高校辦公室工作應如何創新

文/陜西省咸陽市西安科技大學成教學院 韓星

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高校辦公室工作應如何創新

文/陜西省咸陽市西安科技大學成教學院 韓星

【摘要】辦公室是高等學校重要的職能部門之一，隨著高校教育事業的快速發展，知識和信息的飛速發展，社會對高校需求的不斷變化，對辦公室工作提出了更高的要求。本文就高校辦公室工作如何適應新的知識、信息和經濟形勢，創造性地開展辦公室工作提出了一些看法：識創意新、思路創新、工作創新和方法創新。

【關鍵詞】意識創新；思路創新；工作創新；方法創新

創新是由一個個具體的單位和個人來實施的，學校特別是高校是整個社會傳播和創新知識、方法的主要陣地。辦公室工作的創新是更好地為學校的整體創新活動服務。創新是指以現有的知識、信息和物質條件，在特定的環境中，改進或創造新的事物并能獲得一定有益效果的行為。創新意識有主動性和被動性兩大類。因次，創新要具有新穎性、歷史性和差異性。對于辦公室工作創新主要包括意識創新、思路創新、工作創新和方法創新。

一、創新意識和學習意識

首先，具有創新意識的前提是要有不斷學習的意識。時代和社會隨著知識、信息和經濟快速更替和發展而迅速發展，辦公室要“研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界”，適應新形勢，必須加強學習新的知識和信息，了解和掌握新的經濟動態。只有這樣才會如同高校科研方法和實驗設備更新和優化一樣，用新知識和信息作為解決新問題的利器，才不會“閉門造車”。并且辦公室工作有很強的政治性、政策性和全局性。因此，辦公室工作工作人員還要加強政治理論學習，提高政治覺悟和政策水平，并及時掌握政治新動向。第二，要加強科技知識學習，提高超前思維和參謀能力。三要加強法制常識學習，提高依法行政和管理水平。四要加強本職業務學習，提高業務能力和寫作水平。其次，要具有大局意識。辦公室工作有很強的全局性。因此，創新應從大局出發，實施服務于學校大局的創新，而不是只限于局部效率提高的創新。第三，是增強服務意識。辦公室工作就是為學校發展的大局服務的，只有心中時刻裝著大局，才能為學校大局奉獻而創新。

二、思路創新

思路創新也就是思考和解決問題要有新思路、新理念。有了創新意識，就會有動力思考解決問題的新思路。有了學習意識為創新提供了知識和信息的保障。對于辦公室工作工作人員來說，首先要具有和所有創新者一樣敢為人先、百折不撓的勇氣。其次，辦公室要建立和完善鼓勵創新的機制和制度，破除只防出錯、不求出新，只求保險、不擔風險，只循陳規、不探新路的思維定勢，弘揚推崇探索、崇尚創新、鼓勵變革，寬容失敗，激勵成功、善待挫折，鼓勵冒尖、包容個性的創新文化，形成勇于創新、敢于創新的良好風氣和氛圍。第三，超前和前瞻性的思維方式。不能什么事情都跟風和按部就班，什么事情都要領導點頭，什么事情總要“亡羊補牢”就不會有創新。

三、工作創新

要實現工作創新首先要努力提高辦公室隊伍素質。辦公室人員素質的高低與辦公室工作成效直接相關。首先，在素質和標準上，要高標準、高質量、高效率和嚴謹的工作作風、嚴肅的工作態度、嚴明的工作紀律、嚴格的工作程序。其次，是不斷加強辦公室制度建設。要做好辦公室工作，必須有創新和科學的系統的制度體系作保障。且要不斷加強日常工作的制度化、規范化和程序化建設，建立一整套系統、完善和科學的工作流程，使各項工作始終處于有序系統受控狀態，以杜絕差錯，提高效率。用制度求實效。第三，要加強作風建設。辦公室一言一行，一舉一動，都代表著單位的形象。必須大力弘揚認真、專業、務實的工作作風，修身立德、嚴于律己。要強化服務意識，強化奉獻意識，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，淡泊名利，不攀不比，愛崗敬業，甘于奉獻。要強化廉潔意識，做到自重、自省、自警、自勵，大力倡儉戒奢，始終保持艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。要強化效率意識，牢固樹立“時不我待”“只爭朝夕”的思想，做事雷厲風行、分秒必爭，確保各項工作高效有序進行。第四，要堅持不懈抓好綜合協調工作。綜合協調是貫穿于辦公室工作各方面的一項重要任務，也是檢驗辦公室工作能力的一項重要工作。辦公室要善于做好上下、左右、內外的溝通協調工作，發揮好“窗口”“紐帶”和“橋梁”作用。

四、方法創新

辦公室工作方法的不斷改進，不斷創新，不斷淘汰陳舊落后和形式主義的東西，創新更加新穎和有效的新方法和新型載體，以提高辦公室工作效果，使面貌和氣象不斷更新。這就需要不斷學習新知識，掌握新手段，應用新設備、新載體。這就需要克服拿來主義，為我所用的思想。要知難而進。在工作中，有時會遇到一些麻煩和困難，就需要有一種不落實不放過，沒有一個滿意的交代不放過的勁頭。善于運用當今一切先進成果，運用于黨政辦公室日常工作。如網絡、計算機、各類辦公軟件都要去掌握，學會運用。要鉆進金字塔，弄個明白。這實際就是調查研究的功夫，對什么問題不能一知半解，不能只知道了大概差不多，唯一的方法就是深入基層，去調查，去弄個明明白白，清清楚楚。只要基層反映的正反典型，一定要自己下去調查清楚。

【參考文獻】

［1］聶國欣，吳宜霖.新時期高校辦公室工作創新研究［J］.中國電力教育，2006（S2）:317-318.

［2］李迪輝.對高校辦公室工作創新的幾點思考［J］.桂林航天工業高等專科學校學報，2008，13（3）:68-70.