淺析提升幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效策略

【摘要】：凝聚力是一個(gè)幼兒園發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。一個(gè)幼兒園要發(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量高，就必須要有一個(gè)很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，因此團(tuán)結(jié)好、凝聚好團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)老師，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)有共同的目標(biāo)、充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的1+1>2的團(tuán)隊(duì)合力，構(gòu)建一個(gè)和諧、陽光、團(tuán)結(jié)、正能量的幼兒園，本文就是通過分析探討用何種有效地策略來提升幼兒園的團(tuán)隊(duì)了凝聚力，希望能對(duì)幼兒園的發(fā)展和凝聚力的提升提供一些理論方面的參考。

【關(guān)鍵詞】：有效策略；凝聚力；幼兒園團(tuán)隊(duì)；提升

幼兒園是孩子們進(jìn)入社會(huì)的第一所自己需要獨(dú)自面對(duì)的學(xué)校，因此家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的選擇比較慎重，對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德要求也比較高，因此一所幼兒園要想高質(zhì)量辦園和蓬勃發(fā)展，就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的管理和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，而在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程中，首先要做提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，只有做到了凝聚了團(tuán)隊(duì)的思想、凝聚了團(tuán)隊(duì)的情感、凝聚了團(tuán)隊(duì)的人心、凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量等才能真正提升了幼兒園的凝聚力，才能提高辦園質(zhì)量和贏得各位孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。通過實(shí)證分析研究后，筆者認(rèn)為可以通過以下幾方面的策略來提升幼兒園的團(tuán)隊(duì)凝聚力[1]。

一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來凝聚團(tuán)隊(duì)思想

要提升凝聚力首先就是要凝聚團(tuán)隊(duì)思想，只有思想統(tǒng)一了，才能有一致的行動(dòng)表現(xiàn)，在幼兒園可以通過開展組織各種思想理論的學(xué)習(xí)，教師職業(yè)技能的培訓(xùn)、師德職業(yè)道德修養(yǎng)等的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)來提升幼兒園老師的思想道德、專業(yè)技能、師德素質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)。

1、思想政治方面是學(xué)習(xí)

對(duì)幼兒園老師的政治思想方面的教育，可以通過組織集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“八榮八恥”學(xué)習(xí)，社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀等來加強(qiáng)對(duì)幼兒園老師的理論知識(shí)的提升。通可以通過布置習(xí)慣的理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的文章的撰寫，課后組織觀看相關(guān)的科教宣傳片、組織到紅色基地去參考學(xué)習(xí)等多種形式的開展，來加強(qiáng)對(duì)幼兒園老師的思想政治的教育，樹立正確的三觀。

2、專業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)

對(duì)幼兒園老師的職業(yè)技能方面的教育，可以通過各種短期長(zhǎng)期的專業(yè)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)來完成，隨著時(shí)代的發(fā)展，作為教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)體系，不斷地吸收新的知識(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、主題教學(xué)研究、專業(yè)課題的學(xué)習(xí)、幼兒園內(nèi)部的組織學(xué)習(xí)、到其他標(biāo)桿幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)參觀交流等多種方式，來加強(qiáng)幼兒園老師的專業(yè)技能的提高。

3、師德禮儀方面的學(xué)習(xí)

對(duì)幼兒園老師的師德方面的教育，可以通過每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀的教師，來樹立榜樣，通過優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡的宣傳、開展專題講座和演講比賽等活動(dòng)，來傳遞幼兒園的正能量，培養(yǎng)幼兒園教師的責(zé)任感和使命感，定位好自己的角色并且熱愛自己的崗位，熱愛孩子。

二、通過愛心關(guān)懷來凝聚團(tuán)隊(duì)情感

在幼兒園的管理過程中，幼兒園里的每一個(gè)工作人員，包括行政管理人員、老師、保健員、保育員、后勤人員等，都是幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要組成部分，因此在對(duì)工作人員的管理過程中，對(duì)工作人員不只是高要求、嚴(yán)管理，同時(shí)也要做到對(duì)每一個(gè)工作人員應(yīng)有的尊重和愛護(hù)，尊重他們的工作成果、尊重人格，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)工作、生活情感，只有用愛心和關(guān)懷才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)的情感，達(dá)到凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。

1、賞識(shí)可以讓工作人員更加燦爛

感人心者，莫過于情，賞識(shí)能使工作人員更加燦爛，因此要對(duì)幼兒園要對(duì)各個(gè)工作人員應(yīng)該多以賞識(shí)和鼓勵(lì)的眼觀去看待他們的工作成果，多些信任與寬容多些人文關(guān)懷和鼓勵(lì)。注意發(fā)現(xiàn)工作人員在工作中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，用真、誠、情來對(duì)待每一個(gè)工作人員，并做到適時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在工作中能得到賞識(shí)，能最大限度地激發(fā)各個(gè)工作人員的工作熱情和主動(dòng)性，提高對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感，從而提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、微笑可以讓工作人員更加自信

