吳碧霞的演唱風格探析

龍榕宇

摘 要：在中國，能夠像吳碧霞一樣不僅可以演繹民族歌曲，同時還能夠演繹西洋歌劇并斬獲國際大獎的歌唱藝術家是少有的。她的藝術成就不僅使得中西方的音樂藝術隔閡被打破，同時還被認定為兩種藝術風格的交融體。本文主要介紹了吳碧霞的簡介以及她的演唱藝術風格。

關鍵詞：吳碧霞；民族歌曲；西洋格局；歌唱；藝術風格

中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）35-0097-01

一、吳碧霞簡介

吳碧霞有著“中西合璧的夜鶯”支撐，她是我國第一位將民族唱法與西洋美聲唱法融為一體的并斬獲國際獎項的藝術家。吳碧霞在擁有了國際大獎之后，她的名字越來越為人所熟知。在2003年，吳碧霞于北京民族宮大劇院舉辦了兩場音樂會，分別是個人民族風格和西洋風格。可以說，她是史無前例的第一人，作為集民族唱法和民族唱法為一體的歌唱家，她對于國內外作品的掌握能力可以說已經達到了游刃有余的境界，她的歌聲受到了歌唱界的一致好評，所以被譽為“中西合璧的夜鶯”。

二、吳碧霞的演唱藝術風格分析

（一）利用山歌演繹直率袒露的風格

山歌是人們從事野外勞動時會唱作的歌曲，往往有著曲調高亢且節奏悠長的特點，它的主要功能在于抒發情感，抒發心中的不快。在我國的一些地區，山歌又被稱為情歌，山歌曲調優美且自然不經過多的修飾，它的歌詞內容都是由當地人民的口頭語言演化而來，反應的是當地的生活特色，具有較強的表現力、感染力。它有著曲調色彩鮮明且接近自然語言的特點。吳碧霞在自己的演唱當中，《三天的路程兩天到》就是最明顯山歌作品，她根據自己的理解以及山歌的特色，表現出了山歌坦率的特色。一開始，吳碧霞的演唱曲調就以高昂的姿態出現，任由其揮灑和飄蕩，不需要過多的鋪墊。

（二）抓住小調中的委婉和細膩

小調又被稱為“小令”或者“小曲”。它衍生于人民的日常休息、娛樂當中。它的主要調式比較工整，但是表現的手法多種多樣，有著曲折和細致的特點。小調的生活氣息濃郁，旨在表現生活中的一些情趣和風俗，吳碧霞的《繡燈籠》和《打酸棗》就是典型的這類作品。其中《繡燈籠》有五段連唱的詞，涉及到五段歷史和傳說中的愛情。它的曲調委婉且細膩，速度均勻，加上每個音符都是經過考究的，利用十分細膩和考究的潤腔娓娓道來，尤為動聽。小調的藝術特色在于敘事和抒情結合，著重表現音樂細膩的部分。吳碧霞的這類作品，從整體上表現出了小調曲折、含蓄且節制的特點，在藝術形式上又經過了精雕細琢，不可謂不妙。

（三）科學的交融

利用美聲的方式去表現音樂，吳碧霞同樣是備受贊賞的。在歌劇表演中，它不僅對歌唱家的嗓音有要求，同時還需要歌唱家擁有相當的技巧，但是這對中國人來說十分困難，因為中國人強調的是含蓄、內斂，在西方歌劇的演唱中，往往有技巧，卻不能有表演。吳碧霞在表演時，往往會注重刻畫自己的內心世界，由內心世界的情感洋溢到臉上，尤其是她的眼睛，在為我們準確地傳遞著每一個音樂中的細節。

在吳碧霞的音樂演唱會中，她曾多次對歌劇《蝙蝠》中的詠嘆調《笑之歌》進行演唱。這么一首諷刺、幽默的作品，敘述了一位女仆在假面舞會上為了不讓自己被假扮貴族的男主人公揭穿身份，故意當著眾人的面贊美自己而譏諷男主人不識貨這件事。在這首音樂作品中，吳碧霞對于笑聲的處理與音樂結合得十分緊密，且不斷刻畫人物潛在的心理活動。特別是第一段的結尾，飄蕩在音樂之外的一聲冷笑，更是對生活場景的再現。

（四）細膩的演繹手法

吳碧霞無疑是中西合璧的探索者。她對于本土音樂的學習可以說已經達到了如癡如醉的境界，在民族土壤之中，認真把握每一句歌詞，讓我國的民族音樂具有了包容性、開放性，并走向了世界。吳碧霞在演繹意大利古典藝術作品《阿瑪麗莉》的時候，就十分敏感地咋互助了作者的內心軌跡，用自己最真摯的情感去表現主人公的內心。吳碧霞在演繹拉哈瑪尼諾夫的《練習曲》時，利用連貫、飽滿的氣息，使得作品得到了強弱、漸變的處理，而且在各種轉換間運用自如，作品的旋律唯美動人。吳碧霞準確地抓住了這部作品所表現出的悲傷與哀嘆的氣氛，將一首具有濃烈俄羅斯味道的歌曲演繹得惟妙惟肖。在對美聲學習的過程中，吳碧霞對土生土長于中華大地的民歌始終沒有忘記，并且保持高昂的態度，將民歌演繹成為了一種成就。

三、結語

吳碧霞在自己的拓展中不斷創新，在學習的基礎上不斷創新，并為其注入了諸多了新鮮元素。吳碧霞在藝術演唱上有著相當的包容性，不僅演繹了自身擅長的民族歌曲，具有古琴般古典文雅的美學風范，即和、靜、清、遠、古 、 淡、恬 、逸、雅 、麗、亮、采、潔、潤、圓、堅、宏、細、溜、健、輕、重、遲、速，與冷謙的琴學美的說法有異曲同工之秒。雖然有許多不同的風格，但吳碧霞民族唱法本身的藝術形象都是以一條風格主線給主的，即是以上談到的幾點風格特征。吳碧霞同時還能夠掌握美聲唱法的精髓，是中西合璧的探索者，同樣也是開拓者。她的成功可以說為中國和西方音樂交流翻開了新的篇章。

參考文獻：

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