基于“一館四平臺”的特高壓工程安全質量管理模式創新與實踐

李本德 曲妍

摘要：借鑒建筑體驗館的經驗，研發適用于電網建設的“一館四平臺”（即一館是電網安全質量體驗館，四平臺是指危險源體驗平臺、標準化培訓平臺、應急救援演練平臺和現場技術交底平臺），將輸電線路工程現場主要的危險源、物的不安全狀態、人的不安全行為以及公司安全質量標準化做法濃縮成一個“微工地”。通過實景體驗、三維動畫模擬、個別典型事故案例仿真、“標準工藝”實物及施工流程展示等形式，讓施工人員親身體驗、親自感悟危險行為發生的過程及后果，使施工人員從認知、態度和行為上有深層次地觸碰和改變。

關鍵詞：特高壓工程；安全質量管理；一館四平臺

中圖分類號：G102 文獻標識碼：A 文章編號：2095-3178（2018）20-0222-01

隨著“一帶一路”上升為國家戰略，新疆作為“絲綢之路經濟帶”的核心區，以建設絲綢之路經濟帶為契機，深化西部地區對外經濟開放水平，推動西部自貿區建設。在社會經濟快速發展的帶動下，城市發展與現有電網格局之間的矛盾日益凸顯，電網建設高速推進，處理好電網建設過程中的安全防控已經成為影響電網安全可靠運行和城市經濟社會發展的主要問題。

新疆電網目前處在高速發展期，電網工程建設規模大，監理、施工單位多，施工作業點多面廣，各參建單位安全管控水平、參建人員素質參差不齊管理難度大。部分項目部管理層：安全管理人員配備不到位，或者人員素質不滿足工程建設安全管理的需要。當前，電網工程的施工多數采用勞務分包模式，作業層現場班組安全、質量、技術管理力量薄弱，施工現場的勞務人員絕大部分為農民工，他們的安全意識、自我保護意識低下，技術水平不高，特別是對國標、行標和安全技術操作規程知之甚少，無疑給電網建設的安全質量管理帶來諸多隱患，尤其是從事特殊作業的人員，責任有為重大。

結合昌吉-古泉±1100千伏特高壓直流工程（新疆段）重大風險、十項基建安全通病、習慣性違章行為、質量通病及“標準工藝”應用情況，模擬建造“微工地”，開發安全質量體驗館。

體驗館由安全體驗區和質量體驗區組成，兩個區域布置內容因工程而設置。

1 安全體驗館系統規劃

安全體驗館內設計實施20項體驗內容，主要體驗項目有：洞口墜落體驗、安全帽撞擊體驗、安全帶使用體驗、模擬人體急救體驗、事故案例展示（動漫）體驗、平衡木體驗、操作平臺傾倒體驗、移動平臺體驗、搬運重物體驗、滅火器演示體驗、電磁變頻觸電體驗、鋼絲繩的使用方法、安全欄桿推倒體驗、垂直爬梯體驗、綜合用電體驗、跨步電壓觸電體驗、勞保用品展示體驗、擋土墻體驗、標準馬道體驗、安全鞋體驗。

2 質量體驗館系統規劃

質量體驗館內設計實施10項體驗內容，主要體驗項目有：標準工藝教培區體驗、質量通病防治體驗、基礎分坑體驗、基坑支模體驗、鋼筋保護層體驗、倒角工藝體驗、保護帽工藝體驗、基礎防腐工藝體驗、鋼筋直螺紋連接體驗、現場地質情況展示體驗。

3 建立危險源體驗平臺，實現預控風險

堅持以人為本、生命至上的安全理念，貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針。工程開工前，經研院組織項目設計單位對施工、監理單位進行項目作業風險交底和風險點的初勘工作。從“人、機、法、環”4個維度進行科學評估、計算。采用半定量LEC安全風險評估法，采取“先降后控”風險管控機制，督導施工單位編制的《三級及以上施工安全固有風險識別、評估和預控清冊》，為建立危險源體驗平臺的體驗項目提供科學支撐。

進入體驗館，首先通過對勞動用品展示體驗，認識和熟悉個人安全防護裝備的正確佩戴和使用方法，引導作業人員自發地、正確地使用防護裝備；通過平衡木的曲線行走體驗，檢查肢體的應變能力，檢測作業人員當天的健康狀況是否滿足作業條件，排查出飲酒或身體不適人員，預防事故的發生；通過不同重物搬運體驗教育搬運技巧，工作之前，應該做好熱身運動，減少瞬間扭傷拉傷，并且要雙手均衡抓取，達到鍛煉身體，工作前的熱身運動，告知錯誤搬運姿勢會導致的肢體損傷和其他安全事故；綜合用電體驗可提高作業人員對用電場所或用電設備等發生的漏電、過載等各種安全事故的警惕性，培訓正確的用電方法；模擬物體打擊來檢測安全帽的撞擊損傷，讓體驗者深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，感受到一種強烈而壓抑的情感狀態，認識到不帶安全帽的危害，體會正確佩戴安全帽的重要性；模擬高處墜落體驗身體的失重感，了解洞口或開口部的危險性，體驗者可以充分認識到高空墜落帶來的極大不安全，及時正確地加強洞口防護，從而養成正確維護安全防護的好習慣。利用人體模特為體驗者演示心肺復蘇等相關急救方法，體驗者在體驗時，演示器會給出各種提示，以便于體驗者提高技術水平，真正的達到熟練掌握心肺復蘇的操作要領。通過對不同種類安全帶的使用感知，比較安全帶的安全性能，認識正確使用安全帶的重要性，強化“安全帶是生命帶”的意識。通過體驗者親自看、親自聽、親身感受，使體驗者在智力、情緒以及行為層面都有所收獲，對危險源有了更直觀的認識和體會，并在實際的態度與行為都有所轉變，體驗式安全質量管控將教育與實踐相結合，實現風險預控。

4 建立現場技術交底平臺，強化技術支撐

工程開工前，組織召開工程首次管理會議，組織參建的監理、施工及設計單位到安全質量體驗館進行觀摩體驗，通過首次管理會、觀摩體驗達成共識，再進行工程安全、質量、技術管理交底和施工圖會檢，將標準工藝應用、質量通病防治、重大風險管控和強制性條文執行計劃分項進行交底。施工、監理及時提出設計質量差錯和優化調整意見，業主項目部組織優化和審核，簽發施工圖會檢會議紀要，監理項目部督促閉環落實，進一步規范工作程序，全面提升建設管理水平。

5 建立事故應急救援演練平臺，強化應急救援作用

建立事故應急救援演練平臺，突出“實際、實用、實效”的原則，充分分析各種風險因素，評估應急工作現狀。組織管理人員和施工人員進行體驗，結合體驗者不安全行為，開展火災事故（事件）、人身傷亡事故、觸電事故等現場應急處置實戰演練，提高管理人員和施工人員應急自救技能，提升項目部和班組協調應急救援能力，確保各類突發事件及現場全覆蓋，實現應急預案評審、發布、備案達到100%。

6 結語

公司在電網建設中首次嘗試和應用電網建設安全質量體驗館，將現場常見的危險源、危險行為、事故發生的情景以及安全質量標準化做法具體化、實物化、系統化、規范化，體驗式安全質量管理模式，使現場作業更趨標準化，防范和化解安全風險能力大幅提升，電網建設能力進一步增強，電網安全生產基礎進一步夯實。

參考文獻

[1]劉利軍.用好安全教育體驗館 提高施工人員安全意識[J].建筑安全.2017（03）.

[2]謝探宇、劉磊、劉濤.安全體驗館教育效果分析[J].智城建設.2016（05）.