育新，往事如殤

高振，供職于臨沂市文聯(lián)。歷經(jīng)下鄉(xiāng)、做工、參軍。在長達30多年的文藝工作中，先后就讀臨沂師專中文系、解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系、魯迅文學(xué)院、北京師范大學(xué)中文系、浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會副秘書長、中國書畫研究院副院長、濟南軍區(qū)政治部黃河出版社顧問、山東省作家協(xié)會全委會委員、臨沂市作家協(xié)會主席、《臨沂文藝》主編等職。是中國作家協(xié)會第八次全國代表大會代表。

自1978年發(fā)表詩歌以來，先后在《人民文學(xué)》《人民日報》等報刊發(fā)表文學(xué)作品200余萬字。其中多篇獲全國獎，散文《沂水拖藍》選入《山東新文學(xué)大系》。著有小說集《苦榴》，散文集《沂水拖藍》《魯南名城》，報告文學(xué)集《走出沂蒙山》《山高人為峰》等。

靜靜地坐在淺夏的雨簾里，移開耕讀書字的目光，窗前一脈青黛蔥蘢的疊石，一泓煙波浩渺的雨色荷塘；守心的風(fēng)兒如此輕盈，綿纏著荷花，散逸撲面潤懷的芬芳。“……有我們最美的年華，年輕的夢在這里發(fā)芽……”天籟遺韻，曉雨含煙，橋欄傘下飄旋的歌聲隨風(fēng)縈耳。哦，又是畢業(yè)季，又是花季少年的春夢之殤“……告別了青春的美麗童話，我們已經(jīng)長大……”致敬青春，愿鳳載塵；那紛飛的雨絲交響著《畢業(yè)歌》旋律，輕柔的撩起衣襟，浣洗過往的時光，滌濾內(nèi)心的繁蕪，滴落塵埃……

倏地，茶幾上的手機彩鈴低吟淺唱，觸屏熒炫“育新同學(xué)”微信，輕輕滑動屏幕，點擊播放的藍色三角。

親愛的同學(xué)們，

生活的壓力我們背，

不逢時，心疲憊，

笑瞰大地落子沒后悔。

啊，親愛的同學(xué)們，

現(xiàn)在的時光好珍貴，

要健康，別太累，

酸甜苦辣人生才會有滋味。

再過四十年，育新再相會，

拐棍添條腿，輪椅兒孫推，

叫帥哥，喊美眉，

其實是互吹，

今生緣分別浪費，

你一杯，我一杯，

慢慢回憶青蔥同學(xué)也陶醉！

微信《四十年同學(xué)來相會》，淵源《年輕的朋友來相會》，是祭奠青春，紀念讀高中四十年的懷舊笑料，那場“幽怨的復(fù)辟”雅集，讓人情緒激蕩，“爆料”那些情竇未開的“隱情”，勾起了多少妙齡的夢想，心頭的惆悵，無奈的痛苦。真的感覺一次熱鬧的“相會”，就要揮霍盡積淀了四十年的“三輩親”。拙筆填詞，集體合唱，“育新同學(xué)圈”一時瘋轉(zhuǎn)，甚至連臨沂師專的“童鞋”，軍藝的同年校友，魯院的同桌文朋，北師大的同門研究生，黨校的浙大同窗，七七八八的“筒子們”“兔子們”，窮盡了手機內(nèi)存的同學(xué)。呵呵，以其人之道還治其人之身，“粉絲團”又秀我一“親”。

