家長替老師監考和自習值班，是推諉教育責任？

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江蘇新聞廣播2016年10月18日報道，從2016年9月10日開始，南京市二十九中高三年級的學生家長開始輪流參加月考監考。并有明確要求：每場考試兩名家長需要在考場一前一后站立，每隔一段時間互換位置。盡管考場外有校方工作人員巡視，但沒有老師在場。除了監考之外，早自習和晚自習也需要家長值班，早自習期間家長在教室幫收作業，晚上七點到九點的晚自習家長需要看兩個小時。對于學校這樣的安排，有家長認為，家長走進校園適當地參與教學管理，既能體驗老師的工作，又能更好地了解孩子的學習情況，可是如果校方要求太多，反而會給家長留下懶教的印象。因此，學校的做法引起很大爭議。

素材聚焦 校方：這是家委會研究決定的

針對此事引發的爭議，南京二十九中校務處一位姓時的工作人員解釋，家長反映的值早班、替監考、值晚自習等情況是由家委會研究決定的做法，不過具體情況還得由校領導返校后再行決定。據了解，南京市二十九中高三年級有15個班，共計700余名學生，有的家長擔憂如果此做法成為常態，這對于工作忙碌的雙職工家庭來說，將成為不小的負擔，家長們呼吁學校能夠慎重考慮。

【考場仿真試題】針對該學校要求家長進學校監考和自習值班一事，你怎么看？請寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】家長走進校園、適當參與教學管理，是一種良性互動的教育方式。但是像南京二十九中這樣，學校不僅要求家長輪流替代老師監考，還要負責自習課值班，就有點過猶不及了。家長對學校教育過程的過度參與，容易加重學生對家長的依賴，不僅會削弱學校的教育功能，也不利于學生身心的健康成長。不管是站在家長的角度還是站在學生的角度，學校都應該慎重考慮這樣的教學制度該不該取消或者改良。

其他適用話題 教育方式 ；教育責任；過猶不及