基于依法治國背景的高校學生法律意識培養

呂夢迪

青島大學，山東 青島 266000

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基于依法治國背景的高校學生法律意識培養

呂夢迪

青島大學，山東 青島 266000

“在中國，禮治秩序與制度的解構過程同時也是現代化法治秩序與制度的建構過程，而制度變遷最為關鍵的當是孕育于制度中的法權利觀念與文化因子”。隨著我國綜合實力不斷提高和法制建設工作的展開，大學生法制觀念的培養已成為大學生素質教育的建設性內容。在依法治國的時代背景下，培養大學生法律意識，是迫在眉睫的任務。

依法治國；大學生；法律意識

改革開放以來，雖經濟社會不斷強盛，青少年的違法犯罪現象卻屢屢出現。《中國青年研究》一組對大學生法律意識的調查數據顯明，大學生對法律的淡薄、輕視是一種普遍現象，因法律意識缺失而造成的各類事件都曾令人觸目驚心，因此大學生的法律意識培養刻不容緩。隨著我國法治建設進程日益加快和深入，法治實踐也越來越重視法治意識。

一、大學生法律意識的內涵

“意識”，在哲學上，是人腦對客觀世界的認識，是自覺的心理反映。而“法律意識”，就是我們認為的法律文化、法律信仰、法律價值、法律感情、法律理想和法律意識形態等。法律意識，是一個眾說紛紜的問題。如今，國內學者對法律意識通常的學理解釋，可以理解為三種觀點。第一種觀點認為法律意識是人們關于法、法律現象的思考。有的教授認為，“法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關于法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱?！钡诙N觀點認為法律意識中和了法律意識的感性認識與理性認識。這種觀點對法律意識的心理層面有了更深的認識。第三種觀點認為法律意識是一種心理現象。這種觀點強調法律意識是人們對法律現象的主觀心理感受。

二、培養當代大學生法律意識的必要性

(一)學習法律知識，是培養大學生遵紀守法，維護社會安定的需要

改革是強國之路，發展是硬道理，穩定壓倒一切，改革、發展、穩定是辯證統一的，自覺遵守憲法和法律，維護社會穩定，是每個公民的基本義務，也是作為一名有思想、有道德、有文化、有紀律的合格的大學生的基本條件。

(二)學習法律知識，是建設社會主義法治國家的要求

依法治國，是黨領導人民治理國家的方針策略，是發展社會主義市場經濟的內在需要，是社會文明進步的重要里程碑，是國家長治久安的重要保障。同時也要持之以恒地加強社會主義思想道德建設，以德治國，把依法治國與以德治國緊密聯系起來。

(三)學習法律知識，是培養新時代人才的需要

我國的教育政策要求學生在德、智、體等方面全面發展，而且強調把德育放在首位?！胺苫A”課引導學生自覺地學法、懂法、守法、用法，并深入研究相應的法律專業知識，完善和優化自己的知識結構，以適應社會主義現代化建設的需求。

(四)學習法律知識，是全面建設小康社會的需要

“一個中心、兩個基本點”的黨的基本路線是我國社會主義初級階段必須長期堅持的基本策略，也是制定和實施我國社會主義法律的指南針。

三、當代大學生法律意識的現況

(一)大學生的法律知識水平不高

中國政法大學教授指出，“人們法律意識的高低與其文化程度成正比。”受過高級知識教育的高校大學生，雖學習過少許的法律知識，但整體法律知識水平卻不高。并且大多對法律基礎課不予以重視。

(二)大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄

一方面，由于學生法律知識有限，法律基礎薄弱，使得部分大學生對法律持懷疑、不肯定的態度。另一方面，大學生缺乏權利觀念，當自己的合法權益受到不法侵害時，不能合理的拿起法律武器來維護自己的權益。

四、培養當代大學生法律意識的途徑

(一)高校應加大對大學生的法律意識教育

高等院校的管理應該有“法”的教育理念，潛移默化的提高大學生法律意識。應做到“依法治?！?，高校應有效做到“有法可依”、“有法可循”，營造良好的法治環境并樹立“依法辦事”的形象。

(二)高校應加強心理健康教育

開展心理健康教育來提升大學生心理健康素質，從而提升法律素養。首先，要讓學生充分學習心理衛生知識，提升自身心理自控能力；其次，應建立心理咨詢室，并配備專業的咨詢導師，積極開展心理咨詢工作，不斷使學生的潛質、人格得到完善，從而自覺抵制不良習俗的誘惑，提高自身的法律修養。

五、結語

大學生是新時代社會主義建設的中堅力量，擔負著祖國繁榮富強的偉大使命。大學生接受法律意識教育，是一項有利無弊的任務，能夠使其成為既精通專業知識，又有較強法律意識的高級知識分子。因此，在依法治國的時代背景下，高校對大學生的法律意識培養是社會主義現代化建設的必然需求。

[1]鄧小平文選(第三卷)[M].北京：人民出版社，1993：163.

[2]孫國華.法理學教程[M].北京：中國人民大學出版社，1994：247-248.

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2095-4379-(2017)20-0142-01

呂夢迪(1995-)，女，山東青島人，青島市嶗山區青島大學，數字媒體技術專業本科生。