久久凝視水霧繚繞的青青碧葉，細細追問風(fēng)雨吹打的尖尖小荷，懷石逾沙，翻曬曾經(jīng)的夢，追憶似水年華，遙遠復(fù)遙遠的青梅往事，奔涌流淌……

我上育新的求學(xué)路與眾不同。

仿佛是命運冥冥之中的安排，生于三年自然災(zāi)害的這撥同學(xué)，真可謂：下生就挨餓，上學(xué)就停課，畢業(yè)就下鄉(xiāng)。同是上帝的孩子，我童年的天堂，寒門凄涼。人在囧途，從小跟隨著教書的父母顛沛流離，在城鄉(xiāng)之間的小學(xué)、初中游逛，過著吉普賽人式的童謠生活。停課鬧革命，我家從校園搬回政治街的北三孔橋，這里是奶奶家的百年獨院老宅。千百年前，孔子垂死掙扎著鼓呼：“有教無類”，杜甫也醒世告誡：“同學(xué)少年都不賤”，可右派子女在“千萬不要忘記階級斗爭”的年月，還是經(jīng)常遭遇造反新貴之公子哥的白眼挑釁。軟弱不能改變狀態(tài)，何懼流血沖突，也理爭應(yīng)得的陽光。當“拼爹社會”流行“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”，我這“黑五類”之生，真真地焉了，自卑未來得不到推薦上大學(xué)，便妄借“讀書無用論”來膨脹自己的隨惰，直至厭學(xué)，初中畢業(yè)就到地區(qū)建筑公司做養(yǎng)護工，掙錢貼補貧困的家景。工地是在200多公里的大山深處，沂源縣土門公社“三線”兵工廠，稚嫩的歲月，勇敢地綻放在鋼磚泥瓦間，處于精神荒原，內(nèi)心隱約地痛苦心靈沒有歸屬，空洞的眼神昭示著靈魂的無知和內(nèi)心的空虛，站在濕漉漉的水泥板上，任憑少年之夢痛苦地凋謝；淚雨跌濕了煩惱、年華，春殤意亂，深陷絕望中的精神求索。高中開學(xué)二個多月了，我依然抱著瑟瑟發(fā)抖的水管沖鋒在山澗樓板上，媽媽接連不斷地寫信催促回家上高中。信的內(nèi)容無二，只不過下筆寫字的力度越來越重，信箋上泛著的淚水浸潤的墨痕也越來越繁縟，最后的一封信紙，幾乎是被淚水殘酷無情地沖洗，以至于只能猜測筆尖刻紙的痕跡：

兒子：

偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上。為什么進學(xué)校？求學(xué)問為的是學(xué)做人，高中是人生學(xué)習(xí)知識的新開端，文化是做人所需的一種手段。眼下，咱家生活清苦，是缺錢，但是，作為媽媽，我不能讓你缺文化，缺教育。審視人類文明進程，教育激揚人生，教育也終將走向生本。在舊社會，你姥爺最大的財富，就是供我們姊妹幾個讀書上大學(xué)。你長大了，要做革命事業(yè)的接班人，不能沒有文化。你知道嗎？拒絕讀書，就等于忽視靈魂！

兒子，快回來讀書吧！

媽媽求你了！

悲欣交集！透過字里行間，媽媽疊化在眼前，她站在教室的講壇上，口角上流溢著慈愛的微笑，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，朗朗的書聲縈繞著校園的鮮花……朦朧依稀，辦公的媽媽，又飄逸在我的目光……她凝視作業(yè)簿，眼睛里發(fā)出莊嚴的光輝，飽蘸著紅墨水，提筆訓(xùn)誨……。糾結(jié)在腦海奔騰，痛苦在胸腔激蕩，吧嗒吧嗒的淚水滴穿了信箋……。沉默、爆發(fā)！我猶如蒼狼，一口氣躥上山崮之巔，遙望臨沂城高高舉起雙手，放飛媽媽的信箋，任淚水肆無忌憚的瀑掛在面頰，昂首群崮，在靈魂深處狂野地吶喊：我要上育新讀高中！

