基于“雙微”平臺的高校思想政治教育創新

黃南學

摘 要：隨著社會經濟的迅速發展和科學技術的不斷進步，互聯網技術不斷深入到千家萬戶，而像微信、微博等社交軟件也應運而生，成為了新媒體時代兩大主流軟件。社交軟件的廣泛使用也引起了高校的注意，這是一次機遇更是一次挑戰。如何在新媒體時代利用微信、微博這些平臺拉近與學生的距離，同時怎樣將新媒體的特征優勢應用于高校思想政治教育中是本文重點討論的內容。

關鍵詞：新媒體時代；雙微；高校思想政治教育；創新

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0120-01

一、引言

“雙微”平臺就是微博、微信兩大社交軟件，是目前應用最廣泛的交流平臺，也是當下發展最迅速的新媒體軟件；很多人都通過微信、微博分享自己身邊發生的新鮮事物或者關注當下熱點問題，并且可以自由抒發自己的情感和對社會新聞的看法，當下，微博、微信已經成為大多數人的一種生活習慣。

二、“雙微”環境對大學生思想政治教育的影響

由于微信、微博這兩種社交軟件的簡單化、便捷性、交互性的特征受到很多大學生的喜愛，學生們不僅可以隨時通過手機發送身邊的新鮮事，還可以在平臺上獲取最新的新聞和豐富的學習資料。但是，在這信息大爆炸的時代，許多不良信息也充斥著網絡平臺，通過社交平臺上獲得信息，在內容上具有一定的復雜性，大學生很難分辨其真實性，而不良信息更容易影響大學生的人生觀、價值觀、世界觀，這為高校思想政治教育帶來了一定得困難。高校教育部門應抓住這次機會，采取創新措施，全面應用“雙微”平臺為教育事業做出改革創新。

（一）拓寬教育渠道

傳統的思想教育形式主要是演講、講座、座談會、面談等，這些形式已經存在很多年卻沒有沒有進步，學生們對這些形式的學習參與度低、對思想教育的認同度低，很難達到教育的目的。而微信、微博這養的交流平臺卻給高校的思想政治教育提供了另外一條途徑。這兩大火爆的軟件在大學生中幾乎每個人都在用，而通過“雙微”來進行思想教育知識的傳播，一方面傳送速度快，普及率高；另一方面學生的感興趣程度高，注意力集中，接受度也就隨之提高。長此以往，大學生的思想政治教育工作可以取得良好的效果。

（二）提供互動平臺

眾所周知，在以往的大學生活中，同學與同學之間、同學與老師之間除了上課之外幾乎沒有交集，這樣使學生的交往圈變小，不利于學生性格的發展。但在微信、微博這樣的交流平臺出現之后，大學生的生活出現了變化。“雙微”平臺為學生們創造了一個平等互動的環境，老師和學生可以一對一交流，也可以一對多進行互動、討論，進行思想的碰撞，達到了一個良好的效果，這也為大學生的學習和工作都帶來了改變。

（三）創新教育方法

對于傳統“灌輸式”的教育方法，大學生們對知識的接受度、感興趣程度都比較低。中國傳統的教育模式一直都是以教師為主體，對教師的素質要求很高。而且課堂的形式也不能吸引學生的注意力，這對學生的思想教育工作帶來了困難。而教育工作者要牢牢抓住“雙微”這一平臺，作為思想政治教育的基礎。截至2013年11月注冊用戶量已經突破6億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件。截至2013年3月，新浪微博注冊用戶數達到5.03億。從龐大的數據上可以看出微信、微博這兩大熱門軟件幾乎占據了年輕人的市場。教育者可以運用這兩大交流平臺，發送一些思想政治教育相關的正能量文章，吸引學生的注意力，學生更可以就話題進行討論達到相應的目的，讓學生成為教育者忠實的粉絲，使學生們的價值觀潛移默化的改變。

三、“雙微”平臺下高校思想政治教育創新的途徑

（一）占領“雙微”陣地

人們如今越來越習慣利用微信、微博來傳播信息、獲取信息，在這養的新媒體時代，高校更應該抓住這次機遇，主動占領“雙微”平臺，建立屬于自己的教育基地。抓住這一宣傳、教育的時機，在微信、微博的作用下，建立屬于高校本身體系，積極建立學校官方微信、微博平臺，積極動員學生建立學生會、黨團組織、學生社團等各職能部門的微信、微博，將這兩大平臺結合教育工作融入到大學生的生活中。

（二）利用“雙微”功能

利用微信、微博傳播信息迅速、便捷的功能，學校可以發布校園建設的最新動態，可以進行時事熱點的傳播，高校還可以通過平臺來了解學生們當前的心理狀態和訴求，及時解決出現的問題和矛盾，以此引領學生們思想的健康發展。高校教育工作者要善于利用這一新興的渠道來傳播社會主義核心價值觀，做社會主義文化的引領者。利用微信群聊功能，教育者可以進行實施熱點話題的討論，如：“十八大、中國夢、兩學一做”等話題，調動學生對黨和十八大精神的認識，培養學生們的愛國精神。

（三）強化“雙微”管理

在信息爆炸的時代，高校在利用“雙微”平臺的同時也要注重信息的管理，形成正確的信息輿論導向。過濾垃圾信息，傳播真是可靠的信息。對學生開辦的微博、微信進行規范化管理，經常關注發布的內容，杜絕有違反法律的信息傳播出去。特別是對于一些社會熱點問題應發布準確信息，而學生關切的生活問題更應該及時做出回應，給出相關的解決措施。同時也應注意培養大學生的網絡道德意識，提高大學生的自身辨別能力，引導學生們理性看待網絡傳遞的相關信息。

四、結語

在新媒體時代，高校應抓住這次機遇和挑戰，充分利用“雙微”平臺，結合高校思想政治教育工作對大學生進行教育。高校應不斷進行創新工作，采用新的教學方法來進行思想政治知識傳播，在利用“雙微”平臺的同時做好網上信息傳播的“把關人”，傳播正能量，為大學生健全的人生觀、價值觀作出保證。

（作者單位：廣東水利電力職業技術學院）

參考文獻：

[1]王海建.協同創新：高校思想政治教育創新發展的必然路徑[J].探索，2013.

[2]鄭壽.“雙微時代”創新高校思想政治教育芻議[J].集美大學學報（哲學社會科學版），2014.