美國高等院校藥學院對藥學博士研究生選擇和錄取情況的介紹

梁寧生，安娜（廣西醫科大學附屬腫瘤醫院藥學部，南寧530021）

美國高等院校藥學院對藥學博士研究生選擇和錄取情況的介紹

梁寧生＊，安娜（廣西醫科大學附屬腫瘤醫院藥學部，南寧530021）

目的：為提高我國的藥學教育質量提供參考。方法：以近年來國內和國外的相關文獻以及一些美國高等院校藥學院官方網站的信息為依據，對美國高等院校藥學院選擇和錄取藥學博士研究生的要求和方法進行介紹，總結其相關特點。結果與結論：近10年來美國的藥學教育發展較快，為了保證藥師的質量，美國高等院校藥學院很重視對于藥學博士研究生的選擇和錄取，各高等院校藥學院通過藥學院入學考試成績、大學平均成績了解申請者的學術能力和潛力，通過申請者的推薦信、個人陳述、參加課外活動情況了解申請者的的他人和自我評價及社會活動能力；再根據上述材料評估和比較申請者情況，按照一定的比例選擇和安排申請者面試，以了解申請者的口頭表達和交流能力等。面試后最終由藥學院錄取委員會作出決定。與我國相比，美國高等院校藥學院選擇藥學博士研究生的過程比較全面，重視申請者在分數之外的綜合能力，已經形成了一套比較完整的體系。

美國；高等院校藥學院；藥學博士研究生；選擇；錄取

不同國家對藥師的培養有著不同的體系和特點，可以相互學習和借鑒。美國對于藥師的培養體制很特別，必須是高等院校（以下簡稱“高校”）藥學院（本文所稱“藥學院”，若無特別說明，均指美國高校藥學院）培養畢業的藥學博士（Doctor of Pharmacy，Pharm.D.）才有資格參加執業藥師考試以獲得藥師資格。而目前多數國家則為，高校藥學院畢業獲得藥學學士學位者就可以參加藥師的執業資格考試。關于美國藥師培養，國內已經有過一些介紹[1-3]，但是對于藥學院如何選擇和錄取“未來的藥師”——也就是藥學博士研究生，尚未有相關報道。我國高校藥學院選擇學生的標準單一，基本以高考分數高低來決定是否錄取，這一方法的好處是公平，較少受到人為主觀因素的影響；不足之處就是不能全面評估學生。鑒于此，筆者以近年來國內和國外的相關文獻以及一些美國高校藥學院官方網站的信息為依據，對藥學院選擇和錄取藥學博士研究生的要求和方法進行介紹，總結其相關特點，以期為提高我國的藥學教育質量提供參考。

1 藥學院對藥學博士研究生的選擇和錄取概況

在美國，藥師這一職業工作穩定、收入高，且能得到較好的社會認可，故藥學院對申請者有較高的要求，競爭較為激烈。從藥學院的角度，不僅希望能夠選出各方面適合進入藥學院學習的學生，并且希望這些學生將來也適合從事藥師這一職業。

從2006年起，美國要考取藥師執照，必須是在藥學院畢業獲得藥學博士學位才具有考試資格[4]。美國目前有藥學院130多所，2015學年，有16 000多人向不同的藥學院申請入學，平均每人申請4所藥學院，故130多所所藥學院總共收到76 525份申請。部分藥學院申請人數和錄取人數的比例達到10∶1[5]。美國的藥學教育近10年來發展較快。2006年，藥學院注冊的藥學博士研究生為9 040人，到2015年，已經增加到13 838人，增長了53.1%，有超過80%的藥學博士研究生是已經獲得化學、生物和類似專業的學士學位者[5-6]。如何在藥學博士研究生人數較快增長的同時，保證教學水平，讓畢業生能夠符合社會對藥師的要求，藥學院從藥學博士研究生的選擇到培養的各個環節都有明確要求。

藥學院很重視藥學博士研究生的選擇和錄取，這不僅僅關系到學生入學后能否順利完成學業，還關系到其將來在藥師崗位上是否能夠有好的表現。因此，藥學院會通過各種方法盡量全面地評估申請者，雖然不同的藥學院有自己的方法和特點，但一些基本的要求和程序類似。申請者首先要向藥學院遞交相關材料，包括藥學院入學考試（Pharmacy college admission test，PCAT）成績、申請藥學院前的大學平均成績（Grade point average，GPA）、推薦信、個人陳述、參加課外活動情況等。藥學院根據這些材料評估和比較申請者情況，按照一定的比例選擇和安排申請者面試。面試后，結合其他材料，最終由藥學院錄取委員會作出決定。

