高校籃球教學改革與發展思路的研究構建

孫大虎

（中南大學，湖南 長沙 410007）

高校籃球教學改革與發展思路的研究構建

孫大虎

（中南大學，湖南 長沙 410007）

在當前高校籃球教學工作開展中， 應該與時俱進地推進和落實好高校籃球教學改革工作，對當前高校籃球教學中存在的問題，應該客觀地進行分析和研究，并圍繞如何促進學生身心健康發展的角度，對籃球教學改革工作的推進落實進行改進，設立科學的發展導向，對傳統籃球教學的模式和觀念進行改進，讓籃球課程的本質得到更好地凸顯和體現，切實為廣大高校學生構建一個科學的籃球教學體系和平臺，讓學生實現全面發展和提升。

高校籃球教學；改革發展；思路構建

籃球教學一直是高校體育教育工作的重要內容，在當前新課改工作不斷推進的形勢下，我們必須要意識到籃球教學改革工作開展的必要性。在當前籃球課程教學過程中，我們應更加深入地關注籃球教學本身對高校學生的深刻影響。在當前時代不斷發展的形勢下，籃球本身已經從以往的鍛煉活動變成了更加休閑化、大眾化及娛樂化的的活動內容，不僅讓學生的身體素質得到了提高，同時也實現了對學生心理素質、思想品質、運動習慣等多方面的培養。在新時期新的教育理念下，我們應更多地關注如何對學生進行更加全面地培養，讓籃球教學改革工作的開展得到更好地落實，切實減少各類因素的影響。

1 高校籃球教學改革開展的緊迫性

1.1 教學模式方面的問題

傳統高校籃球教學活動，教學模式相對單一，刻板的教學方式僅能讓學生了解一些基礎的籃球運動知識和技能，沒有真正考慮到學生自身籃球學習的實際需要，沒有將學生的主體性地位進行有效地突出。部分學生在展開體育教學的過程中，雖然將籃球運動作為公選課來進行落實，但在課堂教學中，沒有考慮到不同身體素質、性別、個性、愛好的學生的情況。學生在參與籃球知識學習的過程中，不能對籃球運動的本質進行更好地體會和把握，籃球課教學也不具備更強的休閑性和娛樂性，學生自身對籃球課的學習理解也不夠深入。

1.2 教學理念方面的問題

目前籃球教學的重點也不夠清晰，沒有考慮到學生在籃球運動中所獲得的樂趣。籃球是當前受廣大青年所喜歡的一種體育運動項目，同時也是普及率很高的體育運動項目。很多男生喜歡籃球運動，在課余時間也進行了參與，同時也帶動了一些女生參與到籃球運動中。但當前籃球教學活動的開展，更多地關注學生籃球運動知識和技巧的掌握情況，沒有考慮到籃球運動的競技性和集體性的特點，學生對籃球運動的樂趣與價值的感受受到了很大影響。

1.3 評價方面的問題

目前評價體系方面也存在一定的問題。籃球教學中評價方式不夠科學合理，并且很多指標也相對“較硬”，學生本身的成績考核也僅以日常的出勤率和期末考試測驗成績為主。這種評價方式上的不合理，影響了學生對籃球學習的積極性，很多以往有興趣參與學習的學生和一些對籃球運動有熱情的學生都很難得到良好的體驗。

1.4 師資力量方面的問題

當前高校體育專業的教師本身的教學能力和專業素質水平雖然可以滿足當前的教學需求，但相關專項培訓還存在一定的缺失和不足。很多教師本身都接受過正規的籃球教育培訓，在教學中對籃球技術的教學有著良好的應用能力，但在一些趣味性、針對性、娛樂性方面內容的教學上還具有一定的發展空間。另外，在當前招生規模不斷擴大、學生數量不斷增多的情況下，很多高校師資力量的匱乏也成了當前籃球課教學中所應考慮和解決的一個重要問題。

2 高校籃球教學改革工作開展思路

2.1 完善籃球教育制度，讓教育制度更好地適應當前高等院校籃球教育工作的開展需求

對籃球教學改革工作來說，應該從 制度的角度進行入手，這才能為后續的籃球教學改革工作提供可靠的保障和支持。做好籃球教育制度的調整和完善，對籃球教學目標進行明確和樹立，讓教師本身的教學理念進行積極轉變，更好地對新時期學生的需求進行了解，滿足當前高校籃球教育活動開展的發展需要。做好相關制度方面的完善，也可以讓后續的教學改革工作具備一個合理的指導，并利用綱要性文件，讓教學改革工作的開展具備更強的發展動力，進一步對籃球教育活動進行完善，引導籃球教育水平和質量的全面提升，切實為我國體育教育事業發展提供有效保障。

