陳可可
(淮南師范學院泉山校區音樂與舞蹈學院,安徽 淮南 232038)
從對“韻味”的追求,看民族聲樂藝術的審美特征
陳可可
(淮南師范學院泉山校區音樂與舞蹈學院,安徽 淮南 232038)
民族聲樂是我國少數民族的藝術瑰寶,是我國歷史文化的珍貴藝術結晶。文章將從對“韻味”的追求出發,以各民族特有的文化為基礎,賞析各民族聲樂藝術,進而提煉出各民族在民族聲樂藝術上的審美特征。
民族聲樂藝術;韻味;字、音、情
“56個民族56朵花”,每一個民族都有著自己獨特的、如花一般燦爛的文化。民族聲樂藝術是各少數民族的一面鮮明藝術文化旗幟,尤顯五彩繽紛、燦爛奪目。民族聲樂文化深深地扎根于各自的民族文化土壤中,并且隨著文化的不斷發展,在不同時代呈現出不同的藝術形態。
韻味是民族聲樂藝術的靈魂,一個人有內在美會受到眾人夸贊,而民族聲樂藝術有了韻味,便能廣為流傳、不斷發展。眾所皆知,音樂藝術的創作非常重要的一點是意境。所有的音樂藝術都追求意境美,這點和我國的古詩詞文化非常相似。本文所指的韻味,其實就是這種美。民族聲樂的韻味以各自的風貌特征為外在表現,其不僅僅形式獨特,更是對美的一種超越、升華。民族聲樂藝術是創作者一種獨特語言,借民族聲樂這樣一種藝術形式,創作者流露其內心的感情與心聲,表達對美好生活的渴望亦或對未來的憧憬。這一藝術來自于生活,卻高于生活。她民族色彩鮮明,感染力強,而其“字”、“音”、“情”便是內在韻味的表現。創作者借以民族聲樂創作表達自己的思想、感情,配合演唱的方式,強化了與聽眾之間的交流。民間色彩濃重,藝術方式通俗、方便,群眾基礎廣大,淋漓盡致得表現出民族聲樂藝術的“韻味”。
創作者通過民族聲樂藝術表達自己的情感,更準確的說是通過其“字”、“音”、“情”來表達?!白帧薄ⅰ耙簟?、“情”分別指的是客觀形式、主觀展示與結合方式。三者有機融合,才能很好地向聽眾表達創作者的思想、感情,才能創作出上品。
(一)著眼“字”之韻味,把握民族聲樂藝術審美特征
“字”是情感宏觀層面的表現,通過語句的組織以及詞句的韻律展示其“韻味”。結合作品創作過程,講究練“字”,音同意不同,表達出的思想感情便不同。我國文字數量眾多,源遠流長,這為創作者進行民族聲樂的創作提供了有利條件。想要創作出符合旋律的詞,良好的文字功底是基礎。正確的“字”才能表達出創作者想要的氣勢、場景,用錯了則會影響整個作品。
“字”是民族聲樂的基礎,一定程度而言,民族聲樂的表現依賴于“字”的好壞。試想,若讓聽眾只聽旋律,如何準確表達作品之思想、情感呢?“字”能夠放大民族聲樂的特點及內涵,讓聽眾獲取文字信息,感受創作者的情感。聽眾能夠得到文字信息,可以更好地體會創作者的心理變化,了解民族聲樂的特點,體會她不俗的“韻味”。
(二)著眼“音”之韻味,把握民族聲樂藝術審美特征
“音”,或者稱音律, 能夠增強民族聲樂藝術作品的感染力,是民族聲樂創作中的基本要素。一曲民族聲樂若是只有單一的音律,聽眾根本不會愿意聽完,更遑論認真欣賞作品。音律的萬千變化能表現出各種不同的氣勢,這正是“音”韻味之所在。或磅礴大氣、或凄涼悲慘,或溫柔婉轉,或悲壯慷慨。除了音律的變換外,相應的歌唱技巧也能表達出創作者內心的變化。當然,這兩者也是吸引聽眾的關鍵,二者皆備方能吸引聽眾對歌曲進行欣賞。概而言之,即使洪亮高亢,卻依然能優美動人,這可算是對民族聲樂之音律最直接的形容。
“善歌者必先調其氣”,調節氣息是轉換音律的重要一環。如何方能將民族聲樂唱活、唱動?這就要用氣時做到“深”、“通”、“活”。從音律技巧來考慮,除了把握氣息,還要做到把握共鳴腔體。后者的意義在于能使音律變得活潑明快、鏗鏘有力。其中,頭腔、口腔、胸腔最為重要,一者共鳴可使聲音深沉厚重,增強其表現力。一、二結合,除了可以美化聲音之外,更可以顯得非常“字正腔圓”,做到“字”“音”相得益彰。
(三)著眼“情”之韻味,把握民族聲樂藝術審美特征
藝術的根本在于創作者的情感,民族聲樂作為文化藝術的一種,自然不能脫離這一重要共性。由于創作者是以音樂為形式,目的是向聽眾表達自己的思想、感情。所以,思想、感情投入程度是靈魂,是聽眾衡量作品好壞的最重要標尺。民族聲樂要求聲情并茂,所以創作者在創作時對作品投入了多少思想、感情起著至關重要的影響。音律的高低變化使聽眾感受到創作者的情感,向聽眾表達內心變化,這樣才能是一首優秀的作品。
民族聲樂的“韻味”在于其“字”、其“音”、其“情”,追求“韻味”就是追求“字”、“音”、“情”。 創作者在創作過程中,將其自身真實、深刻的感情融入作品之中,再塑以民族聲樂的形式,借助演唱的表演方式,與廣大聽眾進行交流,建立起無形但卻能穿越時空的紐帶。這就是民族聲樂能有強大吸引力的根本原因。民族聲樂為了表達創作者深刻的思想、強烈的感情,源于生活但又高于生活,增強了感染力,掙脫了傳統民族聲樂的束縛,極大提升了民族聲樂藝術的價值。
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陳可可(1982—), 安徽阜陽人,男,南師范學院泉山校區音樂與舞蹈學院助教,藝術碩士,研究方向:聲樂表演與教學。