高校教學管理創新的必要性與對策探析

段佳麗

摘要：當前，我國的各大高校都實行擴招的政策以及方針，學校招生規模不斷擴大，畢業生的數量也直線上升。因此，這就要求學校規模更大，辦學水平以及辦學層次應當隨之上升，對教學工作者也提出了更高的要求。本文主要對高校教學管理創新的必要性與對策探析，相關教務人員應大概創新管理模式以及提高教學質量，從而為我國培養更多優秀人才。

關鍵詞：高校教學；管理創新；對策探析

隨著社會主義經濟的不斷發展以及完善，我國的教育事業也面臨著改革與創新，傳統的教學模式已經不適應時代的發展，存在很多的問題，如學生自我管理缺乏、教務人員責任感缺乏等，因此，應當對傳統教育模式進行創新高校教學管理對于學校具有十分重要的意義，要求高校應當轉變教育模式以及以時俱進，堅持學生為主體的辦學宗旨，不斷進行教學管理創新，從而培養出優秀的人才。本文主要對高校教學管理創新的必要性與對策加以探析。

一、當前高校教學管理當中存在的問題分析

（一）教務人員缺乏必要責任感

目前，我國大多數教務管理人員缺乏必要的責任感，對待管理工作缺乏積極性。一般來講，教務處的相關管理人員，不但應當和學校各個層面的人員進行接觸，而且應當負責處理行政管理方面的工作。此外，教務管理人員還需要同時負責教學工作以及與學生進行溝通，從而導致教務處職責劃分缺乏明確性，導致教務處管理人員常常顧此失彼，并且工作引起其他部門沖突，不利于和其他部門分工合作。由于職責不明晰，導致員工缺乏責任感。面對問題，互相推卸責任并且協調性很差。

（二）缺乏師資管理隊伍

隨著我國的教育事業快速發展以及高校的擴招政策的影響，我國的高校人數呈現逐年增長的趨勢。隨著在校人員的不斷增長。一方面給教學帶來發展機遇，另一方面，也帶來很多問題。比如，師資管理隊伍缺乏、學校宿舍不足、教學儀器落伍、教學設備不足等。雖然儀器、設備等問題可以通過資金投入加以解決，但是在校人數的增長而師資隊伍缺少，是一時難以解決的問題。高等教育擔負為國培養人才的任務，應當堅持以學生為主，提高學生的整體素質以及品德。加強對學生的管理以及教育，從而促使我國教育事業得到快速發展。

（三）學生缺少自我管理

由于大學生生存環境和高中不同以及社會各種因素的干擾，許多大學生身心壓力巨大，并且社會誘惑較大，學生大多缺乏自我管理能力。進入大學之后，不但具有學業方面的壓力，而且未來就業壓力巨大。一般來講，現在大學生大多是獨生子女，嬌生慣養，高校生活和以往生活形成反差，從而造成學生心理落差，導致學生出現心理問題。此外，隨著網絡技術的不斷發展，學生在網上進行信息交流以及溝通，不良信息對學生進行沖擊，從而影響了學生的心理健康，大部分的學生心理健康問題較為突出。因此，給學生的管理人員帶來較大的負擔，高校教學管理也面臨嚴峻的考驗。

（四）缺乏思想政治教育工作

一般來講，我國的學生管理工作是以輔導員工作的核心，輔導員工作態度直接關系班級的管理質量。因此，輔導員應當對學生管理工作引起高度重視，切實做好學生管理工作。目前，我國高校的輔導員所管理的學生人數大致相同，然而實際情況表明，輔導員對于學生的管理難以起到良好效果，尤其是思想政治教育工作比較缺乏。隨著學生數量不斷增加，政治思想教育無法滿足管理學生的要求，輔導員也難以對所有的學生單獨進行思想政治教育工作，這是大學學生管理亟待解決的問題。

二、我國高校教學管理創新對策分析

（一）觀念創新，提升教務員責任感

我國當前的高校教務管理人員的素質有待提高。不但應當增加高校教務人員的責任心以及事業心，而且應當增加相關教務人員的職業道德，一般來講，作為合格的工作人員，不但應當提升自己的服務意識，而且應當轉變思想觀念，以學生為主體，不斷提高學生的全面素質，促使學生得到全面發展。切實做好教務工作并且結合具體實際，從而提高自身教務管理水平以及工作效率。此外，責任落實到個體，避免工作中出現互相推諉的現象。轉變以往思想觀念，提升責任感。

（二）隊伍創新，加強師資隊伍建設

針對目前高校師資力量不足的問題，應當從外部引進更多優秀的教師以及加強內部教師培訓以及管理，一方面，招聘專業水準高的教師，對于教師的教學水平以及職業道德水準都要做出嚴格要求，從而切實保障我國的高校師資隊伍的高水平。另一方面，加強對內部教師的培訓工作，定時開展培訓活動，從而提升學校教師的專業技能以及教學水平，不斷促進教師的素質的發展以及提高。加強師資隊伍建設，屬于高校管理隊伍創新。

（三）制度創新，建立科學、規范制度

針對學生缺乏自我管理的能力以及容易受到社會外界干擾、誘惑的因素，因此，作為教務人員，應當建立科學以及規范的管理制度，從而對學社工的行為進行必要的約束。首先，輔導員應當積極服務學生，對學生工作保持積極態度。其次，建立科學規范的制度，從而切實保障學生管理工作可以順利進行。通過制定科學的管理制度，不但對學生起到約束作用，而且促使教學管理更為科學化、現代化、規范化。建立制度加以規范，相比從前的盲目管理屬于制度創新。

（四）思想創新，加強思想政治教育

高校不但應當培養具有專業水準的人才，更加應當培養具有職業道德的師資隊伍。一般來講，想要實現人才培養，就應當將學生管理工作提高到相應的高度，建立一支專業化的學生管理隊伍，不斷對學生加強思想政治教育工作，通過專業的師資隊伍的思想政治教育工作，不但促使教學管理更加井然有序，而且促使高校教學管理真正起到應有的效果。通過具有職業道德的教師對學生進行思想政治工作，改變以往不注重的思想教育的弊端，對于高校管理屬于重大的創新。

結語：

綜上所述，高校的教學管理對于學校培養人才具有十分重要的意義，教務人員應當對教學管理工作加強重視，并且對教學管理中存在的問題深入研究。通過研究教學管理當中的問題，從而對教學管理進行創新以及完善，作為教務人員應當轉變教學觀念，提升個人素質。加強師資隊伍建設、建立學生管理制度以及強化思想政治教育等，不但促使學生的素質得到提高，而且促使高校教育不斷科學化、現代化以及規范化。

參考文獻：

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