2 藥學院對藥學博士研究生的選擇和錄取具體要求及方法

2.1 PCAT成績

申請者申請就讀藥學院時，多數藥學院會要求申請者提供PCAT成績[7-8]。PCAT是一種利用計算機進行的標準化考試，由美國皮爾森教育公司設計并提供考試服務，幫助藥學院選擇有前途的藥學博士研究生。這一考試分為寫作、生物學（包括普通生物學、微生物學、人體解剖學和生理學）、化學（包括普通化學、有機化學和基礎生物化學）、評價性閱讀（包括綜合閱讀、分析和評價）和數量推理（包括基礎數學、代數、概率和統計學、微積分基礎和微積分）等5個部分，考試時間約為4個半小時。除了寫作部分，其余4個部分為多選題[9]。考試不設及格分數，各所藥學院根據本院的要求設定最低錄取分數線。考生不能攜帶計算器，答題錯誤不得分，也不倒扣分。

PCAT的內容是根據藥學院對藥學博士研究生的要求設計，希望通過考試可以選擇適合進入藥學院、并很有可能順利完成學業、將來成為合格藥師者。美國1974年開始舉行這一考試，考試內容和方式定期由藥學院的校長、教師和教學管理人員進行審核，以保證考試內容符合當前學習藥學專業所需要的前期知識儲備和相關要求。經過多年的發展，PCAT已被多數藥學院認可，成為選擇和錄取藥學博士研究生的重要手段之一。相關研究表明，藥學博士研究生入學時的PCAT成績，與其在藥學院4年學習的GPA呈正相關，即PCAT成績好的學生往往進入藥學院后的學習成績也好；因此認為PCAT成績是預測一位申請者進入藥學院后學術表現的可靠指標[7，10]。還有研究表明，PCAT成績甚至還與藥學博士研究生畢業后參加執業藥師考試的成績有正相關性[11]。故PCAT成績被多數藥學院作為選擇和錄取藥學博士研究生的重要指標。

2.2 大學GPA

申請者必須完成至少兩年的普通大學學習并修讀相關的課程，這也是在美國向藥學院申請藥學博士研究生入學時的一項基本要求。2016年，藥學院錄取的藥學博士研究生中，超過半數實際完成了4年的大學教育并已經獲得學士學位，在一些排名前列的藥學院，錄取的藥學博士研究生中有90%以上具有學士學位[12]。因此，藥學院在選擇和錄取藥學博士研究生時，申請者在大學時的學習成績是重要的參考指標。代表學生大學成績的指標就是GPA。

美國大學計算GPA使用的是4分系統，也就是說滿分是4分。一個學生的GPA就是將他在校修過的所有課程的考試成績進行計算和平均。如果一個學生的GPA成績是4分，就意味著他學過的所有課程都獲得優秀。不同的藥學院設定的最低GPA不同，而在錄取時會優先選擇GPA高的申請者，如威斯康星大學-麥迪遜藥學院（University of Wisconsin-Madison School of Pharmacy）的GPA最低錄取分數線是3.2分，但實際錄取的學生GPA的平均分數高達3.6分[13]。相關研究表明，藥學院藥學博士研究生入學前在普通大學學習時的GPA，與其在藥學院4年學習的GPA呈正相關[7，10]。與PCAT成績不同的是，GPA不是一次考試的成績，而是綜合申請者至少兩年，甚至三年、四年的平均學習成績，可以全面地反映申請者的學術能力。

另外，藥學院不單看GPA，也會對一些他們認為重要的課程有具體要求。有些藥學院明確規定，數學和科學課程成績應該在B及以上，如果是C，則建議重修。

2.3 推薦信

作為選擇和錄取藥學博士研究生的一個關鍵環節，藥學院會要求申請者遞交2～3封推薦信。寫推薦信的人可以是藥師、任課的教授或者是學術顧問[12，14]。有好的推薦人和好的推薦信對錄取是很有幫助的，故申請者都會認真對待推薦信。推薦人必須熟悉申請者，能夠對申請者的成熟性、可靠性、獻身精神、同情心、交流技巧和領導能力等方面作出恰當的評價。推薦人中最好有一位藥師，如申請者作為志愿者或者兼職人員工作過的藥店的藥師，可以更好地介紹申請者對于藥學的興趣和所具有的知識。

