初中信息技術課堂教學的方法

在初中信息技術課堂教學中，制定合理的教學方法，是為了讓學生互助學習。教學方法可以調動了每一位學生的學習積極性，不會讓好學生原地踏步，無所事事，浪費精力與時間；也不會讓相對落后的學生望塵莫及，失去信心，放棄學習。教學方法在信息技術學科的教學中有著更重要的作用。下面我就根據自己多年的教學經驗總結出一些自己的拙見：

一、信息技術課堂中的系統講解法

講解法是一種最常見，也是最常用的一種教學方法，是教師對所教知識進行系統、詳細地講解。這種教學法對于信息技術常識性的知識，如：在教學計算機的發展、組成；電腦動畫原理；網站的設計、網頁的布局等知識時，是非常有效的。講解法也同樣適合講解操作方法和操作步驟，這一點我在教學中深有體會。如在講解“新建文件”這一問題時，先給學生系統地講解“文件”的概念，以及“文件名”命名的方法、規定，擴展名的類型等，然后再講“新建文件”、“重命名文件”的操作步驟。在七年級學生剛剛入學時，學習方式還處在對教師新教法適應接受階段，這樣傳統的教學法對這個階段的學生很快適應新的學習環境很有利。

二、信息技術課堂中的任務驅動法

任務驅動法就是教師根據教學進度，結合學生學習實際情況，給每節課制定出切合可行的任務，讓學生通過學習和努力，在本堂課完成教師設計的任務。任務驅動法是一種信息技術學科性比較強的一種教學方法，其核心在于任務的設計，如果任務定得太多太難，學生則無法完成；如果任務定得太少太簡單，則起不到什么鞏固學習的作用。如讓學生自己利用所學的Excel知識設計課程表，開始時，學生很茫然，不知道從何下手。我鼓勵他們大膽一點，你想把課程表設計成什么樣子都行，主要讓我們能看清每周有幾天上課，每天有幾節課，每節課又上什么學科就可以。這么一說，同學們好看明白了方向，兩個一組，三個一群，開始集思廣益，小聲商量自己的課程表應該是什么樣子。商量過后，有的在紙上認真地畫著寫著，有的則打開Excel進行操作設計表格了。經過同學們的小組合作，很快就完成了任務。在結果展示環節，我看到了，平時操作能力強的學生設計的課程表非常漂亮，并且運用到所有知識點；能力稍差一點的學生，他們也很快設計出簡單的幾行幾列樣式的課程表。

三、信息技術課堂中的示范演示法

“示范演示法”是由教師通過電子教室系統演示具體的計算機操作方法或步驟，學生從教師具體的演示操作中，學習掌握計算機操作知識。如講flash中“添加形狀提示”時，教師通過電子教室系統一步一步演示給同學們看，單擊第一幀，選擇“修改——形狀——添加形狀”，就可添加一個提示點“a”。如果要添加多個提示點只需連續操作多次就可以。單擊最后一幀，將添加好的提示點移動相對應的位置，測試動畫，就能看到動畫效果更加流暢。學生們在自己的學生機上把教師的操作的整個過程看的很清楚，從而達到學習掌握的目的。

四、信息技術課堂中的伙伴互助法

“伙伴互助法”是指由一個學生教另外一個學生的個別化教學方法，是一種輔助的教學方法。由于多種原因，學生的計算機水平參差不齊，有的學生連開機、關機都不會；有的已經會熟練操作鼠標了；有的打字水平已經比較高了；有的會上網查資料了。針對這一現象，我的做法是讓領悟能力強、消化知識快、步步領先的學生和相對落后的學生結成\"伙伴\"，進行學生互助學習。這種教學方法調動了每一位學生的學習積極性，不會讓好學生原地踏步，無所事事，浪費精力與時間；也不會讓相對落后的學生望塵莫及，失去信心，放棄學習。這種“互助關系”可以在課上存在，也可以延續到課下，有利于培養學生的合作探究能力，加深學生之間的友誼，可謂一舉多得。

五、信息技術課堂中的分享激勵法

“分享激勵法”我經常用在學生作品展示分享環節。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒”。對于學生作品，哪怕有一點兒閃光之處，我都盡量及時抓住，加以表揚、鼓勵，讓學生感覺到學習的樂趣，體驗到成功的喜悅，從而樹立學習的信心。記得展示“種子發芽”Flash動畫作品時，這個動畫是逐幀動畫，要求一幀一幀的畫橢圓形的種子發芽的過程。有個同學表現的很積極，他最快做好，舉手示意我做好，我便使用電子教室系統把的作品進行轉播。 這一轉播，全班同學都笑了，他畫的種子哪里象種子，簡直就是一個大太陽，不過他的動畫播放的很流暢。于是，我讓同學們安靜下來，說：“這個同學做的非常好，可見老師講的操作方法他都記得非常牢。如果我們的種子再減減肥，會更好，你說是不是？”這樣這個學生對其它同學的大笑沒有反感，聽了我的話后，把每幀圖做了細微修改，最終結果讓同學們稱贊不已。當然學生在學習過程中不可能一帆風順，也會遇到挫折，也會有失誤。每每遇到這種情況，我就靜下心來幫他們分析失誤原因，鼓勵他們勇于克服困難，幫助其樹立改變現狀的決心，對他們的困難及時地幫助解決。

總之，上面的信息技術課堂中的教學方法的制定，都是為了讓初中生更好的學習信息技術課程。讓他們利用現代最好的科技技術，學習更多的知識。為以后的人生道路做鋪墊。