現(xiàn)在，許多臨沂四中的80后師生，可能不了解其“前身”那不可復(fù)制的傳奇。應(yīng)該說是1973年的夏天，民主街小學(xué)騰出了一口教室，縣革委政治部教育組集結(jié)的幾名骨干老師，開始籌建“育新中學(xué)”，校名，時代之癢；凝結(jié)著濃重的“文革”色彩。哺育根正苗紅，培養(yǎng)又紅又專的有社會主義覺悟的有文化的勞動新人。那時，滿城遍墻都是“大字報”，從“大串聯(lián)”到“破四舊”；從“造反有理”的“奪權(quán)”到“文攻武衛(wèi)”的“保皇”，直至攻打“馬陵山游擊隊”“火急！火急！十萬火急！魯南在流血！”再從“三結(jié)合”的“形勢大好”到“革命委員會”的光輝照耀臨沂城；各中學(xué)跟風(fēng)革面，一中，改稱“紅旗”；老九中，易名“育紅”；現(xiàn)在的三中，原稱“五七紅校”。在公社里貧下中農(nóng)管理學(xué)校，縣城中“工宣隊”進駐學(xué)校。舉辦新校要講究政治掛帥，選調(diào)蒼山縣一中校長莊維民，他治學(xué)嚴謹，在教育界的威望很高，是位真正懂教育的享受縣級待遇的老革命，他挑選優(yōu)秀老師不唯“成分”論，也不大順從招呼，“膽敢”將領(lǐng)導(dǎo)保送的關(guān)系戶，什么七大姑八大姨的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外；自己騎著破自行車，透支著身體，三顧茅廬，把那些因出身不好，下放到偏遠公社中學(xué)的名牌大學(xué)畢業(yè)的“臭老九”，請上我們的新講臺。不僅如此，還頂風(fēng)而上，硬著頭皮強調(diào)：要辦一所好中學(xué)，重要的是有好老師，好學(xué)生，好的規(guī)章制度。

翌年，首屆招生，高中6個班，初中8個班，生源來自城關(guān)鎮(zhèn)及岔河公社。學(xué)校征用的土地在沂蒙路北段東面的涑、祊兩河之間，原是東北園的桃園，教學(xué)辦公大樓建在校園中間偏北，坐北朝南，東西兩邊三層，中間是四層的“凸”形的磚板結(jié)構(gòu)大樓；在當時全城學(xué)校樓房中是最高大的，顯得氣勢宏偉。臨近開學(xué)之際，蒙山暴雨狂飆，沂河洪水怒濤，整個城北的涑、祊兩河四岸一片汪洋。9月1日，學(xué)校大門口掛起了嶄新的“臨沂縣育新中學(xué)”校牌，基建未能如期竣工，建筑垃圾遍及角落旮旯，雜亂無章，老師們著急也無方。先借北關(guān)小學(xué)教室上課，沒過幾個月，就迫不及待地先起用大樓的東半部。后來，又將政治街小學(xué)的“戴帽”初中搬遷了過來。上下課的鐘聲，發(fā)自一個又大又厚又破的炮彈殼，敲擊報時的是東北園大隊的一個有殘疾的社員。大樓北面蓋了幾排起脊的磚瓦平房，教導(dǎo)處及政英音體和語數(shù)理化教研組在里面辦公，有家屬的老師和單身老師也住其相間。東北角是伙房，吃的自來水是一部電機用寬皮帶傳動水泵，將地下水抽到用鐵架高高托起的水箱里，利用高低落差的壓力自流。一天，課間廣播體操，有位初中生坐在電機和水泵間的寬皮帶上晃蕩，高年級的學(xué)生惡作劇，一合電閘，那初中生被寬皮帶旋飛了十幾米遠，胳膊劃到鐵架上，皮開肉綻露出了骨頭。

