新媒體時代西方對高校學生意識形態的滲透及防范策略

陳輕輕 張 振

（南京師范大學 馬克思主義學院，江蘇 南京 210023）

新媒體時代西方對高校學生意識形態的滲透及防范策略

陳輕輕 張 振

（南京師范大學 馬克思主義學院，江蘇 南京 210023）

高校學生在社會發展和建設中發揮著重要的作用，是中國特色社會主義事業的接班人。西方國家以新媒體的迅速發展為契機，利用技術優勢，成立大量的滲透媒體，培植親西方代理人以及借助文化娛樂產業對我國高校學生進行資本主義意識形態滲透。對此，高校必須堅持以社會主義核心價值體系為引領，發揮媒體正面的輿論導向，建立健全新媒體的工作和管理制度，幫助學生增強抵御西方意識形態滲透的能力。

新媒體；高校；核心價值體系；西方國家；意識形態滲透

隨著數字技術、移動通信技術、網絡技術的日臻完善，以微博、微信、4G網絡為主要標志的新媒體時代已經來臨。高校作為新技術和新科技的聚集地，是受新媒體發展影響最大的場所。從整體看，高校的網絡普及化程度、信息的傳播和更新速度，要遠遠高于社會的其他群體。新媒體不僅成為高校學生溝通交流的重要平臺，而且日益成為他們獲取信息的主渠道。然而，新媒體的迅速發展對高校學生而言，是一把“雙刃劍”：既有利于他們增強思想交流，便利知識和信息的傳遞，又加大了他們受西方意識形態影響和污染的可能性，威脅了他們對社會主義以及共產主義的認同和向往。因此，面對新媒體迅速發展的時代背景，如何抵制和防范西方對我國高校學生有意圖、有蓄謀的意識形態滲透，如何堅定高校學生的馬克思主義理想信念，既是高校意識形態工作亟待解決的重大課題，也是高校意識形態工作必須肩負的重要使命。

一、西方國家利用新媒體對高校學生進行意識形態滲透的原因

（一）高校學生以青年為主，容易被西方意識形態所滲透

1.高校意識形態工作關乎民族凝聚力和向心力。青年是一個國家最寶貴的社會資源。高校意識形態工作與青年學生有著十分密切的關系。一方面，意識形態是高校學生社會化的重要內容，影響其人生觀和價值觀的形成。另一方面，我國高校學生多以90后青年為主，毫不夸張地說，中國特色社會主義的未來和命運，就取決于高校的學生是否認同并遵從當前的意識形態。正是看到了高校學生與意識形態的高度相契性及其在高校意識形態工作中的重要地位，西方國家不遺余力地對其進行意識形態滲透，竭力拉攏我國高校的學生向著資本主義宣揚的“自由”“民主”“人權”靠近。

2.高校學生的特點，容易被西方意識形態滲透和利用。第一，由于特定的成長時期，高校學生的意識形態傾向處于正在定型但尚未穩定的階段，具有較強的不確定性。西方國家也正是利用高校學生意識形態傾向易變性和可塑性的特征，向其鼓吹和販賣資本主義意識形態以及價值觀，如極端個人主義、享樂主義、拜金主義、功利主義等內容，以實現對那些馬克思主義信仰不堅定、社會主義理想信念淡薄的青年學生“西化”和“同化”的政治圖謀。第二，高校學生具備較高的綜合素質和知識儲備，具有強烈政治參與意識，但是，受其自身社會閱歷不足的影響，在政治參與中往往比較偏激、幼稚和情緒化。西方國家利用這一特點，惡意炒作我國的社會問題，將我國社會發展過程中存在的問題，有蓄謀地描繪成社會制度上的問題，肆意煽動高校學生對國家和政黨的不滿情緒，攻擊和污化我國的社會主義事業，“嚴重干擾我國意識形態的傳播和意識形態陣地的建設，消解我國馬克思主義主流意識形態的影響力。”［1］第三，相比于社會的其他群體，高校學生在經濟、社會地位等方面往往處于相對弱勢的地位，容易滋生對社會現狀的不良情緒。這種不良情緒一旦被西方國家所利用，就為資本主義價值觀和意識形態的滲透提供了可乘之機。正如前美國中央情報局局長杜勒斯所說：“我們要從青少年抓起，要把主要的賭注壓在青年身上，把它變質、發霉、腐爛。”一語道破了西方國家企圖以青年為突破口，攻擊和破壞我國社會主義偉大事業的險惡用心。

