初三寒假玩和學習兩不誤

吳國平

最近很多學生、家長咨詢關于初三年級的復習應該如何進行。發現一個問題，初三很多學生寒假復習習慣還是停留在初一、初二上面。這就走進一個嚴重誤區，初三寒假在復習基礎知識時，單純的把初一初二學的知識再簡單的看一遍，那么是不會有任何效果和提高。

初三上學期的結束，基本上很多學校已經把初中重要新知識學習結束，遺留一些“不重要”內容。

初三的復習要在廣度和深度上有兩個提升

所謂廣度，就是一定要注意不同知識點的聯系。比如以圖形運用為例，從初一到初三，我們學習了平面幾何基礎、平行線、三角形、四邊形等一系列知識。而在三角形里面又分三角形邊角關系、全等三角形、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、勾股定理、相似三角形、三角函數等一系列知識，如果我們在寒假時只是單純的把這些學過的知識再看一遍，效果就不好。

首先按章節將定義、定理、公式、法則整理成一個清晰的結構圖，再次進行理解和記憶，總結出教材對理論知識考察和運用的一般規律，能為后面的學習打下更高更堅實的理論基礎。這不僅能幫助你領會學習要求，積累學習經驗，更重要的是獲得學習數學的思想方法，提升學習能力。

所謂深度，就是我們再次復習這些知識時，一定要加深認識，理解知識更本質的內涵。例如一次函數，初三復習不能只著眼于求解析式、比例系數等比較基礎題目，更應多接觸一次函數和其他知識結合的綜合運用。寒假復習，一定要注意這些知識之問的聯系，不同知識點之間的綜合。重視一些綜合性題目的思考、總結，這些題目往往涉及了多個單元的多個知識點，題目本身如何將這些知識點通過相互滲透和維系來解決具體問題，應該是我們深入研究以獲得豐富經驗的好時機。只有這樣，大家才能更好做綜合題。

寒假個人復習還要做到以下幾個方面

一、都有一個錯題本

主要包括自己做過的作業、練習冊、章節復習白測題、和考試卷。對這些資料按章節進行系統二次檢查，找出錯誤率較高題目，那么我們復習就有重點、突破難點，并針對當時感覺學習困難或出過差錯的薄弱知識點進行反思、品味和適當的再訓練，從中吸取營養。

二、都有一個好題本

同樣在學習材料中進行前后聯系對照，分析、比較、總結、歸納出那些典型的、有代表性的習題考查運用了哪些知識點，是如何運用這些知識點的，將題型以知識點為主線由淺入深、由小到大綜合成一條清晰地脈絡，此時學習者對這部分知識的認識已經到了一個很高的層次。

三、先復習后做作業

由于學生各人學習程度不一，選用的復習資料一定要適合自己，對重難點地把握是否準確，習題是否有典型性，代表性，能否幫助自己強化薄弱知識點，答案中的分析提示自己能否看懂。選好復習資料后，在使用時要注意有選擇有針對性的篩選訓練內容，不要貪圖大題量訓練，要及時進行總結。

對于數學基礎較好的學生來說，多選擇一種復習資料，從中精選一些典型的綜合性難題進行強化訓練，體會、感悟其中所蘊含的規律和思想是十分必要的。在這一學習過程中，學生容易遇到困難，如果自身確實難以解決，應該向一些經驗豐富的教師進行請教。

先復習，知自己，選資料，做練習。

四、做作業要計時間

永遠記住中考時間是有限的，同樣學習時間是有限的，很多學生平常做作業時間都喜歡拖拉，一道題畫上幾十分鐘甚至更長時間，這樣一個浪費學習時間，另一個耽誤學習進度。

擠時間，講效率。制定較為詳細的練習時間安排計劃表，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時問和內容順序，把早晨起床、學習、運動、休息等安排一下，這樣做作業的時間里要專心。

要遵照計劃運行。長計劃，短安排。制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，一個目標一個目標的去實現。

有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！

初三生，準考生們，抓住最后一個長假，好好為自己沖一把！

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寒假學習計劃建議：

1.首先制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科

通過制定學習計劃，努力將學生復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的寒假學習！比如：每天學習時間最少保持在7～8小時（上課時間包括在內）；學習時間最好固定在：上午8：30～11：30，下午14：30～17：30；晚上19：30～21：30。既不要睡懶覺，也不要熬夜；制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環節進行加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識。

2.有序安排寒假作業，有選擇的進行“家教”或學科輔導

在找出學習的薄弱環節后，要根據學生實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或學科補習。應注意到，過多的假期補課會使學生厭學，并容易發生重復訓練。好的課外輔導班和家教，可以提高學生的學習能力，但是不要過分依賴家教或輔導班。

對成績好的學生，可以找些名校、名老師的輔導班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。對學習成績并不是特別優秀的學生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復習。

3.有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構

成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。最后，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復習用。

4.收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練

寒假期間，要有針對性地進行知識復習，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關題型。

（編輯 王娜）