2.2 合理加強資金方面的投入

高校籃球教學改革工作的開展，應加強相關教學資源的投入，合理的資源投入是非常關鍵的。高校本身要積極做好調查研究，結合當前高校籃球教學改革的需求，增加教學資金方面的投入，提升師資隊伍的綜合素質水平。在當前教學改革中，應定期開展教師培訓，提升教師自身的專業素質。結合當前一些娛樂性、休閑性籃球運動教學的內容，也應做好相應的專項培訓，更好地讓教師素質水平得到提升。學校內部也應積極推進基礎設施建設工作，讓學生學習和籃球課堂教學的需求得到更好地實現。做好籃球基礎設施建設，增加籃球運動場地，為學生提供充足的籃球運動器材，這樣學生本身的參與學習積極性才能得到提升，同時很多課堂教學活動、業余休閑方面的需求也能得到有效實現。加強投入需要學校方面給予足夠的重視，這也是當前籃球課教學改革工作開展所應受到關注分重要內容。

2.3 對教學環節的設置進行創新調整

眾所周知，不同學生其自身的的運動能力和個性特點是不同的。合理的創新和應用，是教學環節設置上應該考慮的。在以往籃球課堂教學過程中，教師的參與度得到了保證，但學生的參與度卻沒有得到有效重視。以往的籃球課堂教學上，大多是教師先布置教學任務，再安排學生進行熱身和自由活動。這種教學模式下，學生不能很好地進行參與，并且學生也缺乏更多的參與機會。在教學中，教師應對教學內容進行精心準備，在備課階段圍繞教學內容進行相應的調整，提升籃球教學的效果。教師要明確教學目標，并制訂好階段性的教學任務和計劃， 豐富籃球課堂教學內容。例如，在籃球理論知識課教學上，教師可采取多媒體技術進行教學，在教學時要考慮到不同學生的差異性，圍繞學生來進行課件設計，讓課件的內容更好地貼近學生的實際情況，實現對教學課程的有效優化。在課件制作形式的選擇上，應注重從傳統的圖像和文字的基礎上融入更多視頻方面的內容，增加課件內容的層次性，讓學生聰更多的角度來了解所學的知識和內容。對一些基礎知識如籃球項目的特點、起源、演變、發展、規則、場地及運動方法進行教學時，課件制作上要要突出廣泛性，拓展學生的見聞，激發學生對籃球學習的興趣。在籃球技術動作教學上，相關課件的制作應將復雜的技術動作和一些世界優秀運動員科學、規范的技術動作以“定格”“慢鏡頭”的方式逐步展現給學生，讓學生清楚地看到自己難以掌握的各種動作的關鍵技術及要領，以加深理解，有利于迅速提高學生的運動水平。課件的制作要確保足夠細致，并圍繞學生的認知規律來進行有效引導。教師應鼓勵學生參與到評價中，進一步體現學生的主體性。教師可讓學生進行自評和互評，自評能夠讓學生客觀地對自己的表現進行評價，互評能夠讓同學之間互相學習，找到自己的不足。在自評和互評中都要突出過程性評價，促進學生的成長和發展。

2.4 休閑娛樂方向的發展

在當前社會不斷發展的過程中，具備良好的身心素質，這已成為對人才的重要考量。高校籃球課教學活動的開展，不能僅考慮到對學生籃球知識技巧的培養，同時也應培養學生的籃球運動興趣，讓學生形成良好的體育運動習慣和運動意識，讓學生通過籃球運動來緩解身心壓力。籃球課程的安排上，教師應對學生的基本情況進行了解和掌握，并給予學生充分的籃球活動的時間，幫助學生緩解學習、生活上的身心壓力，讓籃球運動本身的健身功能和娛樂功能得到有效增強。在籃球課教學上，應適當增加一些社會生活化的內容，結合學生對籃球運動的興趣點，對教學方式進行改進，打破以往傳統教學方式的制約和局限，減少單一技術性教學內容的比例，引入更多學生感興趣的休閑娛樂型內容，讓籃球課程的開展更加符合學生的個人需求。

2.5 平衡競技體育和大眾健身

籃球教學活動開展中，教師應給學生構建一個良好的籃球運動氛圍，并讓學生意識到籃球運動本身的重要健身作用，讓學生形成終身鍛煉的意識和習慣，鼓勵學生積極參與運動和鍛煉，從思想意識上來提升學生的運動意識。在全面促進學生獲得體育知識的同時，有針對性地強化學生的身體鍛煉，提升其身體素質，并發展學生的體能。因此，競技體育和大眾健身體育逐漸成為了高校籃球教學改革的發展趨勢之一。例如，高校與高校間關于籃球技能所開展的交流賽、大學生聯賽等活動日益增多，建立相關專業隊伍，通過高校合作強化高校籃球教學的發展，全面培養學生并提高他們的籃球運動水平。

3 結 語

在高校籃球教學工作開展中，應改變以往單一傳授籃球基礎知識、提升學生競技水平、提升學生身體素質的理念， 調整教學理念、制度、實施方式及評價方式，合理評估和利用各類因素，更好地總結籃球教學活動，進而讓籃球教學的開展效果得到有效保障和提升。

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1674-151X（2017）12-081-02

投稿日期：2017-05-01

孫大虎，講師。研究方向：體育教學與訓練。