要獲得一封好的推薦信，有一些技巧是需要注意的，比如申請者應該給推薦人一份學習成績單、簡歷和一篇個人陳述——為何對成為一名藥師感興趣，這都有助于推薦人更清楚地了解申請者的具體情況。并且，應與推薦人安排時間見面討論如何書寫推薦信。如果推薦人是學校的教師，最好有教授頭銜，教過申請者相關課程，有為其他學生寫過推薦信，幫助其進入藥學院或其他專業院校的經驗。有些藥學院明確提出只接受來自教授的推薦信。另外，推薦信最好不要由申請者的家庭醫師和朋友以及相關政治人物所寫，他們的推薦很可能不能如實反映申請者情況，而且藥學院錄取委員參加會往往不認可這些人的推薦。

遞交推薦信有兩種形式，一種是機密的（Confidential），一種是非機密的（Non-confidential）。無論哪種形式，都要明確標明。機密的意味著申請者沒有看過推薦信，非機密的是申請者看過的推薦信。雖然選擇哪種方式沒有限制，但藥學院錄取委員會更傾向于信任機密的推薦信。

2.4 個人陳述

申請者要遞交一份個人陳述（Personal statement），也稱為動機說明（Statement of purpose），或者意向書（Letter of intent）。由申請者用隨筆的形式寫出選擇藥學作為自身職業以及選擇特定藥學院的原因。在個人陳述中，申請者可以討論自己的背景和興趣、接受過的教育及其他經歷，以便藥學院錄取委員會了解申請者選擇藥學專業的動機及其對醫療系統和藥師社會責任的了解程度[13-14]。總之，個人陳述中要充分展示申請者自己為就讀藥學院和成為藥師已經做的準備以及已經具備的優勢條件，如在醫院藥房或者社會藥店工作過（無論志愿者還是領薪的雇員）、藥學相關課程的學習成績特別好等；而對于個別課程成績不理想，要坦然面對，但態度要積極和正面。申請者通常要認真撰寫這一陳述，并反復細心修改，還可以請熟悉申請者的人閱讀并提出反饋意見；另外，通常大學里也有學術顧問可以提供這方面的幫助。

2.5 參加課外活動情況

藥學院除了通過PCAT成績、大學GPA、推薦信、個人陳述等方面了解和評價申請者，對申請者參加課外活動情況也較為關注。因為藥學院的管理者和教師都認為，申請者的身份不僅僅是學生，還作為社會屬性的人，不僅需要在課堂里面學習，也要在課堂外學習，如參加學術俱樂部、學生組織、民間團體、宗教組織、體育團隊運動等活動[10，14]。通過參加各種活動，可以學習到成為一名好藥師所必須具備的人際交流能力、團隊精神、領導才能、合作精神、解決實際問題的能力等。

服務是一名藥師職業生涯的基石，藥學院鼓勵申請者擔任某個組織的志愿者，持續、定期地提供服務。藥學院錄取委員會期望申請者把參加社區服務或者擔任志愿者當作生活方式的一部分，而不僅僅是為了申請藥學院而為之。

而在課外活動中，藥學院錄取委員會特別重視申請者有過在藥店或者醫療機構（醫院、診所、臨終關懷醫院、療養院）工作過的經歷，無論是志愿者還是兼職人員。許多藥學院在錄取要求中都明確提出，建議申請者應該具備這樣的經歷，其目的就是希望申請者知道藥師的實際工作和使命。

2.6 面試

藥學院通過PCAT成績、大學GPA、推薦信、個人陳述和課外活動情況了解申請者的學術能力、社會活動能力及他人和自我評價，但對于其能否有效地與患者、醫師和護士溝通，臨場應變能力如何，思想是否成熟，依靠這些材料還無法評估。因此，藥學院還會通過面試進一步了解申報者。

美國的醫學院選擇醫學生時，面試作為一個重要環節已經實施幾十年了，而藥學院選擇藥學博士研究生時使用面試這一方式的歷史則不長，多數始于2006年以后，但發展很快，目前有超過80%的藥學院將面試作為選擇藥學博士研究生的一個環節[15-17]。各藥學院面試的具體方法有不同，但一般的情況是，首先根據申請者遞交的材料進行初篩，從申請者中選擇一定比例的人員參加面試；面試地點多在校園內，也可以在校園外其他地方；面試多數是面對面的，但也可以通過網絡視頻或者電話等方式；面試一位申請者，至少有2位或2位以上面試官在場；面試官通常由藥學院的教師、實習指導教師和其他藥學專業人士擔任，有些藥學院還安排本院學生參與到面試過程，所有面試官都要經過一定的培訓；而面試時提出的問題通常都事先確定在一個范圍[13，17]。