校園南部是個寬大的深水溝，蘆草荒茂，魚翔淺底。上勞動課時，孫云嶺從柳樹叢里撿起一條蛇蛻的皮，悄悄地藏著，不露聲色的走到膽小的李永安面前，猛地一搖晃，嚇得他哇的一聲大叫，惹得我們哄堂大笑。學(xué)校劃片勞動，要求各班運沙墊校園建設(shè)操場，還捎帶著修筑大門口路西的北園路。班主任曾慶蘭老師在班會上號召；學(xué)生要參與到學(xué)校的建設(shè)中來，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校的主人翁思想。我們高一（1）班作為“大哥大”，確有責(zé)任、擔(dān)當和長子風(fēng)骨。天姿英發(fā)的團支書曹蔚云和班長王立成就帶領(lǐng)我們學(xué)雷鋒，早晚加班加點去涑、祊兩河拉沙。“一花引來百花開”，其他班的同學(xué)也不示弱，都暗暗地摽著一股勁，積極地投入“白天一身汗，晚上一身泥”的義務(wù)勞動。錯亂的年代，經(jīng)濟崩潰，物質(zhì)匱乏，勞動工具原始；地排車，獨輪車，我們班還有最現(xiàn)代的運輸工具——小童車，里面裝上幾個筐，推推拉拉地很是費勁。多數(shù)同學(xué)手拎、肩挑、人抬，大有愚公移山之壯舉，幾個沒有家什的同學(xué)，就急得用大書包裝沙往操場上運。月光下的操場，車來人往，“集體主義思想放光芒”。政治老師李善元詩情澎湃，贊揚女生：可上九天攬月；夸獎男生：敢下五洋捉鱉。一語激起幾人和，鼓勁的主席詩詞，加油的語錄歌曲，此起彼伏。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！”歡聲笑語，響徹半夜；激揚著青春，沸騰著熱血，燃燒著力量。我們這些“沐浴著陽光雨露”，學(xué)習(xí)“老三篇”；舉著“紅寶書”，歡呼“萬歲”；跳著“忠”字舞，高唱“我們是共產(chǎn)主義接班人”長大的紅小兵，從小就有血性豪情，崇尚“一不怕苦，二不怕死！”，干起活來用力很猛，使起勁來爆發(fā)力過大；腿疼、腰酸、肩腫，手磨出了血泡，依然輕傷不下火線，頑強鏖戰(zhàn)。莊校長心疼地催促我們回家睡覺，明兒好早上課。同學(xué)們無一聽從，依然干勁沖天，他的一雙兒女莊海萍、莊惠群忙得更歡。可憐我們這些十五六歲的半大孩子，在長身子的年齡吃飯要響應(yīng)主席號召：忙時多吃，閑時少吃，忙時吃干，閑時半干半稀。那時的飯菜很粗糙，少油多鹽，營養(yǎng)少，晚上挑燈夜戰(zhàn)，體力消耗得也非常快，不一會兒，那豐饒的饑、渴、累就讓人難以堅忍。雖說身體的活力能夠帶來精神的活力，但還是有不少嫩皮細肉的，既嬌氣又皮實的，還有“肩不能挑擔(dān)，手不能提籃”的柔弱女生，困倦地歪倒在沙灘上睡著了，樹叢里的蚊蟲嗡嗡飛旋，滿身叮咬。曹蔚云一只心愛的鋼筆在忙累中丟失了，如同黛玉葬花，她將最愛——鋼筆，遺葬在了操場，心疼得嚶嚶哭泣。風(fēng)兒晃動著樹葉沙沙啦啦地響，掛在樹梢上的月亮將殘兵敗將的身影拉扯的很長很長……天將降“接班人”之大任，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。校園墻東是果園，我和幾個男生就約伙著越墻潛入隱秘角落，借著月光以拾知了猴子為名去摘青蘋果吃，還想帶回幾個給其他同學(xué)，沒有袋子，就將兩根筋的背心扎在短褲里，將摘的蘋果往背心里藏。蟋蟀嘰鳴，流螢追風(fēng)。一會兒的工夫，塞的蘋果就將背心撐的大腹便便像孕婦。

快樂的蘋果夜餐，遭遇團員女生的苦口婆心：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。時遭不遇，只宜安貧守分。思衣不可遮其體，思食不可濟其饑。淡泊敬誠；知識即道德。一個人不知道悔改，就不能覺悟；教育就是培育人的精神長相。她們念念有詞的憤怒批評，沒把主席的教導(dǎo)掛在嘴邊，卻使用了“批孔”學(xué)到的之乎者也；別看她們平時靦靦腆腆的，已有“問題”，那愛憎分明的立場就如定盤星；刻度越清，精度就越高，批評的就越準確，既有疾風(fēng)暴雨般的深惡痛絕，又有語重心長地促膝談心。一幫一，一對紅。我們幾個捶胸頓足，痛心疾首“狠斗私字一閃念”，羞愧的淚花也怒放在充滿朝氣又帶著稚氣的臉蛋上。學(xué)期末，我們幾個男生因“勞動積極”光榮地加入了共青團。

