心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮狀態的影響

王曉平　賈飛飛

【摘要】目的：探討心理護理對減輕患急性上呼吸道感染疾病大學生焦慮狀態的影響。方法：選取青島市某高校2014年12月1日2014年12月31日期間就診并被確診為急性上呼吸道感染的大學生226人，隨機分為2組，觀察組113人，對照組113人，觀察組學生在常規治療的基礎上進行心理護理，對照組學生只做常規治療，治療72h前后兩組學生均填寫焦慮自評量表（SAS），并進行評分。治療1周后，由同一副主任醫師診斷是否治愈。結果：觀察組學生治療72h后SAS評分明顯低于治療前，2者差異有統計學意義（t=2.73，P<0.05）；對照組學生治療72h后SAS評分明顯高于治療前，差異有統計學意義（t=3.04，P<0.05）；治療1周后，觀察組學生的治愈率明顯高于對照組學生，差異有統計學意義（X²=10.76，P<0.05）。結論：在對患上呼吸道感染疾病的大學生治療過程中，加強心理護理干預，能夠減輕患病大學生的焦慮狀態，并有利于病情康復。

【關鍵詞】心理護理；焦慮；急性上呼吸道感染；大學生

急性上呼吸道感染簡稱上感，為鼻腔、咽或喉部急性炎癥的概稱，主要病原體是病毒，少量是細菌，主要發生在冬春季節。由于此病發病率高，發病頻繁，不僅影響學習、工作和生活，有時還可伴有嚴重的并發癥，并具有一定的傳染性。大學生作為一個聚集性的群體，更易發生此病。而且每年進入12月份，正值臨近一年一度的期末考試時間，大學生在緊張備考的同時，休息、營養、體育鍛煉等都跟不上，身體抵抗力就會下降，導致該病發生幾率增高，然而患病以后，因影響學生的備考，大學生就容易出現緊張焦慮等狀態，此狀態又會影響該疾病的康復。因此，在治療此疾病的同時，研究心理護理對減輕患者焦慮狀態的影響不僅有利于該疾病病情的好轉，而且能夠讓學生們以良好的心理狀態投入到緊張的備考中，以取得滿意成績。

1對象與方法

1.1研究對象

對在青島市某高校2014年12月1日-2014年12月31日期間到本校醫院就診并被確診為急性上呼吸道感染的大學生共226人，進行現況調查，年齡為18～20歲，其中男147人，女79人，隨機分為2組，觀察組113人男71人，女42人，對照組113人，男76人，女37人，2組學生之間年齡、性別、生命體征、臨床癥狀等差異均無統計學意義（均P>0.05）。

1.2方法

1.2.1治療方法

研究期間，觀察組學生在實施常規治療的基礎上，在整個病程中還給予一對一的心理護理，由主管護師負責，主要包括加強與大學生的交流和溝通，耐心做好解釋和安慰工作，講解疾病發生的病因、發展和預后，影響此疾病轉歸的因素，主動幫助他們分析病情，解答學生提出的問題，消除他們的疑問等，整個過程中要主動、熱情、耐心的指導，語言溫和，增強大學生的信任感和安全感。對照組學生只實施常規治療。

1.2.2觀察指標

（1）兩組學生在采取治療之前和治療72h后分別填寫焦慮自評量表（SAS）并進行評分。

（2）觀察1周后，由同一個副主任醫師診斷患者是否治愈。

1.3統計學分析

采用SPSS13.0對定量資料進行t檢驗，對定性資料進行卡方檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

如表1、2所示。

3討論

本研究結果顯示，觀察組學生治療72h后焦慮水平降低，提示心理護理在治療患病大學生的過程中能減輕他們的焦慮狀態；而對照組學生治療72h后焦慮水平增高，提示患病使學生更加焦慮，單靠藥物治療不能滿足學生的需求。

高校大學生為聚集性群體，而急性上呼吸道感染具有一定的傳染性，容易聚集發病，所以大學生是此病的易感人群，患者患病后因發熱、鼻塞等機體不適癥狀的影響，往往容易急躁，不能集中精力看書備考，精神就會更加焦慮，焦慮又導致病情反復，不利于病情的好轉，如此惡性循環，既影響考試又不利于疾病康復。且臨近考試，本身就有考試焦慮，再加上患病的焦慮，因此在對此期間患急性上呼吸道感染者治療的過程中，除了給予相應的藥物對癥治療外還要給予心理護理干預，減輕他們的焦慮狀態，鼓勵他們積極配合治療，滿懷信心的應考。