技能大師工作室項目對高職學生職業能力的培養研究

蔡俊芳 黃耕

唐山職業技術學院

技能大師工作室項目對高職學生職業能力的培養研究

蔡俊芳 黃耕

唐山職業技術學院

技能大師工作室在傳幫帶的過程中，既傳承了傳統技藝，又培養了青年骨干。高職院校建設技能大師工作室也逐漸增多。技能大師工作室項目對高職學生職業能力培養起到積極作用，但也存在諸多問題。

技能大師工作室 學生職業能力

一、技能大師工作室項目產生背景及內涵

2011年，中組部、人力資源和社會保障部制訂了《高技能人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年）》，該《規劃》鼓勵和支持高技能人才培養，支持建設技能大師工作室。2013年5月13日《國家級技能大師工作室建設項目實施管理辦法(試行)》進一步加強對國家級技能大師工作室建設項目的規范管理，推動高技能人才隊伍建設。

技能大師工作室是指以工作室作為平臺，將實踐性專題或現實的項目任務為主要任務，在技能大師引領下，技術工人或一線工作者通過觀察、討論、實踐獲得較高水平的專業技能和職業素養，最終成為獨立完成生產勇于探索的人才培養模式。技能大師工作室的要素有主體、客體、載體、介質四方面。其中主體是指技能大師，他們是工作室的核心力量、是引領者，主要起著傳授技能、培養人才的作用。客體是指技能大師工作室的培養對象或影響對象，通常為青年技師，學生及一線工作者，他們在參與工作室任務過程中得到引領、指導并逐漸具備高技能。載體則是指具體的活動場所，可以為企業車間職業院校、研發中心等。介質則是指政府、協會、行業協會等，在技能大師工作室建設中資金支持、制度保障、信息咨詢等方面提供幫助。

二、技能大師工作室項目對高職學生職業能力培養的積極意義

高職教育培養的是應用型、技能型人才，培養的是基礎扎實、具備基礎理論和動手操作能力的綜合性人才。實現這一培養目標就務必培養學生的職業能力。2011年以來，各省市的職業院校建設技能大師工作室項目也有諸多實踐，許多學校在創建技能大師工作室過程中取得較大成效，比如在技術創新、課題研究、課程改革、專利等獲得項目建設成果。與此同時技能大師工作室建設對于高職學生職業能力培養起到積極作用。

1.技能大師工作室的成員要參與人才培養計劃的制定、課程開發推動專業建設，為培養學生職業能力提供綱領性文件。

技能大師通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，并參與制定人才培養計劃，了解企業需要什么崗位、各崗位需具備什么技能、了解哪些知識，在參與制定人才培養計劃時融入相關課程、崗位所需技能的實訓等、推動專業建設，使得學校培養的人才滿足企業所需。由于具體的崗位需要的技能、知識要體現在日常教學中，所以技能大師也要參與課程開發，將核心知識點、核心技能在課程中圓滿展現，以便教學培養學生的職業能力。

2.技能大師可以對校內教師進行培訓以及科研研討來促進學校專兼職教師提升專業技能和科研水平，為培養學生職業能力提供師資保障。

學校辦學好壞取決于教師整體水平。因此專業建設的好，首先要求有一批水平高、技能強、愛崗敬業的教師隊伍，而提升教師整體水平，除了傳統的業務進修還可以通過技能大師工作室的引領和培養。技能大師工作室擇優培養業務上進、優秀的青年教師，使他們逐漸成長，逐漸成為業務骨干，挑大梁。對全體教師的提升，要通過交流、研討等形式。

3.增加校企合作，有利推動校企合作的深入融合，為培養學生職業能力提供良好的素材和案例。

技能大師來自于企業專家、學校教師，他們之間的交流以及完成工作室任務的過程中，加深校企合作，對于企業生產實踐中遇到的難題進行探討研究，共同尋求解決方案。對于教學中知識以及學生技能培養的問題，結合企業專家找到更好的解決方法。技能大師和職業院校探索“校企合作、產學雙贏”的“師徒制”傳承模式，能夠形成院校專業、區域產業相互促進、協調發展，不僅為人才教育培養模式實施提供實踐基地，也為學生就業提供更多的機會，在學生頂崗實習、就業方面展開合作。

三、技能大師工作室建設過程中需要解決的問題

（一）技能大師的工作分配問題

有些技能大師既是教師，他們承擔著教學、實訓指導等任務，還承擔著工作室建設問題，培養青年骨干以及研究任務。技能大師任務非常繁重、時間精力有限。在工作中要注意方式方法，合理分配時間，確保完成工作任務。

（二）技能大師工作室與企業合作的深度問題

技能大師工作室在與企業合作過程中深度決定著高職院校職業能力培養的先進性、與時俱進性。企業在生產實踐中遇到的難題以及設備操作中的技巧和要領等能否在工作室建設中得到解決，教師、大師的研討合作能否為企業帶來技術的革新，教學中遇到的難題能否通過企業實踐得到論證和解決都取決于與企業合作的深度。

[1]王寶昌，創建中職學校技能大師工作室的問題與對策研究.職教論壇職業教育.2015（10）.

[2]韓喜梅，刁哲軍.淺議當代技能大師工作室建設.中國培訓.2014（03）.

本論文為河北省人力資源和社會保障研究課題成果。課題名稱：基于技能大師工作室項目的高職人才職業能力培養研究，課題編號：JRS-2017-1187。