通過面試，藥學院希望了解申請者的口頭表達和交流能力，思想是否成熟，為人是否誠實，是否有同情心，是否有領導才能等，這些特點都是成為一名好藥師需要具備的基本條件。

3 討論

隨著醫療衛生環境的變化，美國藥學教育（主要指的是藥師培養）也在適應這些變化而在不斷改變[6，18]。培養適應社會需要的藥師是藥學教育的基本目標，而如何培養出合格藥師，不僅培養環節重要，在選擇藥學博士研究生的環節也很重要，會影響到培養結果。比起目前我國基本以高考成績為單一標準，美國高校藥學院選擇藥學博士研究生的過程比較全面，重視申請者在分數之外的綜合能力，如對未知的探索能力、表達能力、臨場應變能力、團結協作能力、敢于承擔和負責的能力，已經形成一套比較完整的體系，我們可從中得到一些啟示：

（1）有針對性的考試。PCAT是根據藥學的特點專門設計的考試，用于選擇適合接受藥學教育的學生，比我國的高考更加有針對性。我國高考只分文科和理科兩類，將來無論學習機械專業或者建筑專業，還是與人打交道的藥學專業，都是從理科成績來判斷和選擇。

（2）重視平時成績。美國藥學院錄取的藥學博士研究生多數是大學畢業生，大學4年GPA較好是錄取的基本條件，而不是依賴1～2次的考試成績。目前國內藥學院基本不考慮報考者的平時成績，如高中3年的學習成績。

（3）全面評估綜合能力和興趣。PCAT成績和大學GPA可以代表申請者的學術能力，但要成為好的藥師，學術能力之外，能否有效地與患者、醫師和護士溝通，是否具有同情心，是否有團隊協作精神，是否有較高的道德水準等因素，都很重要。因此，美國藥學院還會通過面試、推薦信、參加課外活動情況和當志愿者的經歷等途徑全面了解和評價申報者。在全面評估的基礎上選擇適合接受藥學教育的學生。雖然，我國的中學小學教育也強調全面的素質教育，但在藥學院（其他院校也一樣）選拔和錄取學生時，實際并不考慮申請者的課外活動情況和擔任志愿者經歷等，也沒有面試和推薦信的環節，高考成績幾乎成了唯一標準。

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Introduction of Selection and Admission of Doctor of Pharmacy Students in Pharmacy Schools of Universities in USA

LIANG Ningsheng，AN Na（Dept.of Pharmacy，the Affiliated Cancer Hospital of Guangxi Medical University，Nanning 530021，China）

OBJECTIVE：To provide reference for improving the quality of pharmacy education in China.METHODS：Based on domestic and foreign related literatures in recent years，and the information from pharmacy school official websites of USA，to introduce to summarize the characteristics of the selection and admission methods and requriements of Doctor of Pharmacy students in pharmacy schools of universities in USA.RESULTS&CONCLUSIONS：The pharmacy education of USA developed rapidly in recent 10 years.To ensure the quality of pharmacist，the pharmacy schools attached great importance to selection and admission process of Doctor of Pharmacy students in USA.They did not only pay attention in academic scores，such as Pharmacy College Admission Test score（PCAT），Grade Point Average（GPA）in university before applying to pharmacy school，also used different ways to investigate others’evaluation and self-evaluation，the ability of the applicant to perform social activities by recommendation letters，personal statement and experience in extracurricular activity.Based on material evaluation and applicant comparison，according to proportion selection and applicant interview，oral and communication skills of the applicant were investigated.Finally，admission committee of pharmacy college makes decision.Compared with China，the pharmacy schools of American univerisities choose Doctor of Pharmacy students more comprehesively and pay more attention to the comprehensive ability beyond the applicant’s score，which form a relatively complete system.

USA；Pharmacy schools of university；Doctor of Pharmacy student；Selection；Admission

R642.2

A

1001-0408（2017）30-4308-04

DOI10.6039/j.issn.1001-0408.2017.30.36

＊主任藥師，博士。研究方向：藥學教育、抗菌和抗腫瘤藥物。電話：0771-5310605。E-mail：liangn01@163.com

2017-03-09

2017-08-12）

（編輯：劉柳）