晨鐘鐵锨，暮鼓抬筐；青燈黃沙，礪洗滄桑。操場，在我們血泡綻放繭花的手中茁壯平整；標準的3000米跑道，足球場，籃球場粉墨登場；乒乓球臺，雙杠，單杠等體育器械也都急不可待地亮相；我們植的樹兒爭著萌芽分枝，栽的花兒競相開放；我們班的小菜園也瓜果飄香，同學(xué)們舍不得吃一口，全部無私地貢獻給伙房。西南建校辦工廠，東南蓋學(xué)生宿舍。綠化、美化，操場成了我們“團結(jié)”“活潑”的大課堂，很多班級榮譽都在“緊張”“嚴肅”的操場活動中光榮綻放。校運會，同學(xué)們氣貫鰲頭，紛紛為班集體貢獻自己的智慧和力量，報名參賽的不少男運動員，面皮灰黃，頭發(fā)干枯，再加上衣履寒 ，真顯得儀表邋遢，氣質(zhì)猥瑣；有的女運動員饑瘦的苗條、輕盈，乍看英姿颯爽、蠻有“健將”氣質(zhì)，細瞧雙目缺少光芒，容顏沒有紅暈，穿著灰藍的衣服也不得體色，無型無款。計劃經(jīng)濟實行供應(yīng)制，吃穿不僅花錢，還要使用“糧票”“油票”“棉票”“布票”。許多同學(xué)掏嘴挪肚將“糧票”“油票”以及學(xué)校的飯菜票贈給家庭貧困的運動員，還捐款集“棉票”“布票”購買了全校最好的運動服。精神抖擻，士氣沖天。虞榮成跳高打破了全地區(qū)紀錄，我們歡呼雀躍，欣喜若狂；張慶真帶領(lǐng)我們打籃球比賽，全班傾巢出動吶喊助威，使勁地鼓掌加油。文藝匯演，我們班更是高手如云，黃江華的清唱《翻身道情》，解淑君的鋼管琴演奏《快樂的女戰(zhàn)士》，曲紅的小提琴協(xié)奏《沂蒙頌》，盧本全的二胡獨奏《駿馬奔馳在草原上》都贏得經(jīng)久不息的掌聲。自豪、驕傲，我們班無論集會還是游行，個個昂首挺胸，抿著嘴也藏不住那得意的“英雄”微笑。那時候的校園文化色單音乏，拉歌比賽是展示班級藝術(shù)風(fēng)貌的良好機會，為爭奪第一名，我們班投入了相當多的課余時間，反復(fù)練唱，蔣永茂多次請音樂老師指導(dǎo)，為了“肅靜”，不影響其他班上課，同學(xué)們圍坐在操場樹下昂首合唱、重唱，繁音如吼，情動殘陽。

“我們的操場是花園，育新的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，同學(xué)們臉上都笑開顏……”一腔愛，一聲情，唱出了我們的心聲；那被唱改了的歌詞，凝聚著我們用激情汗水拓立的操場文化，那抒情的音韻，激蕩著我們用青春熱血鑄造的育新精神。有一種存在，叫雋永。《我們的操場是花園》流行校園，成了我們的“班歌”，也成了我們夢中的神曲，多年復(fù)多年，那幽幽的天籟之聲猶如春雨花韻，在我們波瀾曲折的人生道路上，揮之不去……

