隔代撫養關系中老年人心理狀態的影響因素

張 田 傅 宏

(南京理工大學公共事務學院社會學系，江蘇 南京 210098)

1 南京師范大學心理學院

隔代撫養關系中老年人心理狀態的影響因素

張 田 傅 宏1

(南京理工大學公共事務學院社會學系，江蘇 南京 210098)

目的探討隔代撫養關系中老年人心理狀態的影響因素。方法采用質性研究中的深度訪談法，對選取的11名處于隔代撫養關系中老年人進行深度訪談。結果家庭關系是影響隔代撫養中老年人心理狀態的關鍵因素，而家庭關系的不和諧主要來自于因撫養理念的差異而造成的家庭矛盾；全家對于孩子的過度關注對老年人造成了較大的心理壓力；撫養孫輩的動機、自身的經濟條件、孫輩性別、是否與老伴共同撫養孫輩、是否與子女同住等因素也會影響隔代撫養中老年人的心理狀態。結論影響隔代撫養關系中老年人心理狀態的因素是多樣的，需要關注這些因素對老年人的影響。

隔代撫養；心理狀態

前蘇聯心理學家列維托夫〔1〕認為，個體的心理狀態是指心理活動在某一特定時期內的完整特征。國外研究發現，隔代撫養對于老年人的消極影響更為明顯，包括身體健康被影響、心理壓力較大、經濟壓力增大、社會生活被打亂等〔2〕。研究〔3〕發現，該群體的心理狀態并不一致，既有積極的心理狀態，也有消極的心理狀態，還有矛盾的心理狀態。本研究旨在探討隔代關系中老年人心理狀態的影響因素。

1 資料與方法

1.1一般資料 隔代撫養關系中的老年人，即父母將孩子完全交由老人撫養或盡管父母與老人住在一起，但由于工作等原因，孩子的飲食起居也完全由老人照料，父母不參與孩子的撫養。在此基礎上，結合滾雪球抽樣和最大差異抽樣，最終選擇11名。其中男1人，女10人，年齡61～70歲，并兼顧了不同婚姻狀況、文化程度、籍貫、職業(或退休前職業)等因素。

1.2方法的選擇 考慮到老年人在問卷填寫和心理測試方面的局限性。采用質性研究中的訪談法進行研究。選擇目的性抽樣中的最大差異抽樣和滾雪球抽樣相結合的抽樣方法。

1.3訪談過程 首先編制初步訪談提綱，在對2名老年人進行了預訪談后，將訪談結果和被訪談者的反饋與專家討論，形成最終的訪談提綱。最終的訪談提綱包括5個方面，分別用于調查研究對象的個人基本信息、撫養孫輩的基本信息、心理狀態、影響因素和補充信息5個方面。其次，訪談開始之前，首先向被訪談者說明大致的訪談程序，并申明被訪談者是自愿參與并可以隨時退出訪談。此后，向被訪談者明確做出保護其隱私的承諾，并和被訪談者商定錄音、筆記等形式。最后在此基礎上請被訪談者簽署訪談研究的知情同意書。此后，訪談依據提綱進行，基本內容固定不變，但可根據研究對象的回答和當時情況靈活調整，以便收集的資料更加清晰。11名被訪談者的訪談時間分別為45、52、55、43、39、63、47、71、80、67和59 min，平均56.45 min。

1.4資料整理分析 訪談結束后，將錄音文件逐字逐句轉成文本文件，最后形成11個文本文件，共計80 159字。通過閱讀原始資料、登錄和編碼及對編碼料進行歸類和深入分析。

2 結 果

2.1家庭關系 9人(81.82%)談到了家庭關系對其心理狀態的影響，主要表現為在和諧的家庭關系中，老年人的心理狀態往往是正性的，而當家庭關系不和諧時，負性心理狀態則更為明顯。8人(88.89%)認為不和諧家庭關系中的矛盾主要是由撫養觀念的差異而引起。

2.2家庭對孩子的過度關注 8人(72.73%)談到了所在家庭對孩子存在過度關注的現象，過度關注主要包括對孩子的飲食營養(5人)、學業成績(2人)、才藝訓練(1人)。該因素對老年人心理狀態的影響主要體現在對老年人造成了較大的心理壓力。

2.3動機 8人主動參與孫輩撫養，其中有7人以積極的心理狀態為主；而另外3人被動參與孫輩撫養的老人均表現出消極的心理狀態。

2.4其他外在因素 自身的經濟條件、孫輩性別、是否與老伴共同撫養孫輩、是否與子女同住等，其中自身經濟條件較好的老人其心理狀態也較好，撫養男性孫輩的老人其心理狀態要優于撫養女性孫輩的老人，有老伴陪同的老人其心理狀態多為正性，與子女同住的老人其心理狀態不及獨立居住的老人。

