家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)
——幼兒園的貼心保護(hù)傘

泰州市姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 黃翠萍

家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)
——幼兒園的貼心保護(hù)傘

泰州市姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 黃翠萍

每天早晨，我園的大門(mén)口總是站著一支聯(lián)合護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們分別由一名園長(zhǎng)或教師、兩名保安、三名家長(zhǎng)以及公安特勤人員組成。自從2010年有地區(qū)發(fā)生了歹徒襲擊幼兒園的惡性案件后，家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)就成了我園獨(dú)特的風(fēng)景線。我園通過(guò)多年的摸索，逐步形成了一整套行之有效的“家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”管理機(jī)制，讓“家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”變成了鐵打的營(yíng)盤(pán)。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參加安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)的主動(dòng)性

新生家長(zhǎng)會(huì)上，我們及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本園的各項(xiàng)安全防衛(wèi)措施，當(dāng)我們把歷年來(lái)某些地區(qū)歹徒襲擊幼兒園的歷史事件用視頻、圖片等形式展示出來(lái)后，成立“家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”這項(xiàng)工作得到了大家的大力支持。

二、商討規(guī)則，增強(qiáng)家長(zhǎng)參加安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)的責(zé)任心

如果以每學(xué)期20周算，每個(gè)班每學(xué)期需要推薦20名家長(zhǎng)參加護(hù)衛(wèi)隊(duì)。本園是五軌制，共15個(gè)班級(jí)。為了方便記憶，每周一就由大一、中一、小一這三個(gè)班的家長(zhǎng)擔(dān)任，周二就是大二、中二、小二的家長(zhǎng)，以此類推。各班老師會(huì)根據(jù)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，然后把20個(gè)家長(zhǎng)值班的日期列成一個(gè)表格，貼在活動(dòng)室門(mén)口，在家長(zhǎng)值班的前一天，老師會(huì)主動(dòng)提醒，如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，可與其他家長(zhǎng)商量臨時(shí)調(diào)換。

三、率先垂范，提升家長(zhǎng)參加安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)的執(zhí)行力

本園的孩子每天早上一進(jìn)幼兒園大門(mén)就會(huì)習(xí)慣性伸出右手與值班園長(zhǎng)或老師握手問(wèn)早，這已成為本園辦園15年以來(lái)一直不變的行為規(guī)范。家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員也主動(dòng)加入到了與幼兒握手問(wèn)早的行列中。

只見(jiàn)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員佩戴著醒目的紅袖章，站成一排，彬彬有禮地伸出右手，面帶笑容，和進(jìn)園的每個(gè)孩子握手問(wèn)好，像是迎接明星一樣在迎接著每個(gè)孩子。而孩子們進(jìn)園后第一件事情就是洗手，因此，也不必顧慮跟多人握手后形成交叉感染。在家長(zhǎng)的共同配合下，握手問(wèn)早的禮儀教育在孩子們心里深深扎下了根，并不斷外化成自覺(jué)的社交行為。

紅袖章的佩戴增添了家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的威嚴(yán)，也對(duì)不法分子起到了應(yīng)有的震懾作用。曾有精神病患者稀里糊涂地混進(jìn)幼兒園，可在大門(mén)口就被家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)及保安發(fā)現(xiàn)了端倪，經(jīng)過(guò)耐心勸說(shuō)，并及時(shí)報(bào)告警察查閱其家庭住址，通知其家屬前來(lái)把人帶回家，并提醒其家人要細(xì)心看護(hù)。當(dāng)有人把狗牽到幼兒園門(mén)前溜達(dá)時(shí)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員也及時(shí)跟其交涉，勸其遠(yuǎn)離幼兒園，以防對(duì)孩子造成傷害。

四、加強(qiáng)考核，樹(shù)立家長(zhǎng)參加安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)的榮譽(yù)感

很多事情如果缺乏考核就會(huì)難以持續(xù)，而我園家長(zhǎng)安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)幾年來(lái)一直是幼兒園門(mén)前的一道風(fēng)景，這也與我們摸索出一套考核機(jī)制有關(guān)。

1.照片存檔

每天早上，電教工作人員會(huì)花幾分鐘時(shí)間到大門(mén)口拍攝一張當(dāng)天的值班照片用于存檔，如果發(fā)現(xiàn)有班級(jí)的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，會(huì)在教師群里給予通報(bào)，提醒班級(jí)教師以后注意提前給值班家長(zhǎng)發(fā)出通知，防止家長(zhǎng)遺忘。每學(xué)期在家長(zhǎng)會(huì)上我們會(huì)把照片制成PPT，播放給全體家長(zhǎng)觀看。

2.值班記錄

每天當(dāng)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員值班結(jié)束后，幼兒園保安會(huì)請(qǐng)他們逐一登記孩子班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、身份證號(hào)碼，如此慎重的記錄讓家長(zhǎng)感受到了工作的重要性。

我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：

場(chǎng)景一：老師還沒(méi)上班，家長(zhǎng)就已趕到幼兒園了，園長(zhǎng)說(shuō)：“喲！今天是你值班呀！來(lái)得好早啊！”“不早不行啊，小家伙催著讓早點(diǎn)來(lái)，說(shuō)不準(zhǔn)遲到呢！”

場(chǎng)景二：正在值班的爸爸拿起電話打給孩子爺爺：“爸爸，你快點(diǎn)兒到幼兒園門(mén)口來(lái)?yè)Q我值班，我有個(gè)急診病人得趕緊去。”園長(zhǎng)聽(tīng)到了趕緊說(shuō)：“沒(méi)事兒，就別讓爺爺趕來(lái)了。”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“那不行，得把任務(wù)完成到底。”

政府官員、理發(fā)店老板、醫(yī)生、教師等各行各業(yè)的家長(zhǎng)都積極加入到了家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的行列中。家長(zhǎng)的心態(tài)由“關(guān)心我的孩子”變成了“關(guān)心我們的孩子”，真正為我園撐起了安全貼心的保護(hù)傘。

（同期我們?cè)诒究医贪妗凹覉@鏈接”欄目推出該園家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員的感悟）