士，講師，研究方向：聲樂教學。