解析當下新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境及途徑

◎昝桐

解析當下新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境及途徑

◎昝桐

隨著計算機技術和信息傳播相關技術難題的不斷突破，中國新媒體藝術的發(fā)展速度是令人驚訝的，因而形成的新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更成為當下備受關注的文化產(chǎn)業(yè)之一。本文通過對中國新媒體藝術創(chuàng)意的研究與梳理，從而發(fā)現(xiàn)的在發(fā)展中存在的瓶頸及問題，并相應的提出解決對策。

中國新媒體藝術是在受到西方新媒體藝術影響之后，于上世紀90年代末開始逐步發(fā)展起來的。從最初的舶來品到現(xiàn)在的自我創(chuàng)作，中國新媒體藝術的發(fā)展之路大致經(jīng)過了三個階段。首先，中國新媒體藝術是從模仿到原創(chuàng)的發(fā)展過程而來。從借鑒外國作品的表達方式到具有自身的語言特色；其次是從技術的提升到藝術的升華。中國在新媒體藝術的創(chuàng)作過程中，從最初的技術引進，到創(chuàng)作理念的學習，都在記錄著中國新媒體藝術的成長歷程。時至今日，我國新媒體藝術的創(chuàng)新，不僅僅是體現(xiàn)在技術上的革新，而是如何運用最新的科技，創(chuàng)造出更豐富的表現(xiàn)手法和藝術樣態(tài)。最后，從精英藝術到大眾藝術。中國新媒體藝術的誕生之初，由于計算機還尚未普及，新媒體藝術的創(chuàng)作受到了技術領域的限制。然而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，“徹底打破了藝術從業(yè)者的壟斷地位，新媒體藝術的創(chuàng)作不再是精英文化所賦予的，而是一種自我選擇，共同創(chuàng)作，實現(xiàn)自我的解放。”[劉慧芬 數(shù)字媒體傳播基礎[M]. 清華大學出版社，2000年版P28]

中國新媒體藝術發(fā)展至今，已逐步呈現(xiàn)出了創(chuàng)作技術不斷更新，藝術形式不斷出新的態(tài)勢。這與作品的創(chuàng)意密不可分，從局部出新到整體創(chuàng)意，乃至形成了以新媒體藝術為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。但縱觀近年來我國的新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，雖已取得了諸多成就，但與歐美、日韓等國家相比，整體發(fā)展還稍顯弱勢。因此，本文試圖在藝術管理的視角下，總結新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的困境角度出發(fā)，從而尋求相應的解決策略。

發(fā)展困境

當下，在宏觀的文化產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)無疑是最備受矚目的。無論是從國家發(fā)展的層面還是大眾需求的層面，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)出的價值是其他文化產(chǎn)業(yè)無法比擬的。特別是隨著移動媒體的廣泛普及，新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擁有著巨大的消費市場。但就目前來言，當下眾多新媒體藝術作品中的精品卻少之又少。歸根結底還是缺乏創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中最為核心的價值“原創(chuàng)力”所至。而造成缺乏原創(chuàng)力的原因，筆者認為主要集中體現(xiàn)在以下三個方面：

一是創(chuàng)意人才的缺失，這也是造成我國新媒體藝術在創(chuàng)作方面缺乏原創(chuàng)力最為直接的原因。我們在中國新媒體藝術的觀察中不難發(fā)現(xiàn)，我們有不輸于世界一流水平的美工，有頂級的計算機程序開發(fā)人員，但由于缺少創(chuàng)意人才，使藝術作品的原創(chuàng)方面仍與歐美、日韓等國家有著很大的距離。造成創(chuàng)意人才缺失的因素有兩點。首先是人才培養(yǎng)機制的不完善。新媒體藝術是一門跨媒介、多學科結合的復合型的藝術種類，而我國之前教育模式中“文”與“理”的劃分，導致了我國目前新媒體藝術創(chuàng)造者缺少跨學科知識的綜合性，以及創(chuàng)作素養(yǎng)與能力的全面性。因而常出現(xiàn)有好的創(chuàng)意卻沒有過硬的技術應用，有全面的技術應用卻沒有新穎想法的現(xiàn)象；其次是創(chuàng)新意識的缺乏，創(chuàng)新意識是創(chuàng)造力得以發(fā)揮的前提條件。創(chuàng)新意識是在知識儲備，經(jīng)驗積累中逐漸形成的。我國新媒體藝術尚屬新興的藝術門類，創(chuàng)作實踐方面上的不足必然導致了創(chuàng)新意識的缺乏。

二是作品本身的原創(chuàng)性缺乏。新媒體藝術的創(chuàng)作、生產(chǎn)乃至營銷，每一個環(huán)節(jié)都極具創(chuàng)意性，這是新媒體藝術依賴科技、貼近時尚的自身規(guī)律而決定的。因此，在眾多創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的類型中，新媒體的創(chuàng)意應該是更容易產(chǎn)生的。然而由于中國新媒體藝術中許多藝術產(chǎn)業(yè)的開發(fā)商，如電腦游戲產(chǎn)業(yè)、數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)，存在著急功近利的心態(tài)，利用計算機可復制的技術，大量的模仿外國的新媒體藝術作品，或者剽竊國內(nèi)少數(shù)有創(chuàng)意性的產(chǎn)品，致使中國新媒體藝術市場中存在著作品內(nèi)容雷同，這也就意味著使得創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)失去了原動力。在技術相同的條件下，如何能體現(xiàn)作品之間的差異化，應該是每一位相關專業(yè)人員注意的問題。除了健全相關政策法規(guī)打擊抄襲，筆者認為，更多的還應該從人才培養(yǎng)體系、激勵創(chuàng)新機制等方面入手。

