談新形勢下如何加強高職高專學校就業指導

董紅珍

摘要：近年來，隨著我國教育事業的發展，使得各大高校在實際的發展過程中擴大了招生規模。事實上，這種情況的出現雖然提高了國民的整體素質，但是卻造成了新一輪的就業緊張問題。在這樣的背景之下，各大高校為了提升就業率，都在相關的教學過程中開展了就業指導，旨在以這種方式幫助畢業生形成正確的就業心態，從而推動其更好的就業。本文基于此，分析探討在新形勢下，各大高職高專學校如何加強就業指導。

關鍵詞：新形勢；高職高專；就業指導

目前，我國在發展教育的過程中，除了加大對于高等院校的扶持之外，也在推動著高職高專學校的迅速發展。在這樣的背景下，我國出現了較多的高職高專學校，其中較為優秀的院校在實際的發展過程中加強了招生規模的擴大。事實上，這種情況的出現就導致高職高專院校需要通過開展就業指導等活動，加強對于學生正確就業觀的培養，繼而帶動學生的就業，提高學生的就業率。本文主要探討，在新形勢下，各大高職高專學校如何加強就業指導工作。

一、高職院校就業指導教育中存在的問題

1.就業指導觀念落后

目前，由于我國高職教育的特殊性，使得相關院校在進行就業指導的過程中將就業指導與就業分配相混淆，繼而導致了因就業觀念落后而導致的就業指導工作存在失誤。

事實上，由于高職院校相關人員的就業指導觀念落后，因而在實際的就業指導環節，教師無法在嚴峻的就業形勢之下，推動學生形成正確的就業觀念，繼而不利于畢業生的實際就業。此外，由于就業指導人員的觀念較為落后，因而其在實際的指導工作中無法從長遠的眼光推動學生就業，使得學生在就業的過程中局限于自己的專業，繼而不利于就業指導作用得到發揮。

2.就業指導工作的力度不夠

通過相關的實地調查分析可以得知，目前，我國高職高專院校的相關人員在進行就業指導的過程中，其重點往往在于如何推動學生在短期內就業，而不是在結合實際的狀況，對學生進行心理疏導工作。

此外，在實際的就業指導的過程中，各高職高專院校都缺少必要的求職培訓以及心理疏導，繼而使得相關的就業指導力度不夠，不能推動畢業生更好的發展。

3.就業指導隊伍建設落后

在實際的高職高專就業指導工作開展的過程中，除了上述兩點之外，就業指導隊伍建設落后也是導致相關就業指導工作開展受阻的原因之一。

事實上，高職院校在開展就業指導工作的過程中，因為缺乏對于畢業生相關信息的收集以及自身就業指導能力的欠缺，使得相關工作難以順利開展。此外，由于高職高專院校缺乏對于就業指導團隊的建設，因而使得實際的就業指導工作得不到順利的開展。

二、針對高職學生就業指導中的問題采取的應對措施

1.加強就業思想教育

在推動高職高專院校的就業指導工作中，為了實現相關效率的提升以及推動畢業生的就業，需要各高職院校的相關部門加強指導人員的指導意識，并在實際的過程中加強對于學生的就業思想教育。

在實際的就業指導的過程中，需要教師將相關的就業指導工作融入到日常的教學過程中，并在這一過程中加強對于雪神古代思想教育。在相關思想教育開展的過程中，注重培養學生正確的價值觀以及就業觀，繼而在此基礎上實現學生的全面發展，并推動相關就業有序進行。

2.豐富就業指導工作內容

在推動高職高專院校就業指導工作的開展過程中，需要有關部門加強就業指導內容的豐富。在這一環節中，需要相關部門采取以下幾個方面的。

首先需要加強對于學生就業觀念的教育，繼而在相關教育的過程中推動學生就業態度的確立，并由此增強學生的社會責任感。其次，就是在進行就業指導工作的過程中，需要將理論與實際想結合，推動學生對于實際的就業信息以及行業情況進行了解。

再者就是在實際的的就業指導過程中加強職業生涯規劃的教育。在這一環節中所需要學生在相關指導老司機的指導下，對自身的性格、就業方向等方面進行合理、科學的定位，繼而推動就業的發展。

此外，除了上述的幾點之外，就業指導人員在實際的就業指導環節還需要加強對學生的心理教育。在這一個過程中，需要著重加強對于學會就業心態的教育以及疏導，幫助學生在后期的就業過程中，能夠面對就業壓力時調整自己的心態，從而實現對于各類就業問題的高效解決。

以筆者所在院校為例，為了更好的推動就業指導工作的開展，我校根據學生在大學生活中的不同階段，進行不同內容的教育。

在第一學期的就業指導過程中，由于學生初來大學，因而相關部門側重對學生職業化能力的培養。其主要措施是加強對于學生的引導，繼而推動學生有意識地去培養和提高自身的綜合素質，諸如如何盡快適應新環境，如何盡快掌握一種新的學習方法，如何有效交流溝通，如何面對生活學習中遇到的挫折，如何加強團隊精神的培養。

在第二、三學期的就業指導過程中，著重加強職業生涯規劃相關知識的講解，并自此基礎上幫助學生實現自我定位，從而確定將來的職業發展方向，并實現行動計劃的制定。

而在第四學期，需要相關人員加強對于學生求職面試方面的指導，并收集相關的就業信息，幫助學生的就業工作。

3.加強高職院校就業指導隊伍的建設

為了推動高職高專院校就業指導工作的順利進展，并推動相關畢業生就業。在實際的過程中除了上述的兩點之外，還需要加強對于就業指導隊伍建設。

事實上，高校在構建這樣的一個團隊的過程中，能夠推動就業指導工作全面、有效的開展。而相關部門在構建專業的就業指導團隊的過程中，需要加強對于指導老師的培訓，繼而使其自身的就業指導技能得到提高，此外還需要加強對于學生個人信息的收集和分析，繼而實現就業指導的個性化，從而幫助學生了解自身的就業方向，培養正確的就業心態。

三、加強高職高專院校就業指導工作的意義

相關的實踐顯示，高職高專院校在實際的教學過程中加強就業指導教育，對后期畢業生的就業就業工作開展起到了重要的意義。事實上，高校在開展相關就業指導教育的過程中能夠有效的推動學生對于自我的定位，并能夠在一環節中培養正確的就業觀，從而推動了其能夠更好的就業。對于社會來說，高職高專院校在開展就業指導工作的過程中，能夠使得人盡其才，從而為社會發展輸送更多高素質的人才。

結束語：

近年來，隨著我國教育事業的發展，使得我國的高職高專院校在實際的發展過程中逐漸擴大了招生規模，事實上這種情況的出現雖然推動了國民素質的提高，但是也造成了新一輪的就業緊張問題。在這樣的背景之下，各高職院校逐漸展開了就業指導工作。本文主要分析了目前我國高職高專院校在就業指導工作開展方面遭遇到的問題，并針對這些問題，提出了相應的解決措施。筆者認為，隨著相關部門的注意以及相關措施的實施，我國高職高專院校的就業指導工作必然能取得進展，繼而實現各院校就業率的提高，推動社會的發展。

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