微笑的生活、微笑的工作是一個(gè)心理陽光的人的樂觀態(tài)度的體現(xiàn)。微笑可以讓工作人員更加自信，幼兒園通過開展微笑活動(dòng)，每天用微笑來對(duì)待小孩、用微笑來對(duì)待家長(zhǎng)、用微笑來對(duì)待各個(gè)同事，這既是一個(gè)幼兒園良好的教學(xué)氛圍，師德風(fēng)貌地體現(xiàn)，也是一個(gè)幼兒園對(duì)各個(gè)工作人員人情關(guān)懷的體現(xiàn)，只有在工作崗位上干的開心，熱愛自己的崗位，工作成績(jī)被孩子、家長(zhǎng)、幼兒園認(rèn)同后，才才在每天繁瑣而平凡的工作崗位上用微笑來詮釋所有，因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的微笑，是幼兒園對(duì)各個(gè)工作人員無限關(guān)懷和認(rèn)同的體現(xiàn)，也是一種陽光、積極、正能量的體現(xiàn)，如果幼兒園里每一天每一個(gè)工作人員都在微笑地工作，那么這個(gè)幼兒園已經(jīng)有了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力了。

3、真情可以讓工作人員更加感動(dòng)

幼兒的工作人員的工作很辛苦，每天面對(duì)著很多懵懵懂懂的小孩，工作壓力和責(zé)任都很大，而且還要不斷提高自己的專業(yè)技能和應(yīng)對(duì)各種培訓(xùn)和檢查，因此幼兒園在管理過程中要重視對(duì)員工的真情管理，因?yàn)檎媲榭梢宰尮ぷ魅藛T更加感動(dòng)，采取以人為本的管理理念，在工作人員生病了家里出事了，及時(shí)地送上集體的慰問和幫助，在遇到生日和節(jié)假日，送上集體的問候和祝福，通過細(xì)節(jié)瑣碎的感動(dòng)來體現(xiàn)集體對(duì)員工的溫暖，從而感動(dòng)工作人員，提升幼兒園團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

三、通過愿景目標(biāo)的設(shè)定來凝聚團(tuán)隊(duì)人心

幼兒園的愿景目標(biāo)和愿望是整個(gè)幼兒園的工作人員的共同的夢(mèng)想，是幼兒園成長(zhǎng)的方向也是也是每一個(gè)工作人員成長(zhǎng)的動(dòng)力。對(duì)幼兒園的期望和愿景有多大，將決定了幼兒園的成長(zhǎng)有多大同時(shí)，幼兒園需要用這個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)燃每個(gè)工作人員的熱情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量。 用愿景目標(biāo)和階段性目標(biāo)來激發(fā)每一個(gè)工作人員的潛能、夢(mèng)想、需求、熱情為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，做到團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的雙贏[2]。

四、通過活動(dòng)來凝聚團(tuán)隊(duì)力量

通過活動(dòng)來凝聚團(tuán)隊(duì)力量，開展各種活動(dòng)能增進(jìn)幼兒園各工作人員之間的感情交流、互相學(xué)習(xí)、互相提高、既起到了豐富幼兒園各個(gè)工作人員的生活，又有利于提升幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力。

1、文體活動(dòng)

通過開展形式多樣的文體活動(dòng)，來豐富幼兒園各個(gè)工作人員的業(yè)余生活，活躍了氣氛，比如在五四的時(shí)候，可以組織文藝晚會(huì)，開展激情唱響青春的活 動(dòng)，在“三八”婦女節(jié)時(shí)候，組織女性工作人員踏春等戶外活動(dòng)，，在教師節(jié)和國慶節(jié)，可以開展 “歌頌祖國，弘揚(yáng)師德”等演講比賽而且，還可以組織職工業(yè)余時(shí)間參加健身運(yùn)動(dòng)，幼兒園可以不定期組織各種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富大家的業(yè)余文化生活，舒緩工作人員的工作壓力，營(yíng)造一個(gè)快樂而溫暖幼兒園大家庭。

2、競(jìng)賽活動(dòng)

通過開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，是凝聚人心、提升專業(yè)能力、推動(dòng)幼兒園的發(fā)展、的重要途徑，而且通過各種競(jìng)賽活動(dòng)能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和激發(fā)工作熱情。比如通過和幼兒園小朋友一起進(jìn)行的競(jìng)賽活動(dòng)，像比賽包包子（水餃、湯圓等）炊事員進(jìn)行面食花樣比賽，、教師進(jìn)行公開課評(píng)比、游戲活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)。通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，能讓大家在活動(dòng)中有益身心，也能通過比賽分享心得，交流體會(huì)，豐富工作、豐富生活，提升幼兒園的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

五、結(jié)束語

總而言之，要提升幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力就必須要從幼兒園團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)工作人員入手，要加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育的培養(yǎng)，樹立正確地三觀，使之與幼兒園的整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的愿景目標(biāo)一致，并且在對(duì)幼兒園各個(gè)工作人員的管理過程中，用以人為本，通過賞識(shí)、尊重、微笑、真誠地對(duì)待每一個(gè)工作人員，并通過各種學(xué)校組織的活動(dòng)來增進(jìn)各個(gè)工作人員之間的交流互動(dòng)，通過感情的交流、價(jià)值觀的認(rèn)同、愿景目標(biāo)的一致，最終達(dá)到提升幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董玉媛..打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦園[J]天津教育.2015（01）

[2] 羅青.關(guān)于幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].福建教育.2016（47）