三是中國新媒體藝術的理論體系研究嚴重滯后。當下，中國新媒體藝術的研究常常只注重技術層面上的更新，或新技術在創(chuàng)作中的應用，而對相關的理論研究缺乏相應的體系。理論體系研究的滯后，不僅造成管理模式上的滯后，從而使管理人員無法及時的掌握市場的規(guī)律。同時也導致了新媒體藝術創(chuàng)作者無法準確的把握其內(nèi)在規(guī)律及藝術內(nèi)涵，從而帶給人們新媒體藝術的技術雖然在更新?lián)Q代，但作品內(nèi)容的質(zhì)量卻越來越拙劣的印象。理論體系研究的目的是使新媒體藝術創(chuàng)作者在創(chuàng)作中，更好地把握藝術的內(nèi)在規(guī)律，從而更好地運用我國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，使作品真正的體現(xiàn)本民族的文化特色。而不是簡單的蒙上新技術的外殼，這樣的作品沒有雋永性。

解決途徑

根據(jù)以上的分析，我們要解決中國新媒體藝術在發(fā)展中的瓶頸，首先應該在人才培養(yǎng)教育方面入手。根據(jù)新媒體藝術的創(chuàng)作特點，有針對性的建設與完善相應的人才培養(yǎng)教育機制。一是有關新媒體藝術專業(yè)的院校，相應的提高其選才階段的標準，重點培養(yǎng)既具備較全面性的跨學科知識，又可以熟練操作計算機的綜合素質(zhì)人才。這將更符合新媒體藝術專業(yè)培養(yǎng)對象的知識結構要求，從而有利于新媒體藝術創(chuàng)意人才的養(yǎng)成。同時院校也應加強人才的引進，提升師資方面的教學能力，保證其教學質(zhì)量；二是在新媒體專業(yè)培養(yǎng)的院校中建設立體化的教學體系，除了在新媒體藝術創(chuàng)作技能方面的教學之外，還應開設與新媒體創(chuàng)作相關學科的課程，增強學生的知識綜合性。在此基礎上，建立相應的學生工作室，增加學生的實踐能力。實踐出真知，只有將學到知識充分運用到實踐中，才能有利于創(chuàng)新意識的形成；三是廣泛的與發(fā)達國家新媒體藝術創(chuàng)作領域進行交流與合作。任何一種藝術形式的創(chuàng)新，都不可能是在閉門造車中完成的。特別是新媒體藝術中新技術的不斷參與，新的創(chuàng)作觀念不斷生成。只有與外界進行不斷的交流與合作，才能使我國新媒體藝術創(chuàng)作者開闊眼界，通過學習新技術，才能產(chǎn)生出新的創(chuàng)作理念與思維。

其次，培養(yǎng)創(chuàng)意人才和創(chuàng)作人才需要建立良好的成才環(huán)境，打造良性的人才輸出機制。這不僅需要相關高等院校關注人才的社會實踐，同樣也需要當下社會眾多部門的配合。因為，新媒體藝術的創(chuàng)新無論是在其作品內(nèi)涵的升華，還是在作品表達方式上的更迭，均與藝術與科技相關聯(lián)。特別是近年來我國科技能力的提高，更強化了新媒體藝術創(chuàng)作與新科技的關系。一是社會相關部門或科研機構應更加關注國內(nèi)外新媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)，為從事相關的專業(yè)人才提供具有前瞻性的資料、科研成果，方便創(chuàng)意人才能夠及時有效地獲得權威性地一手材料，以此鼓勵創(chuàng)意人才、創(chuàng)作人才開拓思路，奮力追擊先進地制作技術和理念。同時，相關科研機構也應廣泛展開相關的批評活動，發(fā)揮其自身地研究性、引領性的作用，建立科學的、嚴謹?shù)脑u論機制，既可以幫助專業(yè)人才完善對作品內(nèi)涵的提升，也有助于大眾對藝術作品的理解和鑒賞，從而達到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從生產(chǎn)到消費的良性循環(huán)；二是學校層面要重視實習或?qū)嵺`基地的建設。在實習或?qū)嵺`基地將學到的專業(yè)知識、技能加以錘煉，在產(chǎn)業(yè)最前沿的陣地觀察相關發(fā)展動態(tài)，激發(fā)創(chuàng)意人才的策劃方案，是中國新媒體藝術能夠得獲得持續(xù)發(fā)展的基礎條件，也是將人才與產(chǎn)業(yè)相連接的最佳土壤，在實踐中不斷拓展創(chuàng)意思維，更新技術觀念，以求得最佳的效果。

最后是注重中國新媒體藝術理論體系的研究及相關人才的培養(yǎng)。理論體系的研究與完善，一方面可以健全我國新媒體藝術管理人才的缺失，有助于避免我國新媒體藝術中大量跟風，缺乏新意的現(xiàn)象；另一方面可以使我國新媒體藝術創(chuàng)作者通過相關理論的學習與研究，準確把握藝術創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，深層挖掘我國傳統(tǒng)文化特色并運用到作品的審美內(nèi)涵中，創(chuàng)作出具有中國文化特色，符合中國受眾審美特性的新媒體藝術作品。文化是一切藝術形式的根基，對于新媒體藝術來說，文化同樣也是其內(nèi)在核心。沒有屬于本土文化底蘊的新媒體藝術作品，只能是一種新技術上在藝術創(chuàng)作中的把玩。有了專業(yè)理論化的指導，提高新媒體藝術創(chuàng)作、生產(chǎn)、營銷等方面人才的綜合素養(yǎng)，勢必會帶動以中國新媒體藝術為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到長足的發(fā)展。

（作者單位：山東藝術學院）