中西醫(yī)結(jié)合臨床碩士研究生“一加三”培養(yǎng)模式初探

1.山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東 濟(jì)南 250014；2.山東大學(xué)齊魯醫(yī)院中醫(yī)科，山東 濟(jì)南 250012；3.山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250012

醫(yī)學(xué)教育

中西醫(yī)結(jié)合臨床碩士研究生“一加三”培養(yǎng)模式初探

安春耀1劉德山2*李昌玲3張芳1寧魯寧1李秀1

1.山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東 濟(jì)南 250014；2.山東大學(xué)齊魯醫(yī)院中醫(yī)科，山東 濟(jì)南 250012；3.山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250012

“一加三”培養(yǎng)模式是劉德山教授針對(duì)中西醫(yī)臨床碩士研究生教學(xué)提出的新的培養(yǎng)模式，通過(guò)基礎(chǔ)、臨床、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)綜合教學(xué)，豐富碩士研究生學(xué)習(xí)、科研過(guò)程，以期培養(yǎng)碩士研究生獨(dú)立創(chuàng)新與臨床應(yīng)用能力。

“一加三”；中西醫(yī)結(jié)合；臨床碩士研究生；培養(yǎng)模式

中西醫(yī)結(jié)合是指將中醫(yī)藥與西醫(yī)藥的知識(shí)和方法相結(jié)合，在提高臨床療效的基礎(chǔ)上，闡明機(jī)理進(jìn)而獲得新的醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的一種途徑，是將兩門(mén)醫(yī)學(xué)結(jié)合后創(chuàng)新，并用來(lái)解決健康問(wèn)題的科學(xué)[1-2]，其教育理念是把中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成具有創(chuàng)新醫(yī)學(xué)內(nèi)涵的中西醫(yī)結(jié)合教育以及中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的新模式[3]。

“一加三”的培養(yǎng)模式，是由劉德山教授根據(jù)多年中西醫(yī)結(jié)合理論與實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“一”是指學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段，通過(guò)合理安排課程，同時(shí)深入中醫(yī)、西醫(yī)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平；“三”首先是指碩士研究生在經(jīng)過(guò)學(xué)位學(xué)習(xí)后在文獻(xiàn)研究所中加強(qiáng)中醫(yī)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和查閱技能訓(xùn)練；其次在基礎(chǔ)研究所中一方面完成實(shí)驗(yàn)理論課程學(xué)習(xí)，一方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能和技術(shù)訓(xùn)練；……