“學(xué)生也是這樣……即不但要學(xué)文，也要學(xué)工，學(xué)農(nóng)，學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級……”領(lǐng)袖的教育意志是一句及其樸素的語言，卻蘊含著極其耐人勵志的道理。然而，血色斑斕腥風(fēng)突起的造反，批林復(fù)批孔，思想貧血復(fù)精神缺鈣，道義復(fù)良知的別樣亂象，學(xué)子有志學(xué)，師道無尊嚴。傳道授業(yè)解惑，教材知識膚淺，教學(xué)計劃缺陷，器械資源匱乏，說教化的“無情感教學(xué)”，也好像只有弱質(zhì)的筋與骨，沒有強勁的血和肉；經(jīng)化的政治學(xué)習(xí)，也搞的師生不能集中精神教與學(xué)。破船載酒泛中流，幸好學(xué)習(xí)文化課的壓力不大，可難的是“兼學(xué)別樣”特別繁重吃力。一半海水，一半火焰，整天介高高舉起“育新中學(xué)”的校旗，紅紅火火地參加社會實踐；“邁著矯健的步伐”，進入“工業(yè)學(xué)大慶”的先進典型、縣電機廠學(xué)工，同學(xué)們編入班組中，跟著工人師傅“三班倒”，高溫的車間里電扇旋卷著熱風(fēng)，爐前揮汗如雨，熱得苦不堪言；“赤腳走在田埂上”，到“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的模范榜樣、岔河公社大朱夏大隊學(xué)農(nóng)，炎熱的盛夏流火，同學(xué)們分入生產(chǎn)隊，鉆入高粱地鋤草日當午，累的簡直難以用語言來表達。參加軍訓(xùn)，“好八連”的軍官嚴格要求，同學(xué)們“一二一”踢正步，每人三發(fā)子彈去打靶，八一建軍節(jié)到54898部隊營區(qū)慰問演出。組織聲勢浩大的“反擊右傾翻案風(fēng)”游行示威；駐城各校學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，殺聲震天；經(jīng)過東方紅電影院，環(huán)繞“語錄碑”一圈，再到紅衛(wèi)兵廣場憤怒聲討！“資產(chǎn)階級知識分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了。”這是一個靈魂破碎四處瘋狂的季節(jié)，有時，深更半夜，滿懷著一腔燃燒的激情涌進操場，敲鑼打鼓，鞭炮齊鳴，熱烈歡慶“最高指示”的發(fā)表。在“無產(chǎn)階級專政條件下繼續(xù)革命”的火紅年代，心靈最高境界是敬畏之心，對無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人精神的建樹，就是要以政道育人、以農(nóng)德化人、以工術(shù)授人，以軍事律人；反修防修，把工農(nóng)兵樸素的“忠”“愛”高壓注入意識隧道，武裝我們的頭腦，再將我們的胎骨燒煅成無產(chǎn)階級的磚，鋪平人民的貧富、貴賤，砌成社會主義的精神長城，防止封資修的侵蝕及和平演變；用毛主席思想來塑造高中生的靈魂，將無產(chǎn)階級的信仰教化為我們神奉的太陽。

1975年的冬天，雪花飛舞著天空，在夜的幻想中漂浮；銀裝，素裹了古舊老城，窄街小巷里上學(xué)的腳印，淺淺彎彎，我約伙著張慶真迎著呼呼啦啦的老北風(fēng)，走過城隍廟剛出老北門，就能聽見學(xué)校教學(xué)樓頂上的高音喇叭，連續(xù)不斷地廣播鏗鏘有力的“革命歌曲”“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽……以學(xué)為主，兼學(xué)別樣……學(xué)制要縮短，教育要革命……”那激越豪邁的語錄歌，撥動著雪花，沖擊著飄灑，也強烈地震撼著人心。學(xué)校在雪花飛揚的操場，召開“沿著毛主席《五·七指示》的光輝大道奮勇前進”的誓師大會，動員高二各班學(xué)習(xí)職業(yè)技能。兩年的高中，上一年半的文化課，學(xué)半年的專業(yè)課，這是新中國教育史上唯一的一次短板，只試行了一年。當時的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，沒有“黑色七月”的高考，唯一的出路就是“我們也有兩只手，不在城里吃閑飯”“到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)再教育”。我們的“最后一課”流失在習(xí)練“田園牧歌”。追日之舞，化羽成蝶？報名學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)的非常多，分了兩個大班；農(nóng)村赤腳醫(yī)生班多是女生，無線電班32人，音樂班十個；美術(shù)班最少，只有蔣永茂、楊思龍等“七君子”，有意思的是，張慶真為了跟著秦汝文老師學(xué)畫畫，從一中慕名轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校就把無線電、音樂、美術(shù)這三個班的公共課合在一起，稱之為“革命文藝”班。教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感，價值感喚醒。學(xué)習(xí)專業(yè)，培養(yǎng)自己的興趣、愛好，經(jīng)過鉆研，經(jīng)過苦練，使之成為立身處世的一技之長，造就自己的專業(yè)、事業(yè)。現(xiàn)在也無法猜測當時的“教改”方針，出于什么目的？“放眼世界”，二戰(zhàn)后的德國、日本就是以強化學(xué)生的專業(yè)技能，崛起工業(yè)，引領(lǐng)國際現(xiàn)代化。“世界是我們的”，青年的力量是構(gòu)成未來發(fā)展的動力群和生力軍。新專業(yè)洞開新領(lǐng)域的思想，田福林老師任我們無線電班的班主任，他剛從山大物理系畢業(yè)，以貫通中西，縱橫古今的視野，對無線電及電視機進行了系統(tǒng)的講解，絲絲剝繭，層層深入，句句如電波，穿透內(nèi)心。然而，電子教學(xué)是精微的，只學(xué)習(xí)書本理論，是不生動的，他就自己花錢購買零件、儀器、設(shè)備，讓我們組裝半導(dǎo)體收音機，傾聽那些劃時代的“革命文藝”之聲。農(nóng)機班有臺12馬力的手扶拖拉機，天天突突突地在操場上轉(zhuǎn)圈。有位同學(xué)不會轉(zhuǎn)把拐彎，一下子把拖拉機開到籃球架上去了，成為一件喧騰眾口的故事。至今，每每想起那些荒誕和廉價的專業(yè)學(xué)習(xí)，就心潮起伏，難以釋懷。