2.5研究的效度分析 按照質性研究的慣例〔4〕，本研究邀請了5名專家，從描述性、解釋性、評價性和推廣性4個方面對研究效度進行評價，每個方面5級評分。其中，描述性是指“本研究的描述是否真實”(均分4.6)，解釋性是指“本研究的總結和歸納是否合理”(均分4.0)，評價性是指“本研究的分析判斷是否公正”(均分4.6)，推廣性是指“本研究的結論是否適用于其他大部分隔代撫養關系中的老年人”(均分4.2)。4個方面均分均在4分以上，表示效度較好。

3 討 論

本研究發現，家庭關系是影響老年人心理狀態的關鍵因素。研究〔5～7〕也支持這一觀點，Bonin等〔5〕研究證明了良好的家庭關系對于心理健康的積極作用；Shakya〔6〕研究更是直接證明了積極的家庭關系對老年人情感和幸福感的積極作用?？梢?，良好的家庭關系對于老年人的心理確有積極作用。此外，家庭中的矛盾往往由撫養觀念的差異而引起。有研究者在總結了近10年國內外隔代教養的研究后指出，隔代撫養的一大弊端就是祖輩的育兒知識面較窄，導致孩子無法得到科學的撫養和教育〔7〕。這與年輕人掌握的知識相沖突，因此育兒理念的差異往往產生矛盾。

有學者總結了對孩子過度關注的表現，即過度關注孩子的身體健康、學業成績、音美技能和今后成就〔8〕，不僅不利于孩子自身的發展，也對家庭氛圍有著不良影響，家庭成員如果將注意力都放在孩子身上，必然忽略彼此之間的關愛，從而不利于家庭的和諧〔9〕。Parker等〔10〕指出，個體的主動行為能夠使得個體基于自我驅力而不斷付出努力，而這一努力的過程相比被動行為而言，帶有明顯的積極心理成分。這也解釋了為什么主動參與孫輩撫養的老人常伴隨有積極的心理狀態，而被動參與的老人其心理狀態多為負性。

在隔代撫養中，經濟壓力是老年人面臨的眾多壓力之一。經濟壓力下，人們容易產生焦慮、抑郁等消極狀態，個體的社會地位也會發生變化，進而沖擊個體積極的自我意識〔11〕。老人因為經濟不獨立而產生依附子女的感覺，便會產生消極的自我意識，認為自己是子女的累贅。盡管“男孩女孩都一樣”的思想已為大眾所認可，但不可否認，“重男輕女”的思想依然存在。沒有與老伴共同撫養孫輩的老年人因無人陪伴，常表現出孤獨，而孤獨感對于老年人有著明顯的消極影響〔12〕。老人與子女在育兒觀念上存在差異而產生矛盾，家庭關系是影響老年人心理狀態的關鍵因素，因此是否與子女同住也間接地影響了老年人的心理狀態。

1尼·德·列維托夫，著.余增壽,譯.性格心理學問題〔M〕.北京:人民教育出版社,1959:121.

2趙 梅,鄧世英,鄭日昌,等.從祖父母到代理雙親:當代西方關于祖父母角色的研究綜述〔J〕.心理發展與教育,2004;20(4):94-6.

3張 田，傅 宏.隔代撫養關系中老年人的心理狀態〔J〕.中國老年學雜志，2017；37(4)：970-2.

4Maxwell J.Understanding and validity in qualitative research〔J〕.Harv Educ Rev,1992;62(3):279-300.

5Bonin JP,Chicoine G,Fradet H,etal.The role of families in the Quebec mental health system〔J〕.Sante Ment Que,2013;39(1):159-73.

6Shakya HB.Affect and well-being similarity among older Indian spouses〔J〕.Aging Ment Health,2014;18(4):1-10.

7段飛艷,李 靜.近十年國內外隔代教養研究綜述〔J〕.上海教育科研,2012;31(4):13-6.

8古麗孜娜.親子關系中過度親職的危害與對策〔J〕.當代教育論壇(下半月刊),2009;(6):65-6.

9Lee CKC,Beatty SE.Family structure and influence in family decision making〔J〕.J Consum Mark,2002;19(1):24-41.

10Parker SK,Bindl UK,Strauss K.Making things happen:a model of proactive motivation〔J〕.J Manag,2010;36(4):827-56.

11Ezzy D.Unemployment and mental health:a critical review〔J〕.Soc Sci Med,1993;37(1):41-52.

12Uotila H,Lumme-Sandt K,Saarenheimo M.Lonely older people as a problem in society:construction in finnish media〔J〕.Int J Aging Later Life,2011;5(2):103.

江蘇省高校哲學社會科學研究項目(No.2016SJD190001)；南京師范大學老年心理健康協同創新中心資助項目

傅 宏(1959-)，男，教授，博士生導師，主要從事發展心理學研究。

張 田(1986-)，男，博士，講師，主要從事老年心理研究。

B844.4

A

1005-9202(2017)20-5169-02；

10.3969/j.issn.1005-9202.2017.20.097

〔2016-07-12修回〕

(編輯 苑云杰/杜 娟)