對地方本科院校學生法律素養培養的幾點思考

聶 征

河南警察學院，河南 鄭州 450046

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對地方本科院校學生法律素養培養的幾點思考

聶 征

河南警察學院，河南 鄭州 450046

目前國家大力推動法制社會的建設，政府不斷提出依法治國的理念。本科院校是為國家培養和輸出人才的主力軍。學生是國家未來的主要建設者，是國家希望的寄托者。因此在依法治國的政策指導下，學校更應該加強對學生法律素養的培養。

地方本科院校；法律素養；分析思考

因我國經濟文化的大力發展，國家對高學歷人才的需求越來越大，各地區高校數量的逐年增加并實施擴招政策，如今我國的本科學歷的人數越來越多。大學生成為了高智商犯罪的主體，部分犯罪學生心理的優越感使得他們對法律的不屑，無視國家法律法規的威嚴。

一、目前在校大學生的法律素養

(一)在校大學生對基礎法律知識的了解僅限于表面。很多學生僅僅知道國家大致有哪些法律，但不了解的基本法律常識[1]。雖然有專門的法學專業。

(二)部分學生沒有樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。大多數學校在實踐教學中僅注重學生對知識的掌握，卻忽略了學生們的心理健康。在這個浮躁，多元化的社會，學生作為還未走進社會的團體，心理較為單純，不會考慮別人的感受，過于自私、叛逆，對待一切都無所謂的態度。

(三)部分學生對待國家法律沒有正確的態度，無視法律的威嚴，甚至法律不屑，專門與法律相背離。近幾年來很多大學生犯罪的案件值得我們去深思：如藥某一案，犯罪者殘忍的向一名素不相識的孩子媽媽連捅數刀，造成被害人當場死亡。雖然他們都已經受到了應有的法律懲罰，但是事后的懲罰并不能給受害者家屬帶來安慰[2]。

二、培養法律素養的必要性

(一)從國家大局角度來分析，大學生法律素養的提升能夠使更多的人知法、守法、懂法，不僅能為國家培育更合格的接班人，同時還能夠促進國家法制社會建設的進程，使社會更加安定和諧。

(二)從學生自身來說，懂得法律，敬畏法律，不僅能夠提高自己的政治覺悟，同時還有助于樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

(三)從學校角度來說，學校的主要任務就是教書育人，不僅要教會學生做事，同時還應該教會學生做人。學生整體法律素質的提高既能夠給學校帶來一個良好的環境，還能增加學校的成就感和教師的教學動力。

三、學校培養學生法律素養的方式

(一)要加強學生法律知識的學習，將學習法律設立為學校各個專業學生都必須要參加的必修課。在學校的監督下學生們能夠細致地了解法律，清楚明白違法的嚴重性，增加他們對法律的敬畏心理。

(二)提高學校老師的整體教學能力，要求老師們也參與到學習法律中。一個法律意識高的老師才能夠更好地引導學生們學習，老師們更應該以身作則，給學生們提供一個好的榜樣。

(三)不僅要注重法律理論知識的學習，同時還應該將法律學習融入到校園生活學習的實踐當中[3]。因為法律的學習是很容易讓非法學專業的學生感覺枯燥的，學校可以通過開展各種各樣的校園活動，使學生們更有興趣、更有耐心、更全面的學習了解法律。

[1]孫秀麗.技術應用型本科大學生法律素養的培育[J].赤峰學院學報(哲學社會科學版)，2010，31(8)：196-198.

[2]毛彩艷.新建地方本科院校大學生科研創新素質培養探討[J].大理學院學報，2011，10(9)：90-92.

[3]王業松.當代大學生法律素養養成路徑探析——基于對<思想道德修養與法律基礎>課程教學效果的思考[J].科技視界，2012，6(30)：47-48.

Students of localcolleges legal literacy training

At present，the state vigorously promote the construction of legal society，the government constantly put forward the idea of governing the country according to law.Undergraduate colleges are the main force for the country to cultivate and export talents.Students are the main builders of the future of the country and are the suitors of the country's hope.Therefore，under the guidance of the policy of administering the country according to law，the school should strengthen the cultivation of students' legal literacy. Key words: Localcolleges；Legal literacy；Analysis of thinking

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2095-4379-(2017)13-0297-01 作者簡介：聶征(1998-)，男，漢族，河南周口人，河南警察學院，2013級法學本科。