分析中職基礎英語與專業英語的對接途徑

金義芬

摘 要： 針對中職基礎英語教學的相關內容，闡述當前中職基礎英語教學中存在的問題，包括與專業英語對接的理念有待提升、課程設置存在問題等，再對中職基礎英語與專業應用的對接策略做進一步探究，以加深相關人員對中職基礎英語教學的認識，為全面提高中職學生綜合素質奠定基礎。

關鍵詞： 中職 基礎英語 專業英語 對接

在當前中職基礎應用教學中，實現基礎英語教學與專業英語之間的對接是提高學生綜合素質、強化學生社會實踐水平的關鍵點。因此在當前中職基礎應用教學中，教師會采用多種方法優化基礎英語教學，強化與專業英語之間的對接程度。但實際上，由于中職生專業英語課程在設置上存在多方面的不足，再加之學生本身存在一定原因，導致基礎英語與專業英語之間難以實現有效對接[1]。本文將以此為背景，對中職基礎英語與專業英語對接途徑的相關問題進行分析。

一、中職基礎英語與專業英語對接中存在的問題

1.對接理念不科學。

對接理念不科學是中職英語教學中普遍存在的一個問題，雖然很多中職學校已經開設了專業英語課程，但不論是學校管理層還是教師，并沒有在思想上高度重視專業英語課程，而是將專業英語作為基礎英語的拓展課程看待，將專業英語納入基礎英語教學體系中。在實際上，專業英語與基礎英語存在明顯差異，專業英語更多強調學生對英語的使用能力，若一味將專業英語歸屬到基礎英語中，將會導致專業英語的教學效果達不到預期，專業英語教學成為可有可無的擺設，并沒有脫離基礎英語教學的束縛。

2.課程設置存在問題。

很多中職學校將專業英語定位在語言類課程上，雖然嚴格按照教學方法展開教育，但是整個專業英語的專業技能性得不到保障，所開展的教學也缺乏“專業性”，實際上與基礎英語教學差別不大，甚至其課程設置成為基礎英語教學的補充，導致專業英語始終處在教學的“夾縫中”，既沒有像基礎英語那樣得到相關人員的重視，又沒有像其他專業課程那樣有效提高學生的專業素質。這些都說明中職專業英語教學中的課程設置存在問題。

3.專業英語教師嚴重不足。

中職學校的英語教師很難做到專業能力和英語能力兩全，現狀是英語教師不懂專業，看不懂專業文獻，專業教師缺乏語言教學經驗，這就導致專業英語課成為單純的英語翻譯課和英語閱讀課，忽視中職學生的語言技能和職業技能的同步發展。

二、中職基礎英語與專業英語對接的策略分析

1.加強管理，優化對接教學。

對中職英語教學而言，基礎英語與專業英語是英語教學的主要組成部分，因此為了進一步強化基礎英語與專業英語之間的對接水平，需要加強管理，不斷優化教學方法，提高教學質量[2]。

在具體操作中，英語教師應該統籌安排專業英語課程與基礎英語課程，明確專業英語與基礎英語之間的差異，有層次地開展英語教學，實現基礎英語與專業英語之間的對接。如在講解some與any之間的區別時，教師可以向同學們講解：some一般用于肯定句中，而any一般用于疑問句或者否定句中。待學生已經基本掌握兩種詞匯的使用方法后，教師可以從專業英語教材中提取相應的例句，提出問題“Do you haveapples？”詢問同學們此處應該填寫some還是any。如果同學對相關詞匯的使用方法有了更加深刻的認識，則教師可以在專業的英語期刊上截取幾段有關上述詞匯的語句，進一步加深學生的認識。

通過這種方法，學生在老師基礎英語教學的基礎上，對詞匯的基本使用方法有了一定認識；而隨著教學的深入，教師逐漸將詞匯引入專業英語上，進一步提高學生對詞匯的認識。依靠這種教學方法，教師有效加深了基礎英語教學深度，實現了基礎英語與專業英語之間的有效對接，達到了預定的教學效果。

2.完善課程設置。

在中職英語教學中，課堂教學在英語教學中占據著重要位置。因此，為保證基礎教學與專業教學之間有效對接，還應該完善課程設置，保證兩者之間的對接效果。

在操作中，教師應該按照專業英語教學要求控制基礎英語教學，盡量按照專業英語的要求管理基礎英語，包括詞匯、常用句式、閱讀等，實現從基礎到專業的有效推進，保證教學效果。如果專業英語教學對學生的閱讀能力提出了要求，則英語教師在基礎英語教學工作中，要適當加大閱讀口語訓練，提升學生閱讀水平，確保學生能快速適應專業英語教學的要求，強化對接效果。同時在專業實踐階段，教師應該按照要求創設相應的專業情境，依照學生未來社會實踐要求對學習內容進行優化，實現專業英語與實踐活動的結合，這也會在一定程度上推進基礎英語教學工作的開展。

3.積極開展教師雙向培養。

根據人才培養計劃，學校可以在專業教師和基礎英語教師中選拔條件較好的參加雙向培訓，讓專業教師加強基礎英語教學培訓，全面掌握基礎英語教學方法、規律，逐步積累基礎英語教學經驗；讓基礎英語教師參加專業教學培訓，認真領悟專業教學的要領，形成專業教學能手。經過如此培養，就會形成穩定的專業英語教師隊伍。

三、結語

中職基礎英語與專業英語對接是當前中職英語教學中必須關注的問題，這就要求教師在當前工作中不斷優化基礎英語與專業英語的教學方法，及時轉變教學思路，在正確認識到當前教學中存在問題的基礎上，通過優化課程、加強管理等方式提高教學質量，確保基礎英語與專業英語之間實現有效對接，最終提高學生整體素質。

參考文獻：

[1]林秋雪.中職中專基礎英語教師從事專業英語教學初探[J].英語廣場（學術研究），2014，10：164-165.

[2]張敏.中職基礎英語與專業英語銜接的實踐與思考[J].北極光，2015，09：230+232.