（二）新媒體的特性符合西方國家進行意識形態滲透的需要

1.新媒體的平等性以及自由性，在一定程度上有利于西方進行意識形態滲透。第一，傳統媒體背景下，高校意識形態話語權牢牢掌握在高校黨委手中。高校黨委在意識形態工作中的優勢地位，自上而下的宣傳和傳播方式，主導著意識形態工作，有利于擁有更多的意識形態話語權。第二，“新媒體的發展使中國進入了一個平民話語的時代，原來雖具有話語權但缺乏表達途徑的平民可以通過新媒體這一載體自由表達自己的情感、思想和政治觀點。”［2］也就是說，由于新媒體使用主體的平等性，高校學生獲得了和高校黨委同等的話語權，削弱和抑制了高校黨委在意識形態工作中的話語權。第三，有些高校學生認為新媒體是個絕對自由的平臺。在新媒體平臺上，可以不受約束和管制地發表觀點，無論是認同或反對資本主義意識形態內容，都是個人的自由和權力，都不應該受到約束和干涉。某些高校學生甚至為了發泄對社會的不滿情緒，故意將一些敏感性的社會問題，利用新媒體平臺進行傳播和擴散。即是說，新媒體的平等性和自由性，加大了社會主義意識形態的引領難度，使馬克思主義面臨著被邊緣化的風險，客觀上為西方對我國高校學生進行意識形態滲透提供了可乘之機。

2.利用新媒體進行意識形態滲透更具隱蔽性，不易被高校學生察覺和防范。正如尼爾·波茲曼所說：“媒介的獨特之處在于，雖然它是指導我們看待和了解事物的方式、但它的這種介入卻往往不為人所注意。”［3］西方發達國家利用信息和技術上的絕對優勢，借助于新媒體平臺，針對我國社會轉型時期出現的熱點和焦點問題，有預謀、有野心地發表不當言論，丑化我國領導人，貶抑我國的政黨制度，扶植“臺獨”“藏獨”等國家分裂分子，制造我國社會不安定的因素，企圖使高校學生對黨的領導和中國特色社會主義事業失去信心。而且，西方國家對我國高校學生進行宣揚和兜售資本主義意識形態時，一向注重對資本主義意識形態內容的加工和偽裝，使得資本主義意識形態的滲透更具隱蔽性，增加了高校學生對不同價值觀以及意識形態進行診斷和鑒別的難度。一些判斷力不高、辨別能力不強的高校學生，難免會受到加工和粉飾后的資本主義意識形態的迷惑和侵害。當前，西方國家所宣揚的“普世價值”在我國高校學生中被廣泛傳播和接受，便是最好的例證。在新媒體造就的隱蔽性的網絡環境下，如何進一步規范高校學生的思想和行為，提升和增強管控力度，防范和抵御資本主義意識形態的腐蝕，已經成為高校意識形態工作無法回避的現實難題。

二、西方國家利用新媒體對我國高校學生意識形態滲透的路徑

（一）利用新媒體的技術優勢進行意識形態滲透

新媒體具有信息容量大、使用便捷、信息獲取無屏障化等特點，對高校學生具有極強的吸引力，成為高校學生獲取信息的主要渠道和生活學習的主要平臺。因此，西方國家對高校學生進行意識形態滲透時，首先選擇將新媒體作為重要的突破口。

1.以美國為代表的西方國家掌握著新媒體技術的絕對優勢。互聯網和新媒體技術的發展，使不同的國家聯系在一起，同時，也加劇了不同社會制度、價值觀念、意識形態之間的交流融合或沖突斗爭。從表面上看，在新媒體平臺上，不同性質的社會制度和價值觀念處于平等地位，不同性質的意識形態在論爭中也是處于平等地位的。但事實上并非如此。美國是互聯網技術的發源地，掌握著以新媒體為代表的互聯網技術的絕對優勢。“美國主導著全球互聯網的管理，負責全球域名管理的13個根服務器有10個在美國；世界性的大型數據庫近3000個，70%設在美國；在互聯網上訪問量最大的100個網站中，94個在美國境內；互聯網上的信息95%是英語信息，其中總信息量的80%由美國提供。”［4］由此，不難得出：“英語文化”在互聯網上占據著霸主地位，美國更是成了名副其實的信息宗主國。

