從習近平的知青歲月感知人民領袖的成長

中共云南省科技發展研究院黨委書記

中共云南省委黨校第40期中青班學員

從習近平的知青歲月感知人民領袖的成長

黃丕鉑中共云南省科技發展研究院黨委書記

中共云南省委黨校第40期中青班學員

《習近平的七年知青歲月》一書以訪談實錄的形式，充分體現了習近平總書記在1969年1月至1975年10月期間，在陜北黃土高原七年知青歲月里的“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦生活和成長歷程，充分展現了習近平總書記矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮斗的優秀品質，是我們進行黨性鍛煉和理想信念教育的生動教材。

冰凍三尺非一日之寒，馳而不息，久久為功。陜北七年是習近平總書記一生的寶貴財富，使他在困境中完成了一次蛻變，實現了精神上的升華，從一個迷茫的十五六歲的中學生，成長為一個有抱負的年輕干部，在政治上思想上行動上為他以后的人生道路奠定了堅實基礎。

一、矢志不渝的理想追求

習近平總書記出身革命干部家庭，血液里流淌著紅色基因。榜樣的力量，嚴謹的家風，使他對共產黨對人民有著與生俱來的崇敬感和親近感。在陜北父輩們長期戰斗過的黃土地上勞動生活七年，所見所聞，所感所思，使他對父輩們革命的艱辛有了更加細致深入的體會和認識，對陜北這片養育了中國革命的黃土地和人民群眾產生了深厚感情。這種精神上的滋養、心靈上的冼禮、思想上的升華，進一步堅定了他的共產主義信仰和永遠追隨中國共產黨、為人民謀福利的理想信念。為此，他先后寫了8份入團申請書和10份入黨申請書。由于當時他父親在政治上受到沖擊，他的入黨志愿經歷了一波三折，但他執著的追求，艱苦的磨練，群眾的信服，終于使他入黨的愿望得以實現。成為黨員后，習近平總書記更加嚴格地要求自己。無論工作崗位和條件如何發生變化，他堅持要為人民做實事的信念始終沒有改變。因此，陜北的七年，是習近平總書記牢固樹立一心為民的堅定正確的政治方向的七年，也是他政治上走向成熟的七年。

二、勤奮好學的進取精神

在《習近平的七年知青歲月》一書中，時時處處都可以感受到習近平總書記愛學習、善學習、會學習和活學習的情況。他從北京到他知青生涯的落腳地梁家河，給人最初的深刻印象就是“搬了兩個沉墊墊的箱子。”“后來都知道，這兩個箱子里裝的都是書。”在七年的知青歲月里，習近平總書記除了每天像當地的村民一樣下地勞動賺取工分外，始終堅持就著馬燈看書到深夜。無論遇到多大的困難，他一直沒有中斷過自己的學習。與此同時，他還很重視知識的活學活用，帶領村民打淤地壩和建沼氣池，就是典型的例子。

“腹有詩書氣自華。”良好的學習習慣，不僅使習近平總書記積淀了豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養，而且形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為他后來的治國理政奠定了堅實的思想基礎。

三、切實踐行更好地為人民服務

在七年的知青歲月里，習近平總書記從城市到鄉村，從過去相對優越的生活條件到普遍艱苦的生活環境，從以往基本沒參加過體力勞動到長年累月地干各種農活，所有這些轉變的跨度都是很大的。但他很快就融入了陜北農村新的環境，自覺接受艱苦生活的磨練，同鄉親們一起勞動、生活，闖過了“跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關”，成了村里的壯勞力和種地的好把式。

到知青生活后期，絕大部分知青都離開了，而習近平總書記因為父親受到迫害而走不了，以至村里最后就只剩下他一個知青。面對當時的情況，經過認真思考后，他想的不再是個人的命運和前途，而是怎么做好村里的工作，怎么能讓群眾的生活好起來。在擔任梁家河村支書后，他做的第一件大事就是建設沼氣池，解決了當地缺柴燒的問題；還辦了鐵業社、代銷點、縫紉社以及磨坊等，切實解決了村民們一系列的勞動和生活需求問題。正如梁家河村民所說的那樣，“無論近平當年是我們村的支部書記，還是現在是全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間。”七年的知青歲月，習近平總書記已經切切實實地踐行了更好地為人民做事情的信念。

總之，陜北七年的知青生涯，是習近平總書記思考人生、思考中國、思考中國共產黨的第一站，是習近平總書記治黨、治國、治軍思想的原點，也是習近平總書記從插隊的“好后生”一步一步成長為黨的領袖的人生起點，在政治上思想上行動上，為他以后的人生道路打下了堅實基礎。