半年的專業(yè)學(xué)習(xí)，時光如梭；理論結(jié)構(gòu)殘缺，專業(yè)質(zhì)量低下，淺嘗輒止，不求甚解。但一系列的“動手”活動，專業(yè)生產(chǎn)，增加了一種技能閱歷，為未來的漫漫人生路染了一抹專業(yè)的青澀。畢業(yè)了，農(nóng)村是唯一的集結(jié)號，未來的命運，掌握在“廣闊天地大有作為”的希望田野。學(xué)校請來上山下鄉(xiāng)知識青年的先進代表李玉妹、姜新利、張秋實給我們“吃國庫糧”的同學(xué)做動員報告，“偶像”頭戴草帽，綰扎著褲腿，慷慨激昂：滾一身泥巴，煉一顆紅心；扎根農(nóng)村干革命！兩年的高中結(jié)束了，從1959年出生，到1966年上小學(xué)，十年文革，十年學(xué)業(yè)，十年蹉跎魔咒！我們這一茬“荒廢”了的孩子，走出了少年讀書的最后堡壘，揮淚告別校門那一霎，不少同學(xué)真的流淚了，天真、幼稚的戀戀，期盼母校擁有超凡的魔力讓光陰倒流，永遠停留在那“育新”的時光……

青春信仰照進現(xiàn)實隱憂，老師無法給即將走向社會的學(xué)生以人生秘訣。按政策我母親可以提前離休，我頂替接班，子承父母之業(yè)，從事“圣人行當”。然而，我躊躇滿志，好兒女志在四方，有志者奮斗無悔，“家有半碗糧，不當孩子王”，毅然抉擇上山下鄉(xiāng)，和王德軍同學(xué)一起去相公公社東朱團大隊。 我們知青組很大，老小三屆50多人。大隊是全縣農(nóng)業(yè)先進典型，從各地奔來的“學(xué)大寨參觀團”如走馬燈。在農(nóng)耕傳統(tǒng)沉淀深厚的鄉(xiāng)村勞作、騷動、喧嘩，如同深讀一部野生隨性的宗親自在的沒有紙墨文字的口耳記問之書。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。心意茫茫，蝸居在低矮簡陋的防震棚里，遙望唐山，為地震災(zāi)區(qū)默默祈禱；巨星隕落，為毛主席戴黑紗“孝”，肩背半自動步槍守著領(lǐng)袖遺像靈棚，哭得聲嘶力竭，死去活來。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。金色十月的無比喜悅……那一切復(fù)一切的苦難與蒼涼，徘徊與彷徨，迷茫與探索，堅守與反思，喚醒了“革命文藝”的種子，“傷痕文學(xué)”讓我及早地發(fā)現(xiàn)欲望和想象，探索破碎中成長的人生真諦，顛覆了生活的理想。與育新“革命文藝”不同的是，現(xiàn)實生活中的夢想，能讓我感受到一種明亮的光芒，直達心底，燦爛著幽暗的文學(xué)精神花園，給青春荒唐的人性注入溫情，使人的身心感受到一種凈化的力量。

