基于“一館四平臺”的特高壓工程安全質(zhì)量管理模式創(chuàng)新與實踐

李本德 曲妍

摘要：借鑒建筑體驗館的經(jīng)驗，研發(fā)適用于電網(wǎng)建設(shè)的“一館四平臺”（即一館是電網(wǎng)安全質(zhì)量體驗館，四平臺是指危險源體驗平臺、標準化培訓(xùn)平臺、應(yīng)急救援演練平臺和現(xiàn)場技術(shù)交底平臺），將輸電線路工程現(xiàn)場主要的危險源、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為以及公司安全質(zhì)量標準化做法濃縮成一個“微工地”。通過實景體驗、三維動畫模擬、個別典型事故案例仿真、“標準工藝”實物及施工流程展示等形式，讓施工人員親身體驗、親自感悟危險行為發(fā)生的過程及后果，使施工人員從認知、態(tài)度和行為上有深層次地觸碰和改變。

關(guān)鍵詞：特高壓工程；安全質(zhì)量管理；一館四平臺

中圖分類號：G102 文獻標識碼：A 文章編號：2095-3178（2018）20-0222-01

隨著“一帶一路”上升為國家戰(zhàn)略，新疆作為“絲綢之路經(jīng)濟帶”的核心區(qū)，以建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶為契機，深化西部地區(qū)對外經(jīng)濟開放水平，推動西部自貿(mào)區(qū)建設(shè)。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的帶動下，城市發(fā)展與現(xiàn)有電網(wǎng)格局之間的矛盾日益凸顯，電網(wǎng)建設(shè)高速推進，處理好電網(wǎng)建設(shè)過程中的安全防控已經(jīng)成為影響電網(wǎng)安全可靠運行和城市經(jīng)濟社會發(fā)展的主要問題。

新疆電網(wǎng)目前處在高速發(fā)展期，電網(wǎng)工程建設(shè)規(guī)模大，監(jiān)理、施工單位多，施工作業(yè)點多面廣，各參建單位安全管控水平、參建人員素質(zhì)參差不齊管理難度大。部分項目部管理層：安全管理人員配備不到位，或者人員素質(zhì)不滿足工程建設(shè)安全管理的需要。當(dāng)前，電網(wǎng)工程的施工多數(shù)采用勞務(wù)分包模式，作業(yè)層現(xiàn)場班組安全、質(zhì)量、技術(shù)管理力量薄弱，施工現(xiàn)場的勞務(wù)人員絕大部分為農(nóng)民工，他們的安全意識、自我保護意識低下，技術(shù)水平不高，特別是對國標、行標和安全技術(shù)操作規(guī)程知之甚少，無疑給電網(wǎng)建設(shè)的安全質(zhì)量管理帶來諸多隱患，尤其是從事特殊作業(yè)的人員，責(zé)任有為重大。

結(jié)合昌吉-古泉±1100千伏特高壓直流工程（新疆段）重大風(fēng)險、十項基建安全通病、習(xí)慣性違章行為、質(zhì)量通病及“標準工藝”應(yīng)用情況，模擬建造“微工地”，開發(fā)安全質(zhì)量體驗館。

體驗館由安全體驗區(qū)和質(zhì)量體驗區(qū)組成，兩個區(qū)域布置內(nèi)容因工程而設(shè)置。

1 安全體驗館系統(tǒng)規(guī)劃

安全體驗館內(nèi)設(shè)計實施20項體驗內(nèi)容，主要體驗項目有：洞口墜落體驗、安全帽撞擊體驗、安全帶使用體驗、模擬人體急救體驗、事故案例展示（動漫）體驗、平衡木體驗、操作平臺傾倒體驗、移動平臺體驗、搬運重物體驗、滅火器演示體驗、電磁變頻觸電體驗、鋼絲繩的使用方法、安全欄桿推倒體驗、垂直爬梯體驗、綜合用電體驗、跨步電壓觸電體驗、勞保用品展示體驗、擋土墻體驗、標準馬道體驗、安全鞋體驗。

2 質(zhì)量體驗館系統(tǒng)規(guī)劃

質(zhì)量體驗館內(nèi)設(shè)計實施10項體驗內(nèi)容，主要體驗項目有：標準工藝教培區(qū)體驗、質(zhì)量通病防治體驗、基礎(chǔ)分坑體驗、基坑支模體驗、鋼筋保護層體驗、倒角工藝體驗、保護帽工藝體驗、基礎(chǔ)防腐工藝體驗、鋼筋直螺紋連接體驗、現(xiàn)場地質(zhì)情況展示體驗。

3 建立危險源體驗平臺，實現(xiàn)預(yù)控風(fēng)險

堅持以人為本、生命至上的安全理念，貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針。工程開工前，經(jīng)研院組織項目設(shè)計單位對施工、監(jiān)理單位進行項目作業(yè)風(fēng)險交底和風(fēng)險點的初勘工作。從“人、機、法、環(huán)”4個維度進行科學(xué)評估、計算。采用半定量LEC安全風(fēng)險評估法，采取“先降后控”風(fēng)險管控機制，督導(dǎo)施工單位編制的《三級及以上施工安全固有風(fēng)險識別、評估和預(yù)控清冊》，為建立危險源體驗平臺的體驗項目提供科學(xué)支撐。