2.西方國家利用新媒體技術的絕對優勢，攻擊社會主義國家，滲透資本主義意識形態。在這種因技術和信息因素造成不平等的媒體環境下，以美國為代表的西方國家，憑借技術上的絕對優勢，在新媒體平臺上，大肆鼓吹西方資本主義制度及其自由民主思想。同時，還將各種詆毀、甚至是顛覆社會主義政權的信息和言論輸送到終端計算機，使得大量的反動性言論和破壞性言論在新媒體平臺上甚囂塵上、沉渣泛起。利用高校學生好奇心強、判別力不高的特點，通過高校學生經常接觸到的新媒體平臺，對其進行拉攏和意識形態滲透。美國前總統尼克松在《1999：不戰而勝》一書就曾得意地說過：開展“意識形態競爭”，打“攻心戰”，擴散“自由和民主價值觀”，打開社會主義國家的“和平”變革大門。值得一提的是，新媒體的發展，使得不同國家之間的交流和接觸更加頻繁，人們的生存日益呈現出“一體化”的狀態。但是，這種“一體化”的狀態，反而不利于愛國主義情感以及民族精神的培養。因為在新媒體的發展中，掌控話語權的是英語文化，占據主導和壟斷地位的更是以美國為代表的西方發達國家。正是由于新媒體發展的不平衡，高校學生中的一些人盲目迷信西方價值觀和民主思想，反感甚至排斥自己的民族文化，對自己民族的認同感出現模糊和弱化的傾向。

（二）借助新媒體和親西方代理人進行意識形態滲透

1.西方國家借助于具有滲透性質的新媒體平臺，引誘和誤導高校學生的意識形態認同。第一，針對高校學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，引誘和誤導他們在意識形態認同上產生偏差，動搖他們對中國特色社會主義偉大事業的信心，“培養”他們對資本主義意識形態的好感和認同感，西方國家成立了大量的滲透性質的新媒體平臺。其中以BBC新聞、美國CNN有線電視新聞網等最為我們所熟知。“據不完全統計，僅美國一家，就在全世界100多個國家設立了200多個新聞中心，設立了近2000家電視臺、廣播臺、轉播臺，用60多種語言廣播內容龐雜的各種節目。”［5］第二，資助和扶持反對派媒體。西方國家通過在經濟上大力援助和支持反對派媒體，對我國發生的一些敏感事件進行捕風捉影、搬弄是非、歪曲事實的報道，煽動高校學生信奉西方的民主、平等、人權和新自由主義，推崇西方的政黨政治，以此攻擊中國共產黨的領導。據人民網2014年10月3日報道，香港“占中”事件中，“壹傳媒”旗下所屬的新媒體網絡平臺多次造謠生事，不斷策劃和煽動學生“占中”。而且，在“占中”期間，壹傳媒創辦人黎智英多次秘密會見美國國防部前部長、前世界銀行行長保羅·沃爾福威茨。如鬼魅般存在的西方勢力，通過對一些反對派媒體的協助和扶植，煽動高校學生對社會的不滿情緒，妄圖達到破壞我國的社會秩序和激化我國社會矛盾的險惡目的。

