試析當代大學生思想政治教育實效性研究

周密

摘要：本文主要闡述了當代大學生思想政治教育的現狀，分析了提高當代大學生思想政治教育實效性的必要性，并提出了提高當代大學生思想政治教育實效性的措施。

關鍵詞：人生觀；思想政治；實效性

隨著我國教育事業的不斷發展，社會文明程度不斷提高，在當代大學教育中，思想政治教育是一項非常關鍵的教育活動，良好的思想教育能夠幫助大學生樹立正確的價值觀以及正確的人生觀與世界觀，思想教育的深度決定著大學生的言談舉止與行為準則，加強當代大學生思想政治教育的實效性非常必要。

一、當代大學生思想政治教育的現狀

1、教師講課的課堂氣氛不夠活躍

在當代大學神思想政治教育的課程中，很多高校的教師授課模式非常的呆板，課堂內容學習起來枯燥無味，學生學習的興趣大打折扣，導致學習效果不理想。

2、當代大學生缺乏政治信仰

就目前現狀來看，當代大學生缺乏刻苦奮斗的精神，有部分學生沒有樹立正確的政治信仰，其價值觀不夠明確，存在較為嚴重的不勞而獲的歪曲思想。

基于這些現狀，要想取得理想的解決效果，就需要首先找準問題的根源。首先在教師授課方面，由于學校及高效教師對于大學生思想政治課程的重視程度不夠，從而沒有將課程的教授過程作好合理的安排與規劃，沒有找準學生的學習興趣點，并且沒有將學生未來的發展與課堂教學緊密結合起來，使學生沒有充分體會到大學思想政治課程的學習對于自身的幫助。

其次，在學生自身方面的問題也非常的嚴重，在部分大學生的思想里面，過了高考這道坎，以后就前程無憂了，因此，對于大學的課程學習，大學生沒有引起足夠的重視，大學課堂沒有高中課堂那種緊張上進的學期氣氛，因而在大學思想政治課堂上，學生面對較為枯燥的大面篇幅的理論知識通常提不起興趣，也意識不到該門課程學習的重要性，從而放松了學習狀態。

二、提高當代大學生思想政治教育實效性的必要性

良好的思想教育能夠幫助大學生樹立正確的價值觀以及正確的人生觀與世界觀，思想教育的深度決定著大學生的言談舉止與行為準則。我國的主流意形態中，主要是以馬克思主義為指導思想。所以，在大學的思想政治教育工作中，應該將馬克思主義思想發揚光大，將馬克思主義思想在學生當中普及。

良好的思想教育能夠幫助大學生了解我國的國情，并熟悉社會主義的形成過程，從而堅定熱愛國家，熱愛我黨的信念，并從樹立好正確的三觀做起。

提高當代大學生思想政治教育的實效性，能夠使高校在過去的教育教學過程中出現的不足得以改正，以思想政治未來發展的方向實施教學活動，采用豐富的教學方法吸引學生學習思想政治理論課程，并為學生在學習方面提供正確的引導。為了鍛煉當代大學生的堅強意志，學校應該組織開展一些思想政治方面的實踐活動，使學生通過親身實踐的過程，在思想覺悟上得到提升。當代大學生將是祖國的頂梁柱，提高大學生的思想政治教育其實就是為社會主義精神文明建設打基礎。

三、提高當代大學生思想政治教育實效性的措施

1、將日常與課堂上的思想政治教育相互結合

單純的思想政治教育課程對于學生來講是枯燥乏味的，由于缺乏實踐，學生在學習過程中缺乏積極性。而單純的社會實踐活動也達不到鍛煉學生意志的最佳效果，這是由于學生在思想上的欠缺，導致其在實踐過程中缺乏目的性。那么，要想綜合提高學生的思想政治教育，僅僅依賴課堂教學是不夠的，并且，僅僅讓學生無目的性的參加社會實踐活動也是不夠的，必須要將兩者結合起來，教師在課堂上加強理論知識的教育，在課后，教師為學生布置實踐任務，學生在實踐過程中的表現也應做好記錄，并將其作為考核學生思想政治課程學習結果的依據。

2、學校應與學生之間建立良好的溝通渠道

大學時期是學生思想觀念正在不斷完善的時期，借助這個良好時期，學校應該加強與學生之間的親切溝通，及時掌握學生的心理動態，幫助學生樹立正確的思想觀念，從而讓學生更好的接受思想政治教育。學校在建立與學生之間的密切溝通的方式可以通過在學校內部設置心理咨詢室的方式來進行，這樣就能夠更直接地與學生對接。

3、構建思想政治教育實踐平臺

學校除了需要為學生創建良好的校內學習環境以外，也應該為學生創建可靠的校外實踐學習環境，學校在挑選實踐基地的時候，應該事先做好考察工作，要確保實踐項目能夠有針對性的幫助學生提高思想政治覺悟。

4、加強大學輔導員自身的素質培養

輔導員管理著大學生日常的思想政治活動，因此，只有加強大學輔導員自身的素質培養，才能夠使其更好的幫助學生樹立正確的三觀意識。要想加強大學輔導員自身的素質培養，學校就應該為其提供更多的學習培訓機會，大學輔導員應該具備較強的社會實踐能力，能夠經常組織學生參加一些有益于提高思想政治覺悟的社會實踐活動。

結束語：

要想綜合提高學生的思想政治教育，就必須要將課堂教學與社會實踐活動結合起來；學校應該加強與學生之間的親切溝通，及時掌握學生的心理動態，幫助學生樹立正確的思想觀念，從而讓學生更好的接受思想政治教育；學校除了需要為學生創建良好的校內學習環境以外，也應該為學生創建可靠的校外實踐學習環境，學校在挑選實踐基地的時候，應該事先做好考察工作，要確保實踐項目能夠有針對性的幫助學生提高思想政治覺悟。只有加強大學輔導員自身的素質培養，才能夠使其更好的幫助學生樹立正確的三觀意識。

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