月讀鄉(xiāng)村，仰望原野蒼穹，那一鉤周游星漢的殘月，猶如襤褸鱗傷的孔子，可憐兮兮地拱手鞠躬，靜候在傳道濟民思想隧道的最幽深處，孤獨地發(fā)著痛心的清輝，甚至是一抹血燃的燭光，漫漫穿透2520多年的文化臍帶，抖落歷盡劫數(shù)的一身塵埃，靜靜流淌下來，如浴如洗地輝映著我們的額頂，幾分清朗，幾分暖意，又有幾分圣潔和幾分溫婉，漸漸暖醒了血脈里崩潰的文化基因……“知之為知之，不知為不知”“思而不學(xué)則殆”大音在耳，大責(zé)在身。天道酬勤，有信仰就有沂河般的能量；當金秋的果實昂起了感恩的笑臉，我在《廣闊天地》報發(fā)表了處女詩《朝霞》，還被選任知青組學(xué)習(xí)委員。從此，文學(xué)的燈塔，開始引領(lǐng)人生方舟。

大夢誰先覺？風(fēng)化了“紅海洋”的油彩，抖落了破碎瘋狂的時代。噩夢醒來是早晨。“攻城不怕堅，讀書莫為難；科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)！”當行出色，往后的歲月，無論是招工返城進水文局工作，還是應(yīng)征入伍到空軍服役，讀書，創(chuàng)作，我的文藝情結(jié)，貫四時而不衰，歷時光而益固，這一切的一切許緣于育新的福祉，或“革命文藝”的慧根？

眼淚被歲月蒸發(fā)，逸情紛擾的回憶，像靈氣所鐘的昨日花露，穿窗彌漫，溫潤著干澀經(jīng)年的“少年之心”。風(fēng)雨浸淫了《畢業(yè)歌》的醍醐春馨？荷花禪釋了《四十年同學(xué)來相會》的提撕心結(jié)？生活重壓摧殘容顏，暮然珍惜心靈家園；解讀精神思索，天心賜意，湖面騰燦一彎彩虹，輝映碧蓮，霧露盈珠滴翠，那佛教的圣物蓮珠，緩緩流淌……人生無彩排，過往如風(fēng)；四十年功名塵與土，八千里路云和月。觀照母校，花逝如來，四十年的苦戀竟如春水一般，東逝入秋了，回望她的“卓絕身姿”，很難用一兩句話來精準地省思解讀教與學(xué)、德與勞、紅與專、得與失、對與錯、苦與甜、神性與人性、魔鬼與天使、經(jīng)歷與財富，智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

佛陀靜默，澄懷味象，在懷疑的時代依然將鮮花獻給青春的信仰。育新，定格一個少年的高中遺夢；穿越40年風(fēng)云，歲月不是鏡轍，靈魂何以吟唱？日暮或者黎明甚至暴雨雪霜，都是陽光對地球的贊美。雄關(guān)漫道，我們“育新同學(xué)”這一代人用青春和激情，血汗和奉獻，在無盡難捱的歲月里，拼力在命運傾軋和人生夾縫中尋覓一種生存方式。恢復(fù)高考名落孫山，無顏江東；參軍嚴禁戰(zhàn)士直接提干，依然殺上自衛(wèi)反擊戰(zhàn)場；結(jié)婚嚴格獨生子女政策；機關(guān)考干下海競崗；企業(yè)承包破產(chǎn)下崗再就業(yè)；晉升職級追學(xué)歷評職稱；房改股市保險傳銷貸款購房……時兒像陀螺，被社會鞭撻，自我失控地高速旋轉(zhuǎn)；有時又猶如過山車，被跌宕的軌道慣引而瘋狂的繁復(fù)起伏，在共和國演義的激烈變革中旗幟鮮明地茁壯成長，我們55年的壯闊滄桑，奇絕磨難；前無古人，后無來者；是當代史無前例的中國式的青春絕版。然而，不管命運多舛，我們都秉守“育新”的涅槃底色。勇敢、泰然地面對碎裂的千變?nèi)f化的逆境生活。