2.西方國家通過培植親西方代理人，傳播西方政治理念和價值觀。第一，在高校物色骨干和代理人，有蓄謀地栽培“青年公知”“青年導師”“微博大V”等“意見領袖”。西方國家所栽培的意見領袖，一般都具有很深的海外背景或是留學經歷，他們對資本主義意識形態有著比較強烈的好感。借助于這些親西方的“意見領袖”，協助他們開展各種講座和培訓，向高校學生輸送和傳播西方政治理念和價值觀，增強意識形態滲透的隱蔽性和迷惑性。美國蘭德公司在一份戰略研究報告中就曾宣稱：“這些受過西方生活熏陶的留學生回國后，‘其威力將遠遠勝過派幾十萬軍隊去’。”［6］第二，協助“意見領袖”在新媒體等網絡平臺上，發出有利于資本主義意識形態的聲音。這些“意見領袖”在高校學生中擁有極高的關注度和追隨度。“他們對青年學生有著極高的影響力，能夠使青年學生從喜歡他們到接受他們的每一句話，并能夠為之盲目地參與到他們所引導的意識形態論爭中去。”［7］但是，這些親西方的“意見領袖”在新媒體平臺上發表的評論，經常對我國取得的偉大成就不置一詞，反而對一些社會問題，別有用心地放大和夸大，成為我國社會發展的不安定因素。

（三）利用文化產品進行意識形態滲透

1.利用文化娛樂產品。第一，西方國家在新媒體平臺上研發和制作的動漫游戲、電影電視、歌曲光碟等文化娛樂產品，在我國高校學生中有著廣闊的市場。以好萊塢電影為例，據統計，美國影片產量占全球影片總產量的6.7%，在放映總時間中，更是占到了全球的50%。好萊塢電影利用先進的科技，精彩的電影情節，強烈的視覺特效，吸引了一大批的高校學生，深受高校學生的喜愛。第二，通過新媒體平臺傳播的文化娛樂產品，其實質上是西方價值觀的符號。從表象看，消費這些大眾文化，只是高校學生選擇休閑娛樂的一種方式，并不涉及政治立場和政治態度等意識形態領域的內容，即使高校學生過多地收聽和觀看西式的影視作品和文化，也并無大礙。然而，事實卻并非如此，西方國家有意識、有目的地把意識形態的內容鑲嵌在音樂影視、游戲軟件中。這些文化娛樂產業都在竭力地為西式的生活方式、價值觀、人生觀以及人權、普世價值等資本主義意識形態鳴鑼開道。在好萊塢電影中，多以“美式英雄”“美式超人”為主，宣傳的主題和價值觀始終圍繞著：資本主義制度是最好的社會制度；美國肩負著世界前進發展的重任；美國人民挺身而出救世界民眾于危機緊要關頭。高校學生長期觀看這類影片，必然會受到資本主義意識形態的蠱惑和誤導，對西方價值觀以及資本主義意識形態產生親近感，甚至是完全接受和認同其所宣揚的價值理念。

2.利用文化工業產品。以美國為代表的西方國家，憑借著強大的經濟實力，將西方的文化工業產品推廣傾銷到世界上各個國家，而其所承載的“無形資產”文化價值理念也必然會一并輸送出去。以麥當勞餐飲為例，據統計，麥當勞總共開設了20000多家快餐店，遍布全球100多個國家和地區，每天接待的顧客量在300萬以上，而其中又以青少年為主要消費群體。在長期消費西方文化工業產品過程中，就會無意識地接受西方文化的灌輸和熏染，自然而然就會用帶有西方文化烙印的思維方式和行為方式來處理問題。與此同時，就會對本民族獨特的文化價值觀念和生活方式表現出輕視甚至是鄙視的傾向，從而在文化領域形成一種新的依附關系，進而導致經濟上乃至政治上的依附關系。

由此可見，西方國家通過新媒體平臺，輸送和傳播的文化娛樂產品以及文化工業產品，從實質上看，都是經過包裝和粉飾過的資本主義意識形態。對此，美國中央情報局對華“十條誡令”有過非常直白的表述：“一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波……和新式的宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。”［8］西方國家利用這些已經被加工和改造后的文化產品，利用新媒體平臺進行資本主義意識形態滲透時，具有極大的隱蔽性，使得高校學生在這些文化產品的迷惑之下，以消費西方的文化產品為潮流，以追求西方的價值觀念和生活方式為時尚，不知不覺間就被資本主義意識形態污染和侵蝕。

