在主題活動中對大班幼兒滲透環境教育的研究

季海燕

【摘 要】

環境保護是一項利國利民的事情，幼兒教育工作者應與時俱進，大膽創新，大膽嘗試，著力通過一系列主題教育活動的開展去對大班幼兒滲透環境保護的教育，以進一步提升大班幼兒的環保水平與環保質量，從而促進大班幼兒的健康成長。

【關鍵詞】

大班幼兒 主題活動 環境教育

當今世界，保護環境已成為人們關注的焦點。保護環境從娃娃抓起。那么，教師該如何針對幼兒園大班幼兒接受環境保護的心理，并通過恰當的主題活動的開展，構建與大班幼兒獨特的環境保護的心理讓大班幼兒主動參與主題活動中，并逐步增強最基本的環境保護意識，掌握環境保護的基本策略呢？

一、憑借主題“保護環境”，在大班開展環境教育活動

在幼兒園一切教學活動中都可以滲透以“保護環境”為主題的環保教育，將環境教育的理念植入到幼兒園教育的“五大”領域，可以滲透到幼兒的語言活動中，可以滲透到幼兒的科學探究活動中，可以滲透到藝術教育活動中等等。各大領域對幼兒進行環境教育的內容要鼓勵兒童化、趣味化，讓大班幼兒在系列的環境教育活動中能細致地觀察，積極地思考，大膽地動手操作實踐，讓大班幼兒能學得更生動更有趣，以滿足大班幼兒認知發展的需要。

比如，教師可以利用大班幼兒感興趣的童話故事《豬八戒吃西瓜》去向大班幼兒滲透不能亂扔垃圾，保護環境，人人有責的環保主題。教師可以利用《報紙的煩惱》的大班語言學習活動去滲透廢物再利用，合理利用自然資源，不得亂扔廢紙的環境教育。教師可以利用《傷心的鯉魚》這個故事，向大班幼兒滲透必須保護水資源的環境教育，讓大班幼兒明確認識到如果將生活中的污水隨隨便便，不經過處理就排入江河湖海就必須會造成水污染，所以魚兒自然會受到污水的侵濁，自然會傷心留淚，甚至死亡。由此，便會讓大班幼兒明確到必須保護好水資源，從而增強了大班幼兒的環保意識。

二、憑借主題區域活動在幼兒園大班滲透環境保護教育

區域活動是倍受大班幼兒所鐘愛的一種活動。在使區域得到豐富的同時，教師應讓大班幼兒時時記住必須將廢物進行利用，以豐富區域活動的素材。比如，筆者所在的幼兒園曾結合主題活動《我是環保小衛士》《垃圾回收站》等開辟讓大班幼兒進行活動的相關區域，教師鼓勵大班幼兒走出幼兒園，走向社會，走向大自然去收集廢物，如廢舊報紙、廢舊飲料瓶、廢舊牛奶箱（瓶）、廢舊礦泉水瓶、廢鐵、廢銅、廢鉛、廢塑料等，然后，再組織大班幼兒針對自己回收的物品，想一想該如何去分類，從而讓可以回收的相關垃圾送入垃圾回收站。值得一提的是大班幼兒將收集來的垃圾進行合理的分類整理，竟創造性的利用收集來的垃圾中的有些物品進行“巧手大制作”，竟自主或與同伴精心制作出一些學具、玩具、環保時裝等。在這樣的“巧手大制作”中，大班幼兒能積極開動腦筋，創造性地對廢物進行再利用，激發了大班幼兒強烈的環保意識。我們會驚奇地發現大班幼兒在“體能區域”內用飲料瓶制作了梅花樁，用廢塑料制作了圈網，用可口可樂制作了保齡球，用硬紙板制作了飛盤等，這彰顯出大班幼兒非凡的智慧，同時顯示出了大班幼兒有強烈的“廢物再利用”的環境保護意識，在這樣的區域活動中垃圾得到再利用，既使資源得到節約、利用，同時又減少了對環境的污染，同時培養了大班幼兒的動手操作能力與創新能力，可謂是一舉多得。

三、將主題活動與大班幼兒生活習慣的養成完美結合在一起進行環境保護教育

大班幼兒有強烈的好奇心與求知欲，為了激發大班幼兒保護環境的積極性、主動性，教師可以將一系列的環境教育主題活動與大班幼兒的生活習慣的養成結合在一起。教師可以利用大班幼兒日常生活的方方面面，加強大班幼兒良好行為習慣的養成教育，以進一步保護大班幼兒的生活自理能力以及保持環境整潔的能力。比如，在以“我長大了”為主題的教育活動中，大班幼兒們能主動的做到勤洗臉，勤剪指甲，能將書包等學習用品整理有序等，在這樣的活動中大班幼兒自主探究到了一定的生活自理的策略，認識到自身必須整潔，環境必須整潔的必要性。

四、家園攜手開展環保主題教育活動

《幼兒園教育指導綱要（試行）》倡導利用家庭、幼兒園的一切教育資源對大班幼兒進行環保教育。事實上，由于幼兒家長身份的不同，家庭背景的不同，家長的個性、興趣愛好自然大相徑庭，幼兒園應充分挖掘家長資源，力求征得家長的支持、家長的配合，去努力促進大班幼兒環境保護意識的有力提升。家長應為大班幼兒做好環境教育的表率，比如，家長應率先垂范，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙，不在公共場所大聲喧嘩等，同時家長應帶領幼兒去親近社會、親近大自然，到田野里，到動植物園里去逛一逛，去了解動植物的生活習性、生長變化情況，以進一步激發幼兒熱愛自然、保護自然的情懷。同時，幼兒園有義務有責任向家長宣傳環境保護的新變化、新動態，讓家長明確到進行環境保護應注意的相關方面，以增強家長的環境觀念。

總之，環境保護是一項利國利民的事情，幼兒教育工作者應與時俱進，大膽創新，大膽嘗試，著力通過一系列主題教育活動的開展去對大班幼兒滲透環境保護的教育，以進一步提升大班幼兒的環保水平與環保質量，從而促進大班幼兒的健康成長。endprint