基于館藏物件的觀眾學習項目開發

□ 凱拉·威廉姆斯（英國維多利亞與阿爾伯特博物館藝術教育項目負責人）

基于館藏物件的觀眾學習項目開發

□ 凱拉·威廉姆斯（英國維多利亞與阿爾伯特博物館藝術教育項目負責人）

1851年舉辦的第一屆萬國博覽會展示了英國及世界各地制造的產品和設計，博覽會的開幕式在水晶宮，位于英國海德公館。其后，博覽會的收入被用來創立維多利亞與阿爾伯特（V&A）博物館。V&A博物館創立之初，是一個為培養年輕藝術家和設計師的繪畫學校，1857年，V&A博物館正式對外開放。

V&A現在的工作有很多種類型，一種是保留傳統，還有的是跟進現代，以吸引更多年輕的參觀者。V&A博物館的歷史十分悠久，但這并不意味著我們在現代不去做出更多的改善，比如說為參觀者提供優質、創新的學習項目，尤其是要與時俱進，因為學習項目是博物館活動的中心。文化的傳播和學習是至關重要的，應當將文化教育融入孩子們的學習和課業當中并成為其中一部分。

我們還特別建立了博物館教育中心，致力于為參觀者提供完整的教育服務。這個教育中心分不同的區域，如藝術、科學、多媒體、會議室等等，還有專門的工作室供駐地藝術家進行藝術創作。藝術家駐地工作室現在是我們V&A博物館教育中心最重要的組成部分，因為它完全改革了我們傳統上能為觀眾提供的服務，孩子、青少年、成人都能體驗到藝術家專業的工作流程。

我們專門籌備了一個款項來支持當地學校，或是家庭來訪博物館。因為我們發現當地學校參觀博物館的頻率并不高，這樣等于浪費了家門口這一優質的資源。而博物館首先要確立在當地社區的影響力，當然國內和國際影響力也是必須重視的，但最基本的是要成為社區的文化中心。這個款項的有效期是三年，我們希望在三年后，當地的學校和家庭能夠以更加獨立積極的個人興趣和參與熱情來到博物館。

在近兩年，我們決定將學習部門和觀眾體驗部門融合，這么做是為了給觀眾提供更完整的服務，我們服務的對象年齡層非常多樣化，針對不同年齡層開展各項豐富多彩的活動，包括時尚設計、數碼設計等。針對青少年觀眾，有青少年論壇、設計節、音樂節等。針對家庭群體，我們致力于跨代學習，因為參觀博物館的不僅有孩子，還有父母和爺爺奶奶。這些活動最大的特點是趣味性，大家參與后都感覺很好玩，很有興趣。

關于我館的校園活動實踐方面，我們每年為學校學生舉辦750場活動，借助學生多元化的特性，來推廣V&A的學習教育項目。這樣他們在長大后，無論是以大學生還是成年人的身份，都會回到博物館。學校教育項目的核心目的是：一方面要支持老師將學生教出好成績；另一方面也要超出成績，在創意教育方面有所作為。

首先，使教師和學生參與到從過去到當代的表演、收藏或藝術設計活動中，并與專業的藝術家并肩合作，獲得第一手經驗，幫助學生開啟創意產業的職業生涯。同時，對創意產業的重視不只局限于學校項目，也貫徹在整個學習項目理念中，因為這和V&A博物館的使命是相吻合的，那就是支持英國創意產業的發展，推動英國設計。學校項目課程設計的核心就是使學生能親身參與其中，培養他們的批判性思維，鍛煉動手能力。

如何實現剛才所說的目標呢？有以下幾個方式，比如開展深入項目，日常的工作坊和導覽，大型活動以及為教師培訓提供資源，而最后這點是我們工作的重中之重。我們會安排出一個設計師和一個學校開展2至3個月的合作項目，有一個班專門由駐地藝術家來教授，這個班就像一塊實驗田，我們在這里開展創意產業的試驗，最終把它推廣至整個學習部門的各個課程中。項目是完全免費的，由核心資金所資助，所聘請的藝術家們也是自由職業者。

至于教師學習的項目，我們的目的是不斷提升教師的技能，讓他們能非常自信地將自己所看的藏品和所學到的知識傳遞給學生。并且還開發了一個叫“學生圣地”的項目，這個項目中會有專門設計師與教師合作來激發他們的靈感，同時我們這個課程中沒有固定內容約束，這樣是為了讓老師充分發揮創造力，擺脫傳統教學方式的束縛。我們希望經過培訓的教師能用他們所學到的知識獨立教授學生，所以我們邀請他們去參觀博物館展覽、藏品以汲取靈感。

英國V&A博物館凱拉·威廉姆斯女士為學員授課

學員認真試做英國V&A博物館典藏品教育設計的互動游戲

最后在營銷方面，我們會每年制作一些宣傳手冊，上面羅列了所有即將到來的展覽以及有關的培訓項目，手冊也都會郵寄到倫敦地區所有學校。另外博物館還有開放日活動，時間在每個月最后一周的星期五，免費為公眾開放，有許多豐富的活動，來吸引更多的成年人從另一個角度來看待我們的博物館和藏品。開放日會有咖啡、零食，入口有DJ播放音樂。這個活動已經持續了很長一段時間。在英國，許多博物館也有類似活動。我們還會請來有名的設計師帶來最新的作品，有時這個活動也會與圣誕節、萬圣節等節日相結合，目的是為打破人與人之間的障礙和隔閡，同時使更多人來到博物館。

（潘雨晴整理、張妮校對）