三、高校防范西方國家意識形態滲透的策略

（一）以社會主義核心價值體系為引領，幫助學生認清西方意識形態滲透的本質

1.加強對高校學生的社會主義核心價值體系教育，增強社會主義意識形態內容的吸引力。社會主義核心價值體系在中國社會主義偉大事業中發揮著極其重要的作用，既是社會主義意識形態的本質體現，也是抵制西方資產階級意識形態，實現共產主義偉大理想的重要保障。高校要實現向社會主義事業源源不斷輸送合格人才的目標，第一，必須堅持社會主義的辦學方向和性質。也就是說，高校意識形態教育始終必須堅持以社會主義核心價值體系為指導，幫助高校學生理解掌握馬克思主義基本原理，幫助他們深刻認同馬克思主義理論的科學性和真理性，提高他們學習中國特色社會主義理論體系的自覺性。第二，高校辦學育人必須體現出強烈的民族性和時代性。要幫助高校學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強他們對中華民族傳統文化以及社會主義核心價值體系的認同感和歸屬感，構建起社會主義意識形態教育的堅固陣地，為我國社會主義現代化事業提供不竭的精神動力和智力支持。

2.引導高校學生認清西方意識形態滲透的本質。意識形態這個陣地，馬克思主義不去占領，各種非馬克思主義的思想就必然去占領。青年學生作為各種意識形態爭奪的重點對象，第一，高校必須用馬克思主義理論武裝他們的頭腦，幫助他們認清西方意識形態滲透的本質，增強他們拒腐防變的能力。隨著科學技術的進一步發展，西方國家不斷在以新媒體為代表的網絡平臺上，大肆宣揚腐朽的、落后的、反動的資本主義思想文化，鼓吹西方國家所信奉的拜金主義和個人主義，企圖熏染和污化我國高校學生的精神世界，在思想上向西方意識形態和敵對勢力繳械投降，從而最終達到對我國進行“和平演變”的目的。第二，高校在對學生進行馬克思主義意識形態教育時，必須堅持使命意識和陣地意識，要做到守土有責，守土有方，引導學生運用馬克思主義理論同各種非馬克思主義理論作斗爭，提高他們對資產階級意識形態隱形滲透和不良影響的防范能力，幫助他們在中國特色社會主義偉大事業中早日發揮出中流砥柱的作用。

（二）發揮新媒體正面的輿論導向在高校意識形態教育中的保障作用

在2013年全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記指出：“互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場。很多人特別是年輕人大部分信息都從網上獲取。要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。”智能手機和數字技術的快速發展，新媒體成為高校學生接收信息、了解世界的主要渠道。新媒體在為高校學生學習和研究提供豐富資料，開闊視野的同時，也使高校學生不得不面臨著選擇和過濾信息的困境。網絡信息常常泥沙俱下、良莠不齊，各種虛假的、有害的、甚至是反動的信息，也充斥在新媒體平臺之上。西方國家的敵對勢力妄圖利用這些錯誤信息的輿論導向功能，煽動高校學生的不滿情緒，將資本主義的意識形態滲透進他們的思想中。為此，高校必須做到以下3點：

1.打造紅色網站，加大網絡思想政治教育力度，用馬克思主義理論占領新媒體平臺。在這個具有鮮明的馬克思主義基本立場和觀點的紅色網站上，要加大對國家大政方針、時事政治以及高校學生身邊的先進人物和先進事跡的宣傳力度，幫助高校學生充分認識在共產黨的領導下我國各項事業取得的巨大成就，幫助他們深刻認識到社會主義制度的優越性，增強他們的民族自信心和民族自豪感。

2.高校要組建一支樂于做意識形態工作、勇于做意識形態工作、善于做意識形態工作的意見領袖隊伍。高校在注重運用新媒體進行正面宣傳時，尤其要著力發揮意見領袖的正面引導作用。高校意見領袖比一般的網民擁有更大的關注度，他們的言論更容易被認可，對高校學生而言，更具引領和導向作用。高校要幫助他們在新媒體平臺上更加積極有效地發出正能量、符合社會主義核心價值觀的聲音，使以西方意識形態為代表的各種反對社會主義國家、反對社會主義制度、反對社會主義政黨的聲音沒有市場、無人喝彩。

