從會計角度看待高中生如何管理零花錢

宋文婷 日照市第一中學

從會計角度看待高中生如何管理零花錢

宋文婷 日照市第一中學

經濟社會發展高速發展帶來的其一變化就表現在父母對待孩子的方式上，據調查，目前很多高中生都會定期受到父母給予的零花錢，并且能夠憑自己的喜好自由支配手中的零花錢。然而，由于缺乏金錢管理方面的相關教育，很多高中生并不能合理的運用自己的零花錢。因此，本文從會計角度闡述高中生應當如何管理零花錢。

會計角度 高中生 零花錢

引言：科學的管理零花錢不僅能夠促使高中生樹立正確的價值觀，輔助高中生的成長，還能夠幫助高中生樹立完整的人格，促進其全面發展。因此，筆者通過有關高中生如何分配零花錢的調查及分析幫助高中生樹立正確的理財觀，并且從會計角度分析了高中生應當如何管理零花錢。

一、關于高中生分配零花錢的調查及分析

（一）有關高中生分配零花錢的數據分析

據2017年一月廣東省消費委員會公布的有關廣州市中學生消費行為的調查，調查結果顯示：有近九成的高中生可自由支配自己手中的零花錢，而中學生月均零花錢達365元。在高中生可自有支配的零花錢中，電子產品和服裝消費占比最高，占比分別為31.2%和26.9%，其次是書本文具和休閑娛樂分比占比15.2%，11.4%。除此以外，調查還顯示部分高中生在日常消費中存在盲目消費的現象。除了學校中的“人情消費”現象以外，還有部分高中生在“追星效應“影響下的盲目從眾消費等現象。

（二）對于高中生花費零花錢現狀的分析

高中生可自由支配的零花錢的日益增多不僅說明我國經濟水平的改善，還在一定程度上說明了家長對孩子寵愛方式的改變。而高中生對于零花錢的管理分消費與理財兩方面。盡管有些高中生在消費中能夠確立正確的消費觀，以求實心理與正向的從眾心理正確消費，然而還是有很多人在消費中存在著攀比心理以及反向的從眾心理。而在理財方面，很多高中生因為缺乏家庭方面相關的教育以及學校的正確引導，因而在理財方面的知識比較匱乏，不能很好的實現零花錢利用效率的最大化。因此，正確引導高中生管理自己的零花錢，樹立科學的消費觀以及理財觀是在高中生素質要求中非常必要的。

二、從會計角度分析管理零花錢的方法

在日常生活中，我們雖然沒有接受系統的有關管理零花錢的教育，但是我們可以從會計角度，應用會計領域相關的知識，例如復式記賬原理以及財產分配的原則等，我們可以借助會計思維分析高中生應當如何進行科學的消費和理財。

（一）掌握復式記賬法，在科學消費觀的指導下消費

1.有效使用復式記賬法

在會計領域中，掌握復式記賬法是非常重要的。復式記賬法分為借貸記賬法，增減記賬法還有收付記賬法三個部分。對于高中生來說，掌握復式記賬法不僅可以詳細的記錄我們日常的收支明細，還能夠使我們的消費比例更為清晰，協助我們對自己的消費情況做出適當的調整。

2.量入為主，避免沖動消費

從會計角度來看，任何支出都是要基于收入以及儲蓄的基礎上才能進行的。由于出于高中階段的學生心智尚不完全成熟，不能辯證的接受各種思想觀念，很容易受社會風氣以及大眾潮流的引導。因此在調查中我們發現，有很多高中生都有盲目沖動消費的行為。報載， 17歲的田明又一次向父親田強提出購買名牌運動鞋的要求。從年初至此，田明已經購買了2雙價格在千元以上的名牌運動鞋，昂貴的運動鞋著實讓這個中產階級的家庭感到了十分沉重的壓力。身為尚且沒有經濟能力的高中生，我們在消費中要時刻記得要“量入為主“，考慮自己的經濟實力以及家庭可以承擔的經濟范圍再進行消費，在消費前一定要保持理性，切不可盲目沖動消費，給家庭帶來沉重的經濟負擔。

3.注意消費結構，不盲目從眾

在上文對于高中生消費情況的調查中，我們可知高中生的消費結構并不平衡，消費的偏重點與高中生的身份并不完全符合。這一點不僅說明了高中生在缺乏正確引導的情況下不能很好的利用零花錢輔佐自己的學習生活，還說明了高中生在消費的過程中，很容易跟隨大眾潮流盲目的進行不符合自己學生身份的消費。因此，高中生應當適當調整自己的消費結構，不盲目從眾，更好的利用零花錢輔佐自己的學習與生活。

（二）用會計思維進行理財

1.樹立科學的理財觀

高中生在注重科學消費的同時，還要通過儲蓄等方式適當的規劃管理自己的零花錢。科學的理財有利于我們長遠的發展，挖掘我們在金融管理方面的興趣和潛力。高中生在理財時，首先可以確立自己短期內最想實現的經濟目標，在建立經濟目標時，我們不僅要考慮這個經濟目標的可行性，還要考慮其實用價值。然后我們要對自己的零花錢進行規劃，我們可以通過儲蓄的方式積累資金提高自己實現經濟目標的可能性，也可以通過儲蓄管理實現經濟目標后剩余的零花錢。

2.讓資產與權益平衡

儲蓄對于高中生而言是一種具有可持續發展性質的理財方式，學會儲蓄不僅可以提高高中生零花錢的使用效率，還能讓我們手里有限的金錢有更多的拓展空間，做到資產與權益的平衡。當下，儲蓄是一種對于高中生而言較為保險穩定的理財方式，這一理財方式可以一定程度上維護我們目前資產與權益的穩定，還能讓我們早日掌握投資多元化的思想，輔佐我們未來的金融生活。

三、總結

在會計思維指導下進行零花錢的管理不僅能夠使高中生有限的資金得到最大程度利用，提高資金使用效率，還能對我們未來的發展產生積極的影響，促使我們挖掘自己對金融的興趣，進行更深一步的研究。筆者希望高中生可以通過這篇文章能夠借鑒一些適合自己的理財方式，利用會計方面的知識協助零花錢方面的管理。

[1]李昊.高中生零花錢運用問題分析[J]中國經貿 , 2016 (2) ：80-80.

[2]彭永俊.高中生對零花錢的正確使用[J]商業故事 , 2015 (28).