警務戰術實戰化訓練與應用探索

閆永江

遼寧警察學院鞍山分院，遼寧 鞍山 114000

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警務戰術實戰化訓練與應用探索

閆永江

遼寧警察學院鞍山分院，遼寧 鞍山 114000

所謂的警務戰術實戰化訓練，并非僅僅只是知識與技能的接收，同樣也是思維運用以及警務戰術運用的過程。所以，必須要重視警務戰術實戰化的訓練，以保證可以更靈活地應用，獲得理想的應用效果。

警務戰術；實戰化訓練；應用

一、警務戰術實戰化訓練研究

警務戰術實戰化訓練需要始終按照執法與執勤要求合理地設置出訓練的過程，與此同時，綜合考慮執法現場建設的訓練環境，確保在實際訓練的過程中可以更加真實地模仿執法戰術的情況。其中，對于實戰化訓練中所涉及的器械、裝備以及武器等，接受訓練人員都必須要按照教練指導來進行戰術與職業素質的訓練[1]。而開展警務戰術實戰訓練的主要目的就是使學員能夠更熟練地掌握景物知識體系以及相關技能和技戰術，最關鍵的就是全面培養學員思維與創造性等。為此，在實戰訓練方面，必須要彰顯教和學兩者思維的特點以及執法行為實際進程。在這種情況下，教官應當在課堂教學中將知識背景展現出來，合理地設置出多重性的問題，進而對學員自身的開發思維和創造能力進行正確地引導，向其傳授相應的思考方法以及創造方法，使得學員參與實戰訓練的熱情不斷提高。而學員本身同樣需要展現出對于問題的認識與理解，使得教官可以更加準確地評價并反饋，確保及時糾正認知錯誤。

二、警務戰術實戰化訓練的基本方法

(一)訓練方法之案例作業法

將具體案例作為基本素材以及背景，進而為接受訓練者模擬出真實的情景，與此同時，教授者與接受訓練者在溝通交流以后，深入分析并評價案例，進而找出最佳的問題解決方式，這就是案例作業法[2]。在整個過程中，使得接受訓練的學員能夠不斷增強自身保護意識，提高協同合作素養。其中，案例作業法的操作模式具體包括以下幾種：

第一，教官按照學員階段學習的具體進展，合理地選擇具有代表性的案例，教官必須要熟悉案例才能夠對案例所包含的原則以及規則進行全面地理解，通過個人見解的表述能夠更合理地指導接受訓練人員，使其進一步開展學習。

第二，教官應提前開展案例模擬準備工作，不僅要細化案例，同樣需要更好地扮演教學引導的角色。課堂教學中可以對啟發式的教學方法進行合理地運用，以保證學生興趣可以有效地激發出來，隨即向學生提出問題，通過討論與搜索等方式，使得接受訓練者的思維得以全面拓展。同樣，還需要針對問題的本質進行討論，在課后對教學的效果進行了解[3]。

第三，組織討論。教官應當和接受訓練人員進行交流與溝通，并且站在多個角度對案例進行分析，對于接受訓練學員的思維拓展以及觀察能力進行有效地培養，并且通過小組討論的方式開展課堂活動。

第四，總結階段。教官應對所選擇的案例，其中所涉及的原則和規則進行合理地選擇，與此同時，合理地評價討論的過程，及時糾正不正確的觀點，對接受訓練者進行正確地引導，使其能夠更深入地思考案例。

(二)訓練方法之情景模擬法

所謂的情景模擬法具體指的就是按照案例的具體情況來布置相應的情景，同時將接受訓練的學員進行劃分，形成對抗兩方，并參與到實戰訓練當中。采用情景模擬法的過程中，教官需要進行統籌性的安排，確保計劃的周密性。與此同時，應對案例性質以及執法環境、形式等相關影響因素進行充分地考慮。另外，要因材施教，使得訓練水平不斷提高，重視執法行為指揮與管理，確保能夠與實戰訓練更加貼近。

(三)訓練方法之演練法

演練法主要是通過警務戰術理論知識以及實踐應用體現的，能夠確保接受訓練學員的執法與執勤行動能力得到有效地訓練，實踐性與獨立性特點十分突出，而這同樣也是訓練中等級最高的階段[4]。在演練操作的背景下，接受訓練學員在真實場景中對警務技能的運用能力可以得到有效地鍛煉，與此同時，還能夠提高警務戰術水平。

(四)訓練方法之實戰見習法

這種訓練的方法就是組織接受訓練的學員，進入到執法和執勤現場觀察和學習，屬于直觀性的訓練方式。以保證接受訓練工作人員更好地結合理論與實踐意識，并在實踐過程中靈活地應用理論性的知識。這樣一來，不僅能夠強化基礎知識，同樣能夠使學員自身的視野更加開拓，對于執法行為的規范與原則予以深刻地理解。

三、結語

綜上所述，開展警務戰術的實戰化訓練，主要的目的并不只是使學員警務知識與技戰術等予以深入地掌握，同時也為了進一步增強學員自身的思維水平以及執法行為的發展能力。在這種情況下，積極開展警務戰術的實戰化訓練具有一定的現實意義。

[1]唐翠連.論警務戰術的實戰化訓練與應用[J].青年科學(教師版)，2014，35(11)：104-105.

[2]黃家善，許謙.我國警務戰術教學與訓練研究[J].江西警察學院學報，2014(5)：120-123.

[3]王強，盧兆民，李明，等.警務技戰術實戰化訓練的探索與研究[J].中國人民公安大學學報(自然科學版)，2015，21(3)：107-109.

[4]周偉昂.警務戰術教學中彩彈模擬對抗訓練研究[J].黑龍江科技信息，2014(26)：141，139.

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2095-4379-(2017)13-0292-01 作者簡介：閆永江(1977-)，男，漢族，遼寧沈陽人，教育碩士，遼寧警察學院鞍山分院警務戰術教研部，副主任，講師，研究方向：警務技能與戰術。