青少年犯罪的原因及預(yù)防

徐姍姍 王登星

遼寧大學(xué)法學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110036

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青少年犯罪的原因及預(yù)防

徐姍姍 王登星

遼寧大學(xué)法學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110036

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而近年來(lái)，隨著媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青少年犯罪問題也不斷擺在眼前，青少年犯罪率也一直呈上升趨勢(shì)，已經(jīng)成為我國(guó)目前一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題。

青少年；犯罪原因；預(yù)防措施

青少年犯罪不僅危害本人、家庭和周圍的社會(huì)環(huán)境，更主要是對(duì)整個(gè)社會(huì)未來(lái)的影響。目前我國(guó)青少年犯罪隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和媒體曝光，已然成為一個(gè)影響社會(huì)治安的突出問題。對(duì)青少年作出積極的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離犯罪的道路，國(guó)家和社會(huì)必須做出相應(yīng)的努力，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。

一、青少年犯罪的原因

青少年在成長(zhǎng)過程中，受到自身、家庭、學(xué)校及社會(huì)的影響較大。而這四個(gè)方面稍有偏差，就會(huì)影響正在成長(zhǎng)的青少年。

自身方面，青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。青少年在生活和心理上都處于發(fā)育成長(zhǎng)階段，可塑性大，分辨是非和抵御外界影響的能力較差，自我的控制能力較差，難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑；同時(shí)法治觀念又相對(duì)淡薄，很容易很容易被別人拉攏、利用，實(shí)施犯罪。

學(xué)校方面，素質(zhì)教育的普及不能抹蓋追求升學(xué)率的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有了優(yōu)劣之分，教育缺少了對(duì)孩子的尊重，目前我國(guó)教育對(duì)法律知識(shí)的普及相對(duì)淡薄，青少年也缺乏了解途道，同時(shí)繁多的課業(yè)及輔導(dǎo)，壓抑青少年的創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的空間，使青少年更容易接受社會(huì)的誘惑。

家庭方面，家庭是生活的港灣，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止都會(huì)給孩子的成長(zhǎng)烙上深刻的烙印，對(duì)孩子過分寵溺或者言行粗暴，都會(huì)使孩子在離開家庭的成長(zhǎng)過程中難以適應(yīng)或者過度自卑，使孩子的成長(zhǎng)變得畸形，形成不正確的價(jià)值觀。

社會(huì)方面，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日益繁榮的文化生活與思想的滿足以不成正比，社會(huì)彌漫著天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往的金錢氣息，使人們幻想著不勞而獲，青少年極易養(yǎng)成一種貪圖享樂的思想；同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，青少年能夠接觸的各種信息滿天飛，色情、暴力等信息充斥在眼前，青少年易受外界誘惑，走上犯罪道路。

二、青少年犯罪的預(yù)防

青少年犯罪目前全世界都面臨的社會(huì)問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，應(yīng)依靠全社會(huì)的力量綜合治理。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》(第3條)明確指出：“預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。”

社會(huì)方面，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。完善目前的法律是預(yù)防青少年犯罪的必要基礎(chǔ)。我國(guó)雖在《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《刑法》中都有針對(duì)青少年犯罪的條令，但部分規(guī)定不明確。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教。而事實(shí)發(fā)生犯罪后，管教難以跟上。完善法律同時(shí)加強(qiáng)普法教育，加強(qiáng)社會(huì)治安，政法部門要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力淫穢，給青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。除此之外，加大補(bǔ)貼，保障貧困兒童有最基本的生活基礎(chǔ)。

學(xué)校方面，學(xué)校是青少年的第二個(gè)家，是走向社會(huì)的前提，學(xué)校應(yīng)營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿學(xué)術(shù)氛圍的環(huán)境，讓青少年樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校要針對(duì)青少年特殊的時(shí)期，針對(duì)其心里、思想和自我認(rèn)知方面循序漸進(jìn)，增強(qiáng)青少年抵制誘惑、明辨是非的能力。加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)青少年的法治觀念。在學(xué)習(xí)同時(shí)積極組織各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。積極溝通學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)生活困難的青少年予以更多關(guān)注。

家庭方面，一個(gè)家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。父母要有正確的價(jià)值觀，營(yíng)造良好的家庭氛圍，同時(shí)尊重自己的孩子，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，給孩子信心，對(duì)孩子不要過度寵溺或者過度嚴(yán)厲，給孩子自己的生活空間。

自身方面，青少年要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，增加辨別是非的能力，嚴(yán)于律己，對(duì)社會(huì)的各種誘惑說(shuō)不，加強(qiáng)自身的法治觀念，做事前三思而后行。

青少年就是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)未來(lái)的希望，健康的成長(zhǎng)是我們共同的希望。少年的文化素養(yǎng)、道德水平等情況，一個(gè)國(guó)家文明程度的重要標(biāo)志。最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，給青少年?duì)I造良好的生活環(huán)境，不僅是國(guó)家的責(zé)任，也是我們每位公民盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

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2095-4379-(2017)09-0277-01

徐姍姍(1991-)，女，山東濱州人，遼寧大學(xué)法學(xué)院，研究生在讀。