論加強高職實踐教學的設備管理工作

肖陽

摘要：為了提升高職院校的教育質量，對深化整個教學體系在設備管理上的調控是十分有需要的。但是由于當前設備管理仍然存留著一些問題，所以就需要對高職院校在設備管理工作上下一些功夫。本文通過舉措相關意見，用以推進設備管理體系的健康正常運行，帶動社會管理行列的進步，提升設備驗收的真實性作出深入分析。

關鍵詞：高職實踐教學；設備管理；深化改革

一、高職院校教學設備管理體系中遺留的阻因

1）缺乏對教學設備的重視

因為不同的管理手法的不同，導致高職院校在教學設備的管理工作上也有各自的差異性，從而在成效方面也有著較大的區別。某些管理階層利用陳舊的思維去進行設備管理工作，既不能推動教學的進展，也遏制了管理手法的提高。由于部分高職院校缺乏對教學設備管理的重視，導致相關的設施跟不上教學科研的需求。

2）亟需提高教學設備管理人員的專業素養

對于教學設施的管理來說，并不是一個人就能完成的任務，不同職能人員需要負責不同的工序，這樣才能帶動整個管理工作的順利實施。但是由于當前設備管理部門的在職人員并沒被納入到正常教師的職評行列中，所以其受到的保障也十分之低，這在一定程度上降低了管理者的積極性，導致后續很多人員并不樂意擔任設備管理一職。面對這種情況，很多高職院校都是聘請一些退休教師來任職的，不過因其缺乏相關工作經驗，所以對教學設備的管理也起不到良好的成效。

3）落后的管理體系

隨著教學水平的提高，越來越多的高職院校愿意從教學設備上花心思，不斷擴張買進的教學設備一方面提升了教學質量，一方面卻加大了教學設備管理的難度。從前沿用的陳舊管理體系現時逐漸變得不再適應發展的需要，面對日益多樣化的設備增加，造成了管理者難以調適的情況。正是由于這種情況，后期不斷購進的設備儀器甚至會出現重復購置或者買錯的可能。因其分屬管理的部門劃分不一，管理體系的過分落后，所以不能很好的反饋到設備管理的職能效益上，最終形成了資金浪費的局面，而且嚴重阻礙了正常的教學運作。

二、對高職院校設備管理體系進行改革

（一）深化落實教學設備管理工作的重要性

對高職院校設備工作的管理運行的成果實行，需要校領導的大力支持。旨在校方上級階層的廣泛關注和深化落實下，才可推動設備管理工作的順利開展。領導階層首先要做的是確立設備管理部門在校內的地位，還要分出一部分職權予以工作人員的日常工作中。對于后期工作的運營，一般要依仗其管理理念和相關章程的界限和帶領，盡最大可能提升管理人員的工作積極性，讓設備管理工作可以在校內有序發展，并貼合教學所需。

（二）構建完善設備管理體系

現時隨著高職院校大量購置教學設備，從而令到管理項目量不斷增大，面對這種現象，管理機制迫切需要得到跟進提升。建立完善的管理設備體系，需要嚴格依照管制監督一體化的理念運行。上級領導和有關工作單位要切實把握管理工作是有序進行，不光是對教學設備的購置數量，還是對買入后的設備的登記，維護保管方面，都要設立專門的備案細則，務求讓設備管理體系可以覆蓋到校內的多個方面。而具體劃分教學設備的管理工作上來說，可以先制定一個明確的指標，期后對不同的職權人員作出相應的工作安排，明確的分工可以帶動人員的工作熱情，降低錯誤的發生。除此之外，校方領導或者上級統籌部門還要定時作出檢查工作，對校內的設備管理進展有一個全面的了解，以確保教學設備的使用購置符合基本的教學需求，且不至于造成浪費。比方說，規定對各項設備設立購置條款及后期養護工作的賬目表等，通過不同的賬目表，可以讓人一目了然的掌握到教學設備管理后續工作的方向。

（三）促進教學設備管理人員的專業水平

大部分高職院校聘請的設備管理人員都是從教師從崗位上退下來后補缺的，其并不完全符合設備管理人員的基本指標，從而就需要對其進行專業培訓。為了更好的帶動高職院校的設備管理日程的開展，就需要有相關專業水平的引領，只有當教學設備管理人員具備了一定的工作素養和職能水平，方能夠在后續的管理工作中如魚得水。

（四）推進教學設備管理工作的監督力度

我們認知中的教學設備管理工作不光是旨在對不同設施的使用的監管，同時還包含了對設施從采購，檢收，進倉，維護，報廢等多個階段，不同的階段緊密相連，從而才促成了工作的完整性。往大的方面來講，對于設備的買入先要進行查詢，避免發生重復購置的機率，同時還要再三核實所買設備的型號性能等信息，避免買錯，此外，對于購置設備而言，多進行比較可以擇優而購。另一方面，提升管理的透明度也是相當有必要的。當設備通過了買入階段和檢收使用階段后，使用到一定年限的設備需要及時確認其性能的運作性，并對不能維持正常運行的設備進行報廢登記處理。

總結

對推進高職院校實踐教學的發展而言，其離不開先進教學設備的支持，從而為了更好的保障高職院校教學工作的順利開展，就需要提升教學設備管理工作部門的地位。只有當設備管理工作做到位，才能為教學工作添磚加瓦，并為高職院校的良好前景墊下堅實的基調。只要高職院校的管理工作落實到位，才能真正意義上促進高校發展。

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