千古風(fēng)流永不逝

何謂風(fēng)流？是自由瀟灑？還是恣意狂放？或是桀驁不馴？這些回答在我看來(lái)都不太貼切，于是我一直留意著，留意一件風(fēng)流事，留意一位風(fēng)流人物。

直到發(fā)現(xiàn)了他——范仲淹，這位看似與“風(fēng)流”二字毫不沾邊的政治家、文學(xué)家，我才有些明白何為“風(fēng)流”。

范仲淹的人生道路不平坦，幼年喪父，母親謝氏貧困無(wú)依，改嫁朱家。四歲時(shí)隨繼父遷至長(zhǎng)山，勵(lì)志苦讀于醴泉寺。因少時(shí)家境貧寒，便有了“斷齏畫(huà)粥”刻苦讀書(shū)的故事。后來(lái)，范仲淹得知家世，傷感不已，毅然辭別母親，前往應(yīng)天府求學(xué)……他獨(dú)自承擔(dān)艱難困苦，從他的這份決絕和傲骨中，我看到了“風(fēng)流”。

數(shù)年寒窗苦讀，博通儒家經(jīng)典，才華橫溢，卻從不自滿。他胸有大志，該做的事、該用的功都盡心盡力。他的謙遜踏實(shí)，在我看來(lái)也透著“風(fēng)流”的味道。

初入官場(chǎng)，范仲淹好似初生牛犢，雖是九品小參軍，卻沒(méi)有絲毫懈怠，僅僅用了兩年時(shí)間，他便以治獄廉平、剛正不阿提升為文林郎，任集慶節(jié)度推官，后因治堰有功屢屢升官，可謂春風(fēng)得意，年少有為！仕途順利卻謹(jǐn)守本心，這何嘗不“風(fēng)流”？

沒(méi)有人永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。天圣四年，范仲淹的母親謝氏病逝，他立刻辭官守孝，沒(méi)有半分猶豫，即使心中悲痛萬(wàn)分，仍不忘將工作交于信任之人。后應(yīng)晏殊之邀，執(zhí)掌應(yīng)天書(shū)院教席，主持教務(wù)。這期間，他沒(méi)有因?yàn)樽约憾嗄隇楣俣鴶[架子，相反，他勤勉督學(xué)，以身示教，使書(shū)院學(xué)風(fēng)煥然一新。名聲日盛，卻處變不驚、隨遇而安，這也是范仲淹的“風(fēng)流”之處。

他的人生仍在繼續(xù)。他被賞識(shí)過(guò)、貶謫過(guò)，也被稱贊過(guò)、打壓過(guò)，但他從未失去自我。從始至終，他一直很清楚自己的任務(wù)、志向，就是國(guó)泰民安，兼濟(jì)天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這樣的堅(jiān)持和追求，更是范仲淹的“風(fēng)流”?。?/p>

了解了范仲淹的生平，只覺(jué)得他在用一生為我們?cè)忈尅帮L(fēng)流”二字的深層含義。“風(fēng)流”不是表面的放蕩不羈，恰恰相反，它是一種堅(jiān)持，是無(wú)論做任何事都無(wú)悔于自己、無(wú)悔于本心的堅(jiān)守。由于這樣高尚的品質(zhì)，才使范仲淹如啟明星般閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，他的光芒照耀著今天的我們，永不黯淡！

教師點(diǎn)評(píng)

何謂“風(fēng)流”？許穎同學(xué)對(duì)此有自己的理解。文章從多個(gè)角度解讀了范仲淹的“風(fēng)流”，沒(méi)有落入敘述人物生平故事的窠臼，而是借范仲淹的人生經(jīng)歷表達(dá)自己對(duì)范仲淹自立自強(qiáng)、謙遜踏實(shí)、謹(jǐn)守本心、處變不驚、隨遇而安、憂國(guó)憂民的品質(zhì)的贊美之情。讀完此文，心目中范仲淹的形象高大豐滿。“堂堂范公，人中之龍。正色立朝，奸邪不容。材兼文武，永履仁義?！狈豆肋h(yuǎn)是華夏兒女心目中的千古風(fēng)流人物！

（馬宏妹）