進入體驗館，首先通過對勞動用品展示體驗，認識和熟悉個人安全防護裝備的正確佩戴和使用方法，引導(dǎo)作業(yè)人員自發(fā)地、正確地使用防護裝備；通過平衡木的曲線行走體驗，檢查肢體的應(yīng)變能力，檢測作業(yè)人員當(dāng)天的健康狀況是否滿足作業(yè)條件，排查出飲酒或身體不適人員，預(yù)防事故的發(fā)生；通過不同重物搬運體驗教育搬運技巧，工作之前，應(yīng)該做好熱身運動，減少瞬間扭傷拉傷，并且要雙手均衡抓取，達到鍛煉身體，工作前的熱身運動，告知錯誤搬運姿勢會導(dǎo)致的肢體損傷和其他安全事故；綜合用電體驗可提高作業(yè)人員對用電場所或用電設(shè)備等發(fā)生的漏電、過載等各種安全事故的警惕性，培訓(xùn)正確的用電方法；模擬物體打擊來檢測安全帽的撞擊損傷，讓體驗者深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，感受到一種強烈而壓抑的情感狀態(tài)，認識到不帶安全帽的危害，體會正確佩戴安全帽的重要性；模擬高處墜落體驗身體的失重感，了解洞口或開口部的危險性，體驗者可以充分認識到高空墜落帶來的極大不安全，及時正確地加強洞口防護，從而養(yǎng)成正確維護安全防護的好習(xí)慣。利用人體模特為體驗者演示心肺復(fù)蘇等相關(guān)急救方法，體驗者在體驗時，演示器會給出各種提示，以便于體驗者提高技術(shù)水平，真正的達到熟練掌握心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)。通過對不同種類安全帶的使用感知，比較安全帶的安全性能，認識正確使用安全帶的重要性，強化“安全帶是生命帶”的意識。通過體驗者親自看、親自聽、親身感受，使體驗者在智力、情緒以及行為層面都有所收獲，對危險源有了更直觀的認識和體會，并在實際的態(tài)度與行為都有所轉(zhuǎn)變，體驗式安全質(zhì)量管控將教育與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)風(fēng)險預(yù)控。

4 建立現(xiàn)場技術(shù)交底平臺，強化技術(shù)支撐

工程開工前，組織召開工程首次管理會議，組織參建的監(jiān)理、施工及設(shè)計單位到安全質(zhì)量體驗館進行觀摩體驗，通過首次管理會、觀摩體驗達成共識，再進行工程安全、質(zhì)量、技術(shù)管理交底和施工圖會檢，將標準工藝應(yīng)用、質(zhì)量通病防治、重大風(fēng)險管控和強制性條文執(zhí)行計劃分項進行交底。施工、監(jiān)理及時提出設(shè)計質(zhì)量差錯和優(yōu)化調(diào)整意見，業(yè)主項目部組織優(yōu)化和審核，簽發(fā)施工圖會檢會議紀要，監(jiān)理項目部督促閉環(huán)落實，進一步規(guī)范工作程序，全面提升建設(shè)管理水平。

5 建立事故應(yīng)急救援演練平臺，強化應(yīng)急救援作用

建立事故應(yīng)急救援演練平臺，突出“實際、實用、實效”的原則，充分分析各種風(fēng)險因素，評估應(yīng)急工作現(xiàn)狀。組織管理人員和施工人員進行體驗，結(jié)合體驗者不安全行為，開展火災(zāi)事故（事件）、人身傷亡事故、觸電事故等現(xiàn)場應(yīng)急處置實戰(zhàn)演練，提高管理人員和施工人員應(yīng)急自救技能，提升項目部和班組協(xié)調(diào)應(yīng)急救援能力，確保各類突發(fā)事件及現(xiàn)場全覆蓋，實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案評審、發(fā)布、備案達到100%。

6 結(jié)語

公司在電網(wǎng)建設(shè)中首次嘗試和應(yīng)用電網(wǎng)建設(shè)安全質(zhì)量體驗館，將現(xiàn)場常見的危險源、危險行為、事故發(fā)生的情景以及安全質(zhì)量標準化做法具體化、實物化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，體驗式安全質(zhì)量管理模式，使現(xiàn)場作業(yè)更趨標準化，防范和化解安全風(fēng)險能力大幅提升，電網(wǎng)建設(shè)能力進一步增強，電網(wǎng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)進一步夯實。

參考文獻

[1]劉利軍.用好安全教育體驗館 提高施工人員安全意識[J].建筑安全.2017（03）.

[2]謝探宇、劉磊、劉濤.安全體驗館教育效果分析[J].智城建設(shè).2016（05）.