3.要注重發揮媒體正向的引導功能。通過中西政治制度的對比以及對西方社會發展中各種弊病的宣講，引導高校學生進行正確的判斷，進而更加積極地接受馬克思主義理論。通過加大媒體正能量的傳播，發揮媒體正面的導向功能，進一步加強防范意識，加強對網絡環境的監督和治理，努力消除錯誤思想和不良情緒對高校學生的侵蝕和污染。

（三）要建立健全新媒體的工作和管理制度

目前，高校主流意識形態教育成效欠佳的一個重要原因，就是對新媒體的管理制度不夠完善。要提高高校意識形態教育的吸引力，防范西方資本主義國家對高校學生進行意識形態滲透，牢牢掌握馬克思主義在網絡空間中的話語權，提高高校對新媒體平臺的防御和管控能力，就必須建立健全新媒體的工作和管理制度。

1.建立健全高校對新媒體平臺的組織領導制度。互聯網是我們當前意識形態教育面臨的“最大變量”，互聯網的發展使得高校意識形態工作面臨的教育環境、教育對象、教育模式都發生了重大變化。面對如此復雜的網絡環境的影響，要“著力構建高校黨委統一領導、宣傳部門牽頭抓總、互聯網信息辦公室具體負責、相關單位共同參與的有力有序有效的領導體制，強化網上輿論工作的統籌能力、管理能力和話語能力。”［9］充分發揮新媒體在高校意識形態工作中的積極作用，有效抑制其消極作用，提升高校利用新媒體進行意識形態教育的能力。

2.建立健全高校對新媒體平臺的保障制度。高校要提升和增強利用新媒體對學生進行意識形態工作的能力，必須要做到“三個保障”，即人才保障、思想保障和物質保障。也就是說，高校必須在新媒體平臺下組建一支進行社會意識形態教育的隊伍，投入足夠的人力、物力和財力，才能保障高校學生在多元多變的思想條件下，也能做到堅定不移地信仰馬克思主義、社會主義和共產主義。

3.建立健全高校對新媒體平臺的監督管理制度。在新媒體平臺上，高校學生“人人都是評論員”“個個都是播報員”。為了避免他們發出不當言論或是被錯誤思想影響，第一，高校必須提高管控網絡平臺的能力，加強對校園新媒體信息的監管，做到“前臺匿名后臺實名”。第二，要幫助學生提高媒介素養，規范他們的新媒體參與行為。對于網絡平臺的錯誤言論，要及時發聲并加以引導；對有蓄謀地傳播西方錯誤思想并造成嚴重后果的，要交有關部門依法嚴肅處理。即是說，要打贏網絡時代意識形態的論爭這場看不見硝煙的思想戰，就必須加強監管，常駐網絡空間，實現“早發現、早工作、早解決”。

［1］高桂云，王兆瑞.新媒體環境下馬克思主義意識形態主流地位的維護［J］.中共云南省黨校學報，2012（03）.

［2］杜艷梅，鮑雪松.新媒體環境下意識形態建設規律探索［J］.黨政干部學刊，2014（12）.

［3］代洪寶.新媒體對高校意識形態教育的影響［J］.新聞戰線，2014（12）.

［4］李丹.冷戰后美國對華思想滲透的手段［J］.福建教育學院學報，2001（03）.

［5］石國亮.西方國家對青年和青年組織意識形態滲透的手段研究［J］.中國青年政治學院學報，2014（07）.

［6］劉正斌，趙碧波.保持黨的先進性必須大力抵御西方意識形態滲透［J］.南京政治學院學報，2001（05）.

［7］李艷艷.如何看待網絡意識形態安全的形勢［J］.紅旗文稿，2015（07）.

［8］錢海源.帝國主義的戰略陰謀：在中國搞意識形態多元化［J］.當代思潮，2000（02）.

［9］吳靖平.牢牢掌握網上輿論工作主動權［N］.人民日報，2013-11-09.

責任編輯：劉建文

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1671-2994（2017）01-0142-05

2016-04-05

陳輕輕（1991-），女，安徽阜陽人，南京師范大學馬克思主義學院碩士研究生。研究方向：高校思想政治教育。

張 振（1976-），男，安徽臨泉人，南京師范大學公共管理學院副院長，副教授，博士。研究方向：馬克思主義政黨理論。