中國高等教育護理現狀及發展趨勢

趙 慧，鞏 莎

（安陽職業技術學院，河南 安陽 455000）

中國高等教育護理現狀及發展趨勢

趙 慧，鞏 莎

（安陽職業技術學院，河南 安陽 455000）

目的從各種角度了解我們國家的教育資源的現狀和發展趨勢。方法使用問卷調查和查閱文件的方法來進行調查或者去咨詢相關專家的意見。結果我們國家的教育管理體系分為研究生、本科、大專、中專這四個層次的教育，普通教育和成人教育這兩種構成。在1998～2007年普通護理教育招生隨著實踐的推移，逐漸增長。在2001年的時候我們國家的總招生人數已經高達39.1萬人，比例是本科生為6.68%、大專22.23%、中專71.09%；近幾年碩士的數目也在隨著時間不斷增長，2007年已經招收341名；2004年我們國我們國家開始護理學博士的教育，成人教育、本科教育和研究生教育都在不斷擴大。結論我們國家護理教育還需要進一步進行調整，在構建規模和結構方面，嚴格控制總招生的規模，不斷擴大高等教育的總比例，加強對辦學機構的管理和教學質量的控制；管理教育學校也應該加強對教學質量的要求，不斷完善教學的基本建設。

教育；護理；衛生人力；中國

在護理醫療的保健隊伍中，護士起到了至關重要的作用，數量和質量將會直接關系到衛生服務行業的水平。目前我們國家在針對各個層次，各種類型的護理學校的教育信息和匯總都存在不完善的問題，存在盲目性，這些問題都會影響護理教育的發展，影響我們國家的醫療發展，希望本文的研究可以為國家和地區的教育部門提供有效的科學依據。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2007年5月～2008年9月使用抽樣調查的辦法進行調查全國護理教育辦學單位，從政府部門查閱有關的資料進行統計，咨詢護理學校的管理和相關護理專家的意見。

1.2 調查內容

設計調查表，從我們需要調查的內容中提出問題，調查基礎數據，了解辦學規模和層次構成等；從政府部門了解查閱了1998～2007年全國護理專業的辦學基礎數據。咨詢有關的專家對我國護理教育方面的現狀意見和建議。

1.3 調查方法

1.3.1 研究總體和抽樣方法

從全國各個層次和各類型護理專業為總體。針對1998～2007年的辦學情況進行抽樣調查：根據國務院發表的《地區協調發展的戰略和政策》的想法，將我們國家劃分問八個經濟綜合區域，這樣再進行抽樣調查的時候更加方便，從一個區域中隨機抽取一到兩個省，這樣被調查取樣的學校更加公平和方便。

1.3.2 資料收集方法

一是，文件查閱，從國家和抽樣地區教育、衛生主管部門進行調查統計相關資料文獻等；二是調查問卷，根據需求提出問題設計調查問卷，利用調查問卷的方式對抽樣地區每個護理專業進行調查收集；三是，專家咨詢，使用座談會、書面意見、個人訪談等多種表現形式。可以去訪問專家意見等等。

1.4 統計學方法

采用SPSS 13.0統計學軟件對數據進行分析，針對1998年到2007年這之間全國護理教育抽樣調查的數據進行對比，使用統計學進行計算處理，對2006-2007年全國護理教育的辦學進行處理。

2 結果與分析

護理專業的起始教育規模包括本科、大專、中專這三個方面，抽樣調查之后發現護理專業總招生規模1998～2007年都有著明顯的上升趨勢，特別是2001年之后上升速度明顯。2000～2007年，從三萬人漲到十一萬人。2007年中專的招生是從1998年的3.20倍漲到每年增加1.13倍。2007年的時候本科和大專的招生人數是1998年的十倍到是一杯，增長速度比較快。大專和本科的上漲速度表現為跳躍跟不穩定的上升形式。在結構方面中專開始逐漸少于大專，大專逐漸小于本科。有著教育層次越來越高的趨勢。1998～2007年，中專降低了20%，大專從13%漲到了24%，本科從8%到了9%。

2.1 主要問題和建議

隨著時間的不斷發展，我們國家的護理教育發展直接反映了我們國家的職業教育和高等教育。近幾年我們國家護理教育規模正在不斷擴張，但是明顯質量和增次變得更高，在快速的發展過程中必然也有它存在的問題。

護理專業存在的問題，規模巨大，大量畢業生畢業，就業比較困難，在擴大招生和教育規模的基礎上，如何解決和保證教育質量也需要注意。

教育規模巨大畢業生如何就業，政府應該加強對畢業生就業的問題，重視辦學單位的辦學資質，提高辦學質量，加強對不合格衛生類辦學學校的治理問題，控制職業中專等學校的招生人數和辦學資質，加強審核和監督。加強是對辦學單位的資質考核和辦學過規模，不能因為招生人數的上漲，降低教學質量，如果教育跟不上，降低了學生的能力，臨床上無法使用就根本做一個有用的醫護人員。

2.2 結論

針對我國的護理教育現狀和發展趨勢進行研究分析，我們國家護理教育發展過快還存在很多需要解決的問題。需要不斷調整護理教育的規模和教育，減少中專招生擴大高等教育，讓護士隊伍整體素質提高，建立完善的審核機制和評價機制及時監督和幫助辦學機構不斷提高自身條件，培養好下一代護理人員。完善辦學機構的分析和宏觀調控。希望這次研究分析能夠幫助我們國家的護理教育更好的發展。

[1] 孫芝珍.護理臨床帶教中醫護結合模式的應用效果研究[J].中國高等醫學教育,2017,(3).

[2] 劉依玲,劉國蓮,陳 永,等. 思維導圖對護理專業學生學習效率的影響[J].中國高等醫學教育,2017,(3).

[3] 陶千紅,陳 靖. 臨床護理帶教中護生安全意識培養研究[J].中國高等醫學教育, 2017,(2).

本文編輯：蘇日力嘎

Nursing status and development trend of higher education in China

ZHAO Hui, GON Sha
(Anyang Vocational and Technical College,Henan Anyang 455000,China)

R47-4

B

ISSN.2095-6681.2017.03.51.02