基于知識背景下的獨立學院教育內容改革探討

魏堅

摘 要： 基于知識背景下，獨立學院教學內容改革是一個必然的過程。21世紀，是知識時代，在這個時代，知識性人才是企業急需的人才。在這種形勢下，獨立學院的教學內容是需要根據時代的發展調整的。獨立學院的教學內容只有具有一定的創新和實用性，才能真正實現培養人才的目標。

關鍵詞：知識背景；獨立學院；教育；改革

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）35-0244-01

一、知識背景下獨立學院教育內容改革的必要性

1.高等教育大眾化發展的需要。隨著各地院校連年擴大招生規模，我國的高等教育正逐漸由精英教育向大眾化教育過渡。學生數量的不斷增加，造成了教學管理工作的復雜，因此教學管理工作必須進行管理手段的創新。一些獨立學院在追趕高等教育快速發展的步伐中，只是追求學生的數量，而忽視了對學生的培養。一些獨立學院根本無法適應高等教育大眾化的快速發展，造成了專業設置、課程設置與行業需求的嚴重脫節。

2.獨立學院實現自身發展變化的需要。一些獨立學院為了擴大招生規模，開始變得盲目跟風，在沒有結合自身實際情況的前提下，開始追求更大的辦學規模，導致了教學管理的效率低下，教學質量下降。有些獨立學院為了擴大招生規模，開始在外地建立分校，出現了跨校區管理的現象，這個問題也使獨立學院的教學管理出現了管理中的難題。這些問題的存在不僅會制約獨立學院的發展，對于獨立學院的人才培養也有著巨大的阻礙作用。

3.培養高素質，創新型人才的需要。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，可見，科技創新和人才創新的重要性。因此，獨立學院只有創新自己的教學管理手段，才能夠培養高素質，創新型的人才。創新型的人才對于提高企業的創新能力有著巨大的幫助，可以為企業創造很多價值。

二、獨立學院教育現狀

1.教育內容陳舊。當前，獨立學院的教學內容是比較陳舊的，很多內容已經和社會的發展嚴重脫節。以市場營銷專業為例，一些市場營銷的專業課程不僅缺乏實踐性，而且內容比較陳舊。獨立學院的很多書籍都是很久之前出版的，因此，那些知識已經不適合當今社會，所以學生即使學習了那些知識，在以后的工作中還是需要重新學習的，畢竟那些知識缺乏一定的實效性。

2.教育內容理論性強，缺乏實踐性。獨立學院的教育內容理論性也是比較強的，嚴重影響了學生實踐能力的培養。很多書的知識大多時理論的堆砌，對于提高學生的實踐能力沒有任何幫助。大學的課程本該是具有一定的實用性的，但是，教育內容缺乏實用性，影響了學生實踐能力的提高。

3.管理以及教育觀念落后。一些教師由于受到傳統的教學觀念的影響，在對學生的管理過程中采用傳統的嚴格管理方式，這不僅使學生產生了一定的厭學情緒，還讓學生產生了一些逆反心理。教師應該使用創新的教學方式來進行教學管理，對學生在學習中存在的問題，進行積極的指導，而不能用嚴厲苛刻的教學方式來對學生進行管理。

三、基于知識背景下的獨立學院教育內容改革探討

1.設置有效的教育課程。獨立學院應該緊隨經濟和教育改革的步伐，不斷更新教學理念，能夠不斷的對教材進行改革，使教材的內容具備一定的創新性和實用性性，這樣就能使課堂的氣氛更加的活躍。學生在教材中能夠學習到先進的內容，有價值的內容。這樣高職的教育才能夠真正實現自身的發展，才能實現教育中的突破。在這個基礎上獨立學院還應該設置有效的課程，來提高學生的學習能力。

2.引導教師由學科形向雙師型轉變。獨立學院要想提高自身的教育管理水平，一個最重要的任務就是加強教師的師資力量，提高教師的專業技能。為了解決獨立學院師資力量薄弱的問題，可以在聘任教師的時候先對教師的專業能力，有一個調查和分析。選擇那些能夠滿足學院不同需求，和可以適應學院的各種變換需求的教師，來提高教師的整體師資力量。獨立學院還應該對教師進行培養，引導教師向雙師型轉變，提高獨立學院的教師水平，培養一批骨干教師。教師的教育水平提高了，才能在教育管理工作中，提高學生的實踐能力，提高教育管理工作的效率和質量。

3.應用現代化教育管理手段。獨立學院應該把提高教育管理效率當成首要的任務來完成。獨立學院要想提高教育管理效率，就應該利用現代化教育管理手段，實現辦公的自動化。獨立學院應該鼓勵支持基層的教育管理人員、教師參與教育管理軟件的研發工作，開發出比較適合人才培養目標的管理軟件，以方便教育管理工作的開展。

四、結語

獨立學院的教學內容的改善對教育的發展是至關重要的，因此應得到學校的重視，這樣才能真正提高我國的教育水平，才能促進我國教育事業的發展，獨立學院的教學才能真正的實現突破。為中國教育事業的進步貢獻自我，促其發展則是每一位教育工者們的使命與任務。相信在每一位教育工作者的無私奉獻下，會培養出很多優秀的人才，培養出很多為國家發展有用的棟梁之才

參考文獻：

[1]黃運平.地方本科院校教育教學改革的方向和路徑[J].高等工程教育研究，2010（05）.

[2]李延保.我國大學本科教育教學改革的新趨勢[J].中國高教研究，2013（07）.

[3]張穎.獨立學院高等數學課堂教學技巧探討[J].考試周刊，2010（06）.