面向學生發展的高校學生管理工作改革

摘 要：隨著我國社會不斷快速發展，對人才培養標準越來越高，但現階段大部分高校學生管理工作中存在較多問題，難以培養出社會發展需要性人才。因此，在素質教育發展背景下，應對高校學生管理工作方式進行改革，在實際管理過程中，面向學生發展，針對學生職業發展、學習發展、個性發展等方向，制定針對性管理方案。從而全面提升高校學生管理水平，培養出優秀人才。本文基于高校學生管理中存在的問題進行分析，提出相應改革策略，為社會發展培養優秀人才。

關鍵詞：面向學生發展 高校 學生管理工作 改革

引 言

目前，我國大部分高校學生管理工作中，存在較多問題。在實際管理過程中，依舊采用傳統的工作方式，對學生進行硬性化管理，使學生產生逆反心理，不服從高校管理工作。同時，隨著信息技術的快速發展，學生在學習過程中受到網絡游戲影響，沉迷于網絡游戲中，缺乏自律性。并且，網絡中大量不良信息，改變學生思想發展方向，使學生不愿接受高校的管理。針對此種發展現狀，高校應面向學生發展，改革學生管理工作。以學生未來發展為基礎，引導學生朝向正確的思想方向發展，從而滿足社會發展對人才培養要求。

一、高校學生管理工作中存在的問題

（一）傳統的管理工作方式

現階段，我國大部分高校學生管理工作運用傳統的工作方式，對學生提出硬性要求。但大學生普遍為獨生子女，個人主義較強，運用此種管理方式難以對大學生進行約束。并且，會激發大學生逆反心理。同時，高校對學生開展管理工作時，未曾對大學生未來發展進行考慮，僅是要求大學生在校內遵守規章制度，無法培養大學生良好的社會生存能力。從而對大學生未來發展產生不良影響。針對此種管理現狀，應及時進行改革，以大學生為主體，促進學生全面發展。

（二）受到網絡環境影響

隨著我國信息技術的快速發展，網絡逐漸進入人們的日常生活、工作及學習中，對我國教育事業影響較大。既有積極影響，又有消極影響。在高校學生管理工作中，高校能利用先進的網絡技術，對大學生相關信息進行統計，減少工作人員工作壓力。并且，能利用網絡技術構建學生管理平臺，在平臺中發布相關規定。但由于網絡具有開放性的特點，學生利用網絡查詢管理信息時，容易受到不良信息影響，從而加大學生管理難度。同時，學生自我約束能力較差，容易沉迷于網絡難以自拔。不利于學生未來發展。

（三）管理機制不夠完善

我國大部分高校學生管理工作，受到傳統管理模式影響，管理機制不夠完善，依舊采用傳統的管理機制。在實際管理過程中，管理工作過于形式化，未曾針對學生的未來發展，制定合理的管理機制。同時，部分管理工作崗位缺失，管理工作人員積極性下降，導致管理機制缺乏創新性，忽略促進學生全面發展。因此，導致我國高校學生管理工作水平下降。

二、面向學生發展高校學生管理工作改革策略

（一）以職業發展為基礎

高校對學生開展管理工作時，應面向學生未來發展，培養學生形成良好的社會生存能力，從而促進大學生快速發展。在實際管理過程中，學生管理工作人員能以學生職業發展為基礎，加大對學生實踐操作能力的訓練，如建立實訓基地，科學的分配實訓課與理論課的比例，從而提升學生的實踐能力。同時，高校應與企業進行合作，要求學生深入企業進行學習，在學習過程中，要求學生管理工作人員對學生進行職業教育，幫助學生建立職業規劃。既能提升學生實際操作能力，又能培養學生職業道德。從而為學生形成社會生存能力打下堅實的基礎。

（二）以學習發展為基礎

高校對學生開展管理工作時，應以學習發展為主，為學生營造和諧的學習環境，不斷提升學生的綜合素養。在實際管理工作中，相關工作人員應根據高校實際發展情況，創設良好的校園文化環境，使學生在濃厚的文化氛圍中，不斷提升文化素養。同時，學生管理工作人員應對學生開展德育教育，樹立以人為本的教育原則。從而不斷提升學生的道德素養，尊重學生的個性化差異，使學生積極主動遵守學校的相關規定。通過此種方式，有效提升學生的綜合素養，滿足社會發展對人才培養要求，并提升我國高校學生管理水平。

（三）以個性發展為基礎

高校對學生開展管理工作時，應以學生個性化發展為基礎，避免對學生提出硬性規定。在實際管理過程中，應以培養學生創新能力為主，促進學生個性化發展。同時，高校能根據學生的實際學習情況，構建校園創新文化活動，使學生在參與過程中，形成創新思維。管理工作人員應注意，對學生的創新思維進行鼓勵。并且，引導學生將創新思維轉化為創新能力，從而促進學生個性化發展，全面提升高校學生管理工作質量。

（四）完善學生管理機制

高校在對學生開展管理工作時，應完善管理機制，對學生的正常學習生活提供保障。同時，應對學生制定高素質管理計劃，培養高素質人才，有利于學生未來發展。首先，應設置獨立的學生管理部門，并創建全新的管理機制。其次，應落實責任制，要求各部門之間進行溝通協調，提升學生管理水平。最后，應以學生綜合素質為基礎，對學生進行客觀的評價，幫助學生提升綜合素質。

結 語

綜上所述，隨著社會的快速發展，高校現有的學生管理工作方式，難以培養出社會發展需要型人才。在實際學生管理工作中，運用傳統的工作方式。并且，學生受到網絡環境影響，不服從學校管理。不利于學生未來發展。針對此種發展現狀，高校學生管理工作應全面進行改革，在實際管理過程中以職業發展、學習發展、個性發展為基礎，重新構建管理工作模式，促進學生全面發展。

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作者簡介：王芳（1988—），女，漢族，山東臨沂市人。