“三化”黨員評議工作 打造合格黨員隊伍

金煒

“兩學一做”學習教育開展以來，公安海警學院船艇指揮系十六隊黨支部始終堅持立足實際、創新載體、完善措施，全力推動黨員民主評議工作制度化、程序化、實效化，穩步推進基層黨建工作，著力提高黨員整體素質，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

以健全制度為基本，全面細化評議標準。黨支部牢固把握“突出針對性，凸顯實效性”的原則，通過制度的形式將工作步驟、要求等固定下來，建立科學的、完整的、操作性強的機制。一是加強黨員管理。出臺《黨員量化管理實施辦法》，加強黨員日常精細化管理，發揮作用實效，注重結果運用，將其作為民主評議工作的有力依據。二是制定工作方案。召開支委會討論行之有效、富有特色的方案措施，劃定評價標準、規范工作流程，將原有的“優秀、合格、不合格”三個等次進一步明確細分為“優秀、良好、合格、基本合格、不合格”五個等次，幫助黨員更好地明確定位、找準坐標。在此基礎上召開支部黨員大會，確保全體黨員全面了解評議黨員工作。

以規范程序為核心，著力提高評議質量。黨支部以“三步走”努力規范民主評議黨員工作流程，采取先民主評議后組織審定的辦法，確保評議結果的客觀性和公正性。一是自我評定走在最前。前期要求黨員對照“四講四有”認真開展自我剖析，在此基礎上要求每名黨員圍繞自身優勢和存在的問題先行開展自我評定，肯定成績，找出差距，明確努力方向，確保思想根源“挖得深”、整改方向“抓得準”。二是黨內外評議隨其后。召開支部黨員大會，按照“人人說我、我說人人”的要求，面對面開展批評與自我批評。同時，通過群眾測評廣泛征求群眾意見，客觀公正地對每位黨員作出評價。三是組織評定把牢方向。黨支部根據上述評定和日常表現情況，對每個黨員綜合分析、評定等次，幫助黨員認真分析存在的差距和不足，取長補短，努力迎頭趕上。

以發揮實效為抓手，持續強化評議效果。“兩學一做”，核心在改，通過民主評議樹立“合格黨員”的尺標，堅持問題導向，落實整改要求。一是深入檢查剖析。要求黨員結合評議結果認真撰寫對照檢查材料，深挖產生問題的思想根源，有針對性地提出改進措施。與此同時，采取個別談話的方式，進行深入的談心、交流，尤其是評議結果不盡人意的黨員，讓他們把心里話講出來，把怨氣吐出來，及時幫助他們卸掉“包袱”，積極進行整改。二是堅持講評獎懲。把評議結果與評優評先相掛鉤，對評議為優秀等次的黨員予以表揚，同時可以作為優秀黨員候選人向上級黨組織推薦，激勵合格黨員，鞭策后進黨員，進而激發黨員隊伍的生機和活力。對表現欠佳的黨員，做好深入細致的思想教育工作，使他們看到自己與其他黨員的差距、正視自己的缺點錯誤，并認真制定和落實整改措施，確保1個月內實現明顯轉化提高，成為一名合格黨員。三是抓好檢查督導。支委會結合檢查材料和談話過程對每名黨員的整改情況進行講評，對問題查不清、整改不到位的黨員不放過，逐一約其談心，找出問題根源，商量解決辦法，切實整出實效。

2013年建隊以來，廣大黨員進一步強化了身份意識、提高了黨性修養，黨員的先鋒模范作用和支部的戰斗堡壘作用顯著增強。全隊累計獲國家級獎項1人次，省部級獎項7人次，市級獎項3人次，13名黨員骨干